(中国社会科学报2019年5月13日第8版)张载创立的关学不但培育了“立心立命”的使命意识、“勇于造道”的创新精神、“崇礼贵德”的学术主旨、“经世致用”的求实作风、“崇尚节操”的人格追求和“博取兼容”的治学态度等优秀的人文精神,而且创建了深湛的哲学智慧,为中国民族的智慧宝库作出了重大的贡献,至今仍值得我们汲取和弘扬。“太虚即气” 的本体智慧。在宇宙观上, 张载认为宇宙万物的始基是气, 万物都由气生成。他说: “ 凡可状, 皆有也; 凡有, 皆象也; 凡象, 皆气也。” ( 《正蒙·乾称篇) 而“太虚”则是气的本然状态。 “ 太虚无形, 气之本体,其聚其散, 变化之客形尔。” “ 太虚不能无气, 气不能不聚而为万物, 万物不能不散而为太虚。” ( (正蒙·太和篇》)张载把“ 太虚之气”视为宇宙的本体,这一关于世界的物质统一性和物质永恒性的思想, 是对中国唯物主义哲学的重要贡献,并对后世唯物主义哲学的发展影响深远。“太和谓道”的辩证智慧。张载认为,宇宙万物都是由阴阳二气聚合而成的, 因此事物都含有阴阳二端对立。正是由于这种阴阳二端的对立(“两”)、统一(“一”), 才使事物变化不已, 神妙莫测。他说: “ 两不立, 则一不可见; 一不可见, 则两之用息。”(《正蒙· 太和篇》) 在张载看来,世间的万事万物虽然存在着种种矛盾、对立和斗争,但终归会化解矛盾,实现和谐。“有象斯有对,对必反其为;有反斯有仇,仇必和而解。”《正蒙· 太和》)由此张载把古代的和谐思想提高到规律高度,认为至高无上的和谐—“太和”是宇宙根本法则,提出了“太和所谓道”、“和乐,道之端乎”等重要命题。张载的辩证法乃是“和谐”辩证法,它启示人们既要把握事物的矛盾,又要追求和谐目标。由“闻见之知”升华至“德性之知”的认识智慧。在认识论上,张载一方面认为人的知识是由耳目接触外界事物取得的, 他称这种认识为“ 闻见之知” ;另一方面又认为耳目闻见不能穷尽天下万物之理, 于是便提出了一种超越耳目闻见的认识, 他称这种认识为“德性之知”。张载主张人要获得正确的认识,既要以“闻见之知”来开启,又不能“以见闻梏其心”,这就必须克服“闻见之狭”,升华到“德性之知”的境界。 张载突出强调了理性思维认识的重要性,并把理性认识与德性修养相贯通。由“气质之性”复归到“天地之性”的人性智慧。在人性论上, 张载提出了“ 天地之性” 与“ 气质之性” 的人性学说。 “ 天地之性” 是先天的、普遍的、纯善的,是体现天理的;而每个人生下来之后,具有各自不同的身体条件、生理特点、生活欲望等特点, 这种禀气而生的与每个人的不同特点相结合的性, 张载称之为“ 气质之性”。“ 气质之性” 是特殊的、有善有恶的, 是恶的来源。为了恢复先天的善性, 就要去掉物欲之蔽, 变化气质之性, 返回本然的善性。他说: “ 形而后有气质之性, 善反之则天地之性存焉。故气质之性, 君子有弗性者焉。” ( (正蒙· 诚明篇) 张载认为,人如果能够变化气质之性, 恢复天地之性, 就可以为善, 成为圣贤,成为君子。而要变化气质, 返回到天地之性,就必须通过克己、尽心、养性的修养工夫。“大心体物”的人生修养智慧。张载认为人要通过修养,变化气质,复归天地之性,成为圣贤,首先要有“大心体物”的自觉精神。他说:“大其心,则能体天下之物,物有未体,则心为有外。世人之心,止于闻见之狭;圣人尽性,不以见闻梏其心,其视天下无一物非我,孟子谓尽心则知性知天以此。天大无外,故有外之心,不足以合天心。”(《正蒙·大心》)就是说要超越个体狭隘的见闻和私心,弘大其心境体察万物、承载万物、关爱万物,与天心合一,就能达到“体物未尝遗”、“视天下无一物非我” (《正蒙·诚明》)的崇高价值境界。在张载看来,“大心体物”的人生态度,并非外在的道德他律,而正是人的天地之性的内在必然要求。天地之性不是某一个体所独有的,乃是所有人的共同本源,而这就决定了人们不应该局限于仅以一己私意为取向的狭隘的价值视野,而应该具备关怀万物、关爱他人的宏大价值情怀,做到“立必俱立,知必周知,爱必兼爱,成不独成。”(《正蒙·诚明》)“民胞物与”的价值智慧。张载哲学的最高理想是达到“民胞物与”的价值境界。他在《西铭》一文中指出:“乾称父,坤称母;予兹藐焉,乃混然中处。故天地之塞,吾其体;天地之帅,吾其性。民,吾同胞;物,吾与也。” (《正蒙·乾称》)就是说,天地是人类和万物的父母,每一藐小的个体,生存于天地之间,都禀受了天地之气(“天地之塞,吾其体”),秉承了天地之性(“天地之帅,吾其性”)。既然人与我、物与人,都生在天地之间,都秉有天地之性,所以每个人都应该以万民为同胞,以万物为朋友。“民胞物与”的价值理想,乃是张载哲学的终极关怀。这一体系有内在联系的体系,核心是“民胞物与”。“太虚即气”的本体论、“天地之性”的人性论是确立“民胞物与”价值理想的理论根据,而由“闻见之知”升华至“德性之知”的认识智慧、“大其心体天下物”的修养智慧、“仇必和而解”辩证智慧则是实现“民胞物与”价值理想的途径和方式。于是,其中贯穿的是从“太虚即气”的本体思维到“民胞物与”的终极关怀的逻辑脉络。尽管张载关学的哲学智慧也存在中国古代哲学的固有局限,但可以看出,它呈现着宏伟而博大的气象,蕴涵着深厚而精湛的义理,至今仍然对我们治国济民、人生处世具有重要的借鉴意义。因此,需要我们不断地系统研究和深入发掘。特别是张载哲学智慧在关学承传、演进历程中的发展和演变,及其形成和积淀的宝贵成果,更有待于我们去拓展研究。然而,长期以来,学界对关学哲学思想的研究和哲学智慧的发掘,由于文献缺乏而颇多遗漏。当此之际,西北大学出版社新出版的《关学文库》实乃关学智慧的文献渊薮,它一定能够成为我们汲取丰富多采、博大深厚的关学智慧的不竭源泉,成为我们继承弘扬关学优秀精神的宝贵财富。(作者系西北政法大学资深教授、陕西省社会科学界联合会名誉主席、《关学文库》编辑出版委员会副主任)
2019-05-145月11日下午,第四届丝博会教育合作交流会暨陕西省首届国际学生文化艺术节开幕式在西安富力希尔顿酒店举行。张军政副校长出席开幕式,并代表我校与俄罗斯乌拉尔国立法律大学签署合作交流协议。国际交流与合作处、国际教育学院、国际法学院、经济法学院等相关部门负责人出席会议。 为加快推进“一带一路”建设,发挥陕西“一带一路”桥头堡作用,促进区域经济文化融合和共同繁荣,2019年5月11日至15日第四届丝绸之路国际博览会暨中国东西部合作与投资贸易洽谈会在西安召开。教育合作交流会是本次丝博会的重要活动之一,以“新时代•新视野”为主题,采用展览、论坛、座谈、互动活动等形式,旨在加强与“一带一路”沿线国家和地区在教育、科研、文化、培训等领域的合作交流,展现来华留学生教育风采,着力构筑“一带一路”教育合作领域新高地,打造“留学陕西”品牌。 开幕式上举行了丝绸之路教育合作交流展、丝绸之路教育成果发布会、陕西省“一带一路”教育传播大使颁奖仪式、校际合作交流协议签约仪式等活动。陕西省人民政府副省长方光华、教育部国际司副司长李海、省教育厅厅长王建利、俄罗斯联邦国家杜马教育委员会副主席图托娃•拉丽莎等参会并致辞。来自俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、德国、马来西亚、泰国等国(境)外嘉宾以及我省高校代表近400余人参加了开幕式活动。 在校际合作交流协议签约仪式上,张军政副校长受杨宗科校长委托代表我校与俄罗斯乌拉尔国立法律大学签署了合作交流协议,双方在学生交流、教师互访、合办国际学术研讨会等多方面达成合作意向。俄罗斯联邦总统驻乌拉尔联邦区全权代表尼古拉•尼古拉耶维奇•楚卡诺夫、陕西省人民政府副省长方光华见签协议的签署。 经济法学院副院长王盈盈副教授、意大利罗马第二大学欧亚研究中心主任里卡尔多•卡尔迪利教授就我校与意大利相关机构在“一带一路”学术领域内取得的多项成果在发布会上进行了展示。 同时,作为此次教育合作交流会的承办单位之一,我校还参与了丝绸之路教育合作教育展,并举办了第四届长安与罗马“一带一路”国际学术研讨会。(供稿:国际交流与合作处)
2019-05-135月10日下午,校长杨宗科为长安区委理论学习中心组举办的“高校校长进长安”大讲堂活动作题为《新时代中国法治建设的历史性变革》的辅导报告。会前,校长杨宗科与长安区委书记王青峰围绕校地融合、依法治区等内容进行了深入交流,双方就进一步在理论研究、科研创新、人才培养等领域加强合作深化了共识。 杨宗科围绕从依法治国方略到全面依法治国、从法律工具主义到法治价值主义、从依法管理到良法善治、从形成法律体系到建设法治体系、从建设法治国家到建设法治中国、从法制建设“十六字方针”到全面依法治国“新十六字方针”、从反腐倡廉到成立监察委员会,实现公权力监督全覆盖、从以侦查为中心到以审判为中心、从培养法律人才到培养法治人才、从加强党的领导到成立中央全面依法治国委员会等十大变化全面介绍了新时代中国法治建设的历史性变革。报告主题鲜明、观点深刻,对长安区委深入学习领会习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略,推进法治长安建设具有指导意义。在场干部纷纷表示收获了一堂精彩的法治教育课,对于今后提升法治思维和法治能力获益良多。 长安区全体区级领导,各街道、各部门负责人以及部分单位科级干部共计150余人参加专题报告会。(供稿:党政办 高炜)
2019-05-13(法制日报 2019年5月10日第5版)要树立科学的法治政府观,廉洁政府不仅是法治政府的应有之义,而且是底线。廉政建设是各级党委、政府和司法机关的共同责任,既是政治责任,也是法治责任,二者是统一的。□ 姬亚平党的十八届四中全会作出《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,要求深入推进依法行政,加快建设法治政府。为了实现这一目标,中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要(2015-2020年)》,各级政府积极响应,采取多种措施,推进法治政府建设。其中的重要举措就是建立法治政府考核制度,并将考核结果与奖惩任免挂钩。笔者收集了若干地方政府制定的法治政府考核指标体系,归纳起来,考核的一级指标体系大体包括八个方面:一是提升制度建设质量;二是严格规范履职;三是科学民主依法决策;四是行政复议与应诉;五是强化权力监督;六是推进政务公开;七是社会矛盾化解;八是树立法治思维。考核指标体系一般是百分制,不同的指标占有不同权重。考核是一把指挥棒。正确指挥至关重要,如果指挥的方向发生偏差,不仅难以实现目标,反而会劳民伤财,干扰正常工作。法治政府的考核指标体系也是如此,要具有科学性、全面性和准确性,才能发挥推动法治政府建设的作用。科学性要求准确把握法治政府的内涵和目标,适应国家治理现代化的基本要求;全面性要求覆盖法治政府建设的各个方面和各个层次,不能顾此失彼;准确性要求考核指标的权重设计要合乎比例,便于操作,不能模棱两可。从上述标准看,各地政府的现有考核指标体系存在一些问题。突出问题是没有给廉政考核以重要的位置。这并非指现有考核指标体系没有廉政考核内容,而是没有将廉政建设摆在法治政府建设的应有地位。首先,大部分考核指标体系没有单独把廉政考核作为一级指标,而是分散在其他指标,如散在制度建设、权力监督和政务公开中;其次,重制度预防轻案件处理,如考核领导干部定期学法制度落实情况、规范性文件的制定质量、政府信息及时公开的执行等,但很少把行政干部或者案件的处理情况作为考核指标。只有浙江等少数地方政府的考评体系中把廉政问题的处理作为独立的一级指标体系;最后,权重不合理,仍以浙江省的指标体系为例,制度质量的权重为15分,但廉洁从政的权重为6分。廉政不仅是法治政府的应有之义,而且是法治政府的底线。原因在于,其一,法治政府必须是廉洁政府,法治政府的基本要求就是依法行政,依法行政当然容不得权钱交易、徇私枉法。其二,廉政是中央大政方针的基本要求,十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》要求“加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府”,实际是给法治政府制定了一个定义和标准,其中明确包括了廉洁标准。其三,这是人民群众的期盼,人民群众对政府的期盼是多种多样的,一个基本的共同的期盼就是廉洁。如果对政府的廉洁程度不满意,政府的规范性文件再漂亮、执法行为再标准,人民群众也不会给予好的评价。为什么很多考核指标体系不重视廉政考核呢?笔者认为,除了对法治政府的内涵把握不准外,很重要的原因是对廉政建设的任务性质和责任主体在认识上存在偏差:把廉政建设当做政治任务,而非法治工作;认为廉政建设的主体是各级党委,而不是政府;认为反腐倡廉的责任主体是纪委监委和司法机关,自己没有相关责任或者是负次要责任。这种认识会造成严重弊端:政府会忽视自身的廉政建设责任;考核中轻视对廉政的考核;人民群众对考核结果不认同,一些政府看似在考核中分数很高,但是人民群众的评价不高,从而导致考核的社会效果不佳。基于以上考虑,笔者主张,各地政府在制定考核指标体系中应当高度重视廉政考核。第一,要树立科学的法治政府观,廉洁政府不仅是法治政府的应有之义,而且是底线;第二,廉政建设是各级党委、政府和司法机关的共同责任,既是政治责任,也是法治责任,二者是统一的;第三,把廉政作为一级指标单独考核,而且要排在首位;第四,加大廉政考核的权重,不应低于其他一级指标;第五,廉政考核的内容,既要重视制度建设,也要重视个案处理;既要重视事前预防,也要重视事后惩戒;第六,建立一票否决制,如果一级政府或者一个部门发生数量较多的违法违纪案件和重大的影响恶劣的腐败犯罪案件,考核结果直接定性为不及格。(作者系西北政法大学行政法学院院长、教授)
2019-05-10中共教育部党组关于教育系统认真学习贯彻 习近平总书记在纪念五四运动100周年 大会上重要讲话精神的通知教党〔2019〕25号 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委: 2019年4月30日,习近平总书记出席纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话,对新时代青年的成长成才、做好新时代的青年工作提出了明确要求。深入学习贯彻总书记这一重要讲话精神,对于落实立德树人根本任务,弘扬五四精神,激励广大青年师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,具有十分重大的意义。现就有关要求通知如下。 一、深刻领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵和重大意义 习近平总书记的重要讲话站在历史、时代和全局的高度,高度评价了五四运动的历史功绩,深刻揭示了五四运动的历史意义和时代价值,全面阐述了当代中国青年运动的主题和青年的使命担当,对广大青年提出了明确要求和殷切希望。总书记的重要讲话科学回答了“我们党如何看待青年、如何评价青年运动”这一基本问题,系统论述了“新时代需要什么样的青年”这一重要课题,从理论和实践上深入回答了“新时代我们党如何代表青年、赢得青年、依靠青年”这一重大命题,清晰指出了抓好青年工作的路径方法。总书记的重要讲话,通篇闪耀着马克思主义真理的光芒,开辟了马克思主义青年观的新境界,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是习近平总书记关于教育重要论述的进一步丰富和发展,具有很强的战略性、政治性、思想性和针对性,是指导新时代青年成长成才的行动指南。 习近平总书记的重要讲话统揽全局、内涵丰富、情真意切、语重心长,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青年一代的关心厚爱和对青年工作的深邃思考,饱含对广大青年的殷切期待、对青年成长的深切关怀,必将极大鼓舞、激励广大青年在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的这场接力跑中跑出好成绩。各地教育部门和各级各类学校要把学习宣传和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务,把思想和行动统一到党中央对青年成长成才的新要求新部署上来,用极大力量做好青年工作,落实立德树人根本任务,深化教育改革,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、积极教育引导新时代青年师生弘扬五四精神、担当时代重任 各地教育部门和各级各类学校要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年,教育引导青年师生牢记总书记嘱托,继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,激励广大青年教师争做“四有”好老师,引导广大青年学生成长成才、建功立业,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负伟大时代。 1.教育引导青年师生树立远大理想。习近平总书记指出,青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。要加强理想信念教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,教育学生信马列,听党话、跟党走。要深化理论宣讲,加强师生形势政策宣传教育,组建优秀教师讲师团、大学生骨干宣讲团进行“校园巡讲、网络巡礼”活动。高校学生会和思想理论类学生社团要发挥示范带动作用,积极组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记关于青年成长成才重要论述的学习宣讲和交流研讨。要汇聚育人合力,大力推动两院院士、大国工匠、时代楷模、巾帼英雄等先进群体走进校园,大力推动让全社会有理想的人讲理想,有信仰的人讲信仰,汇聚起理想信念教育的强大合力。 2.教育引导青年师生热爱伟大祖国。习近平总书记强调,热爱祖国是立身之本、成才之基。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要加强主题教育,深入开展“礼敬中华优秀传统文化”系列活动,以“纪念五四运动100周年、献礼祖国70华诞”为主题,围绕放飞伟大梦想、祝福伟大祖国,广泛开展“我和我的祖国”青春快闪等活动,引领青年师生胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情。要丰富内容载体,扎实开展“大学生网络文化节”“高校网络教育优秀作品推选展示”等弘扬正能量、传播主旋律的教育活动,在中学深入开展“学习新思想 做好接班人”主题阅读活动,建设一批能充分发挥育人功能的微信公众号等校园网络新媒体,持续推送体现青年师生积极向上精神风貌的优秀网络文化作品。要深化文化育人,加强文明校园建设,开展电影周活动,深入实施“高校原创文化精品推广行动计划”,打造一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的爱国主义文化精品,切实推动以文化人、以文育人。 3.教育引导青年师生担当时代责任。习近平总书记指出,时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。要推动实践育人,切实办好“互联网+”大学生创新创业大赛,深入开展“小我融入大我,青春献给祖国”“青年红色筑梦之旅”“圆梦蒲公英”等主题实践活动,组织开展国情教育等主题研学实践教育活动,引导青年师生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。要加强就业引领,引导青年师生深入基层、深入西部、深入农村、深入群众,勇于到条件艰苦的城乡基层、边远地区,到祖国最需要的地方去砥砺品格,建功立业。要融入国家战略,引导青年师生积极参与人类命运共同体建设、“一带一路”建设、国家三大攻坚战等重大战略规划,面对新征程中的重大挑战、重大风险,迎难而上、挺身而出。 4.教育引导青年师生勇于砥砺奋斗。习近平总书记强调,奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。要培养奋斗精神,深入开展“弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代”活动,以艰苦奋斗、永久奋斗的优良传统引领青年师生,从努力做好每一件小事着手,切实锻炼成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。要磨炼意志品质,积极开展挫折教育,使青年师生在艰难险阻中不断迎接挑战、面对挑战,培养青年师生从挫折中不断奋起、永不气馁,激励青年师生在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创造业绩。要坚持典型示范,广泛开展教书育人楷模、高校辅导员年度人物、大学生年度人物等先进典型的推广展示活动,积极宣传优秀群体代表的拼搏精神和感人事迹,激励和引导广大青年师生以昂扬的精神状态书写好教育“奋进之笔”。 5.教育引导青年师生练就过硬本领。习近平总书记强调,青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。要掌握马克思主义立场观点方法,切实加强思想政治理论课建设,实施课程“创优行动”,不断改进教学方式手段,提高马克思主义理论教育的针对性实效性,教育引导青年师生树立科学的人生观、世界观、价值观。要培养创新思维和能力,扎实推进“六卓越一拔尖”计划2.0,紧盯关键领域自主创新,瞄准国家发展需求,在集成电路、人工智能等技术领域攻坚克难,解决“卡脖子”问题,切实加强科学精神教育。要着力提高人文素养,切实发挥哲学社会科学育人功能,积极构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系、知识体系和教材体系,培育大学精神、繁荣大学文化,提高青年师生人文素养。 6.教育引导青年师生锤炼品德修为。习近平总书记强调,青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基。要加强国情教育,推动各省(区、市)党政领导班子成员进校园开展形势政策教育,深入开展“国企领导干部上讲台、国企骨干担任校外辅导员”活动,教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,明辨是非、厘清迷雾。要加强诚信教育,将学生诚信表现纳入学校教育质量综合评价体系,写入学生成长档案,教育引导青年师生保持定力、严守规矩,拒绝投机取巧、远离自作聪明。要加强感恩教育,深化资助育人工作,在重要仪式、重要节点上培养青年师生饮水思源、懂得回报的感恩之心,教育引导青年师生感恩党和国家,感恩社会和人民。 三、切实提高服务青年师生成长成才的能力和水平 各地教育部门和各级各类学校必须提高政治站位,强化责任担当,深化教育改革,增强服务青年师生成长成才的能力和水平,真正做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年师生的引路人。 1.要在密切联系青年师生上下功夫。要遵循青年成长规律,尊重青年天性,照顾青年特点,了解他们的思想动态、价值取向、行为模式、生活方式。要真正走近青年,要把学校各级领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生第一线,打通育人“最后一公里”,形成全员全方位全过程育人合力。要耐心倾听青年,各级领导干部要与青年师生零距离接触、面对面交流,倾听他们对社会问题和现象的看法,虚心接受批评和建议。要强化党建带团建,推动高校学生会、学生社团管理改革,引导好青年学生思想、服务好青年学生成长。 2.要在关心关爱青年师生上下功夫。要把解决思想问题同解决实际问题结合起来,及时伸出援手,多做得人心、暖人心、聚人心的工作,在关心人帮助人中教育人引导人。要解决青年师生学习生活中面临的实际问题,要建立完善相关困难帮扶制度,帮助青年师生解决社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等方面的操心事、烦心事,及时把党的温暖送到手头、传达心头。要加大对青年师生成长发展的支持力度,建立常态化培养培育机制,在青年师生求职创业、学习科研的起步阶段帮一把、拉一下,让他们感受到组织的培养就在身边、关怀就在眼前。 3.要在教育引导青年师生上下功夫。坚持关心厚爱和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一,教育引导青年正确认识世界,全面了解国情,把握时代大势。要积极培土施肥,要坚持和加强党的全面领导,切实加强青年师生政治引领、价值引领,使青年师生善于从政治上研判形势、分析问题,自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作,做到一切服从大局、一切服务大局。要着力解疑释惑,对于青年师生在意识形态领域面临的各种错误思潮、模糊认识、思想困惑,要及时给予回应和指引,对于犯的错误、做的错事要给予理解和包容,给予青年师生提高自我认识的时间和空间,积极创造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的发展条件。 四、迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮 各地教育部门和各级各类学校要以高度的政治责任感,切实提高学习贯彻总书记重要讲话精神的政治站位,正确认识五四运动的历史地位,准确理解五四精神的时代方位,科学把握新时代青年的发展定位,真正把习近平总书记对青年培养的部署和要求落实到位。 1.加强组织领导。把学习贯彻总书记重要讲话精神与贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会、学校思想政治理论课教师座谈会精神贯通结合起来,与庆祝新中国成立70周年有机结合起来,并纳入“两学一做”学习教育常态化机制和即将开展的“不忘初心,牢记使命”主题教育中。要加强分类指导,将高校作为重点,带动中小学结合学生特点和工作实际抓好学习贯彻,通过宣讲会、座谈会、主题班会、党团日活动和举办研讨班、培训班等多种形式引导青年师生主动开展体系式学习,广泛开展融合式讨论,切实提高学习效果。 2.加大宣传力度。要综合运用报刊、广播、电视、网络等各类媒体开设专栏专版和专门频道,特别是充分应用各类校园网络平台,创新性开展符合青年师生接受习惯的网络学习活动,广泛宣传展示各地各校贯彻落实讲话精神的好经验、好做法、好成果,迅速形成学习宣传的强大声势。 3.强化理论阐释。要充分发挥教育系统特别是习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院)、高校思想政治工作创新发展中心的研究优势,围绕总书记重要讲话精神,深入开展人才培养、高校思想政治工作理论研究,形成一批高质量成果,为广大干部师生的学习贯彻提供理论支撑。 4.抓好责任落实。教育系统各级党组织要切实负起领导责任,主要负责同志作为第一责任人,建立任务清单和责任清单,细化分解任务,建立目标管理机制、督查督办机制和动态反馈机制,层层传导压力,压紧压实责任。各级领导班子和党员干部要带头学习,先学一步、学深悟透、学以致用。要结合工作实际,精心设计方案,系统科学规划,强化组织保障,以重要讲话精神指导教育改革实践。 各地各校学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的有关情况,请及时报告我部。中共教育部党组2019年5月5日
2019-05-064月29日,由新华社发起的2019中国青年论坛在北京新华社百年礼堂举办,我校学生会应邀同来自全国100多所高校的校园媒体人共赴盛会,并入选“中国青年媒体矩阵”委员单位。 本次大会邀请到北京大学国际关系学院教授翟崑、中国社会科学院殷乐主任和中国传媒大学教授刘昶与参会代表交流新时代青年的责任与担当,各个领域的知名青年代表也分享自己的青年成长经历,同时,来自全国100余家校园媒体组织同场交流报道经验、分享媒体运营心得。 在今后的工作中,我校共青团将进一步发挥新媒体矩阵优势,更好地用青年喜闻乐见的方式宣传党的理论、讲好中国故事、讲好身边故事,团结带领我校青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中开拓创新、奋发有为。(供稿:团委)
2019-05-05由中国法学会、司法部、共青团中央共同主办的2019年青年普法志愿者法治文化基层行活动仪式在全国进行。4月28日,同步举行的陕西省“青年普法志愿者法治文化基层行活动”启动仪式在我校长安校区举行。省政协副主席、党组副书记、省法学会会长祝列克出席并讲话,校党委书记宋觉、副校长张军政及省法学会、省司法厅、团省委的负责同志与我校师生代表共计150余人参加启动仪式。 祝列克在讲话中指出,开展“青年普法志愿者法治文化基层行活动”是深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略,是建设社会主义法治国家的一项重要举措,也是持续深入建设更高水平平安中国法治中国的载体,旨在全面推进基层法治文化建设,强化基层群众学法用法理念,弘扬法治精神、树立法治信仰、建设法治文化,共同推动全社会树立法治意识,提升法治素养。 祝列克强调,要始终聚焦习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略,通力合作,共同参与,不断引导广大党员干部群众。要聚焦培育法治精神开展活动,努力使法治信仰根植于心,使社会主义核心价值观融入法治宣传法治教育的全过程,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。要扎实认真开展好青年普法志愿者法治文化基层行活动,以优异成绩迎接新中国成立70周年。 启动仪式上,我校经济法学院2017级雷硕蕊同学作为志愿者代表进行了宣誓发言。(供稿:团委)
2019-05-054月28日,陕西省教育厅学位管理与研究生教育处处长张和平与专家组一行7人莅临我校雁塔校区,对我校“双一流”建设及研究生培养管理与质量保证工作进行全面调研。 上午,调研工作汇报会在人权研究院会议室召开。教育厅学位管理与研究生教育处处长张和平,专家组组长、西北大学副校长赖绍聪,专家组成员陕西师范大学研究生院副院长周正朝,西安建筑科技大学学科建设处处长张聪惠,西安外国语大学研究生院常务副院长张京鱼,空军军医大学研究生院教学办主任赵文亮,专家组秘书西安邮电大学研究生院干部祁新雷,我校党委书记宋觉,校长杨宗科,陕西省社科联名誉主席、我校哲学一级学科首席专家、博士生导师赵馥洁,校党委副书记赵健,副校长王健,相关职能部门负责人、学院负责人、学科带头人和学科首席专家等参加会议。会议分两个阶段,分别由副校长漆思、专家组组长赖绍聪主持。 杨宗科汇报了我校“双一流”建设及研究生培养管理与质量保证工作。他从学校“双一流”建设的思路、政策保障、经费保障、组织保障出发,结合开展合格评估、推进攻坚计划、推行两级管理、创新工作机制、优化人才队伍、推动科研创新、提高人才培养质量、推进合作办学等方面,介绍了学校“双一流”建设的基本情况,并就研究生培养管理与质量保证的相关问题和各位专家进行了交流。杨宗科表示,我校一直高度重视“双一流”建设和研究生培养管理工作,希望各位专家为我校“双一流”建设及研究生教育把脉、开方,提出宝贵意见和建议,帮助我校提高学科建设水平和研究生培养质量。 张和平指出,加强研究生教育管理是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措。结合第五轮学科评估的有关要求,他强调,要将学科评估与强化思想引领、强化立德树人、强化师德师风、强化质量导向、强化贡献导向、强化主观评价、强化分类评价、强化中国特色与国际比较的有机统一、强化和相关机构的合作、强化已有特色和优势做法等具体内容有机结合起来。要立足“四个一流”建设和学位授权审核,将“双一流”建设作为推动学校各项工作的龙头和统领,从研究生培养质量入手,促进研究生教育管理工作迈上新台阶。 汇报会后,专家组分别与导师代表、研究生代表进行了深入座谈,查阅了学校有关规章制度,随机听取了部分研究生课程,实地了解具体学科的建设和研究生培养情况,查阅有关研究生人才培养的工作资料、我校“双一流”建设及研究生培养管理与质量保证工作等相关支撑材料。 下午,专家组调研意见反馈会在人权研究院会议室举行。赖绍聪对本次调研工作进行总结,并代表专家组通报了初步意见。专家组对我校“双一流”建设及研究生培养管理给予了充分肯定,认为学校整体工作思路明确、清晰,培养过程管理严格,“双一流”学科建设的总体规划科学、合理,并就我校学科生态体系建设、导师队伍建设、职能部门“双一流”服务意识建设等方面提出了意见和建议。 宋觉对陕西省教育厅的大力支持和专家组的悉心指导表示感谢。宋觉指出,在我校扎实推进学科攻坚计划和提升研究生培养管理与质量保证工作之际,专家组的调研对学校进一步推进相关工作具有重要意义。他表示,学校将认真听取和全面落实专家组的意见,结合调研情况召开专题工作会议,扎实推进“双一流”建设,扎实推进研究生教育,使学校发展再上新台阶。 杨宗科代表学校作表态发言。他表示,专家组给我校上了一堂生动的政策解读课、理念引导课、思路指导课、方法传授课、鼓励鼓劲课,学校将认真研究、消化专家提出的意见和建议,拿出整改方案,抓好落实,切实加强“双一流”建设,进一步做好研究生培养管理与质量保证工作,为国家法治建设和陕西省高等教育事业发展做出应有贡献。(供稿:新闻中心 张佼 摄影:杜超英)
2019-04-30“五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”4月30日上午,纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。西北政法大学组织广大师生通过电视、广播、网络等多种方式观看、聆听了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上的重要讲话,并结合自身学习、工作的实际,畅谈所感,反响热烈。 习近平在讲话中指出,100年前的五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件,今年是五四运动100周年,也是中华人民共和国成立70周年。在这个具有特殊意义的历史时刻,我们在这里隆重集会,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验,这对发扬五四精神,激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重大的意义。 习近平指出,青年是国家的未来,也是世界的未来。新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀,发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神,为实现中华民族伟大复兴而奋斗,为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩! 校团委书记宋白谈到,习近平总书记的讲话充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青年的关心关怀,对共青团工作的殷切期望,为我们深刻阐明了当代青年成长成才的规律,手把手教我们开展青年工作的重要方法。通过学习,我们进一步深切感悟到高校共青团肩负的时代责任与使命担当。今后的工作中,我们要以习近平总书记的重要讲话精神为指导,紧紧围绕“立德树人”根本任务,切实发挥好党联系青年的桥梁纽带作用,竭诚服务青年成长成才,团结带领学生传承我校“老延大”优良传统,引导青年接过接力棒,跑出好成绩,做新时代的追梦人,矢志不渝跟党走。 政治与公共管理学院毕雅丽老师观看完大会直播后感慨良多,她认为五四运动的当代意义在于鼓励青年形成更加有活力的思维方式,它不仅仅是一个历史事件,更是一种精神的传承。希望同学们今后能够走出课堂,关心国家、社会命运,更好的继承和弘扬五四精神。 哲学与社会发展学院辅导员方宁说:“五四运动是中国近代史上的辉煌画卷,这场以爱国主义为核心的反帝反封建运动,激发觉醒的先进青年以马克思主义为指导,自觉担当争取民族独立的先锋。当下的我们,正处在发展的最好时期,要继续发扬以爱国主义为核心的五四精神,树立远大理想,勇于担当时代重任。” 民商法学院2018级本科生沈年淦在宿舍打开电脑,与舍友共同观看大会,聆听完总书记讲话,他特别骄傲地说:“适逢五四运动100周年,中华人民共和国建国70周年,青年的我们更应该秉持初心,砥砺前行,高举爱国主义伟大旗帜,坚持新时代中国青年运动正确方向,用青春的热血谱写时代的华章。” 据悉,学校有千余名师生以自发或集体组织等形式在第一时间收看纪念五四运动100周年大会实况。五四运动为中国青年奠定了精神的基调,从“风雨如磐暗故园”的年代一路走来,一代代青年以奋斗为人生交上了完美的答卷。在社会主义新时代的今天,同学们将继续以五四精神为指引,认真学习、深入领会,以朝气蓬勃的创新活力、英勇无畏的责任担当、积极热血的青春风采,为实现“两个一百年”奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。(供稿:新闻中心 张佼 摄影:大学生记者团)
2019-04-30今年是中华人民共和国成立70周年,五四运动100周年,为激励和引领青年学生大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,坚定“四个自信”,投身新时代夺取中国特色社会主义伟大胜利的新征程,根据团中央、团省委部署安排,我校在全校青年中开展了“青春心向党 建功新时代”主题宣传教育实践系列活动。 4月28日,校团委组织团员青年代表前往西安市八路军办事处纪念馆开展“青春心向党 建功新时代”纪念五四运动100周年特别主题团日活动。通过参观讲解、微团课讲授、重温入团誓词、齐唱团歌等形式,使青年学生在庄严肃穆的仪式中接受了一次“沉浸式”的精神洗礼。法律硕士教育学院、经济学院、刑事法学院也先后组织150余名青年前往参观学习。 民商法、经济学院、外国语学院、商学院先后组织近150余名青年团员赴西安烈士陵园,缅怀革命先辈,弘扬革命精神。 国际法学院、哲学与社会发展学院、刑事法学院带领学生前往杨虎城将军纪念馆,回顾英雄生平,聆听革命前辈的光荣事迹,进一步增强了青年学生的家国情怀,激发了其使命感和责任感。 4月26日,反恐怖主义法学院组织300余名学生在学校开展“团旗下的演讲”活动,引领广大青年坚定理想信念,牢记初心使命。 五四前夕,校团委、各学院还开展了主题微团课大赛、传承五四精神分享会、陕西省人民政府参观学习、入团宣誓仪式教育、大型团体操展演、主题微视频制作等内容丰富形式多样的主题教育活动,引导青年学生在加强理论学习的同时,明晰政治认同,坚定马克思主义信仰,将爱国情、强国志、报国行融入实现“中国梦”的伟大实践中。 在本次“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动中,全校各级团组织精心准备筹划、创新活动形式,取得良好成效,同学们纷纷表示,他们在活动中学习体会了五四精神的深刻内涵与深远意义,今后将自觉肩负时代赋予的重任,争做五四精神的传承者、建功立业的先行者。(供稿:团委)
2019-04-294月26日下午,学校在长安校区校务楼二楼报告厅召开党建“双创”建设项目专家评审会。西安石油大学党委组织部部长种宇宏、西安财经大学党委组织部部长强林飞,学校机关党委书记胡昌日、党委组织部调研员李燕担任评审专家。校党委委员、组织部部长赵全宇主持会议。 会上,第三批全国高校样板支部、全省高校标杆学院和样板支部建设单位负责人,学校第二批党建工作标杆学院负责人分别围绕“五个到位”和“七个有力”建设要求,从重点任务完成情况、重要举措落实情况、培育创建成果、示范作用发挥等方面作了汇报。学校第三批党建工作标杆学院申请人进行了立项答辩。 工作汇报和立项答辩环节结束后,全体评审专家查阅了建设单位和申报单位有关材料,并对各单位建设情况进行了现场点评。 赵全宇表示,本次专家评审会既是对学校党建“双创”建设工作的一次全面展示,也为大家搭建了一个相互交流学习的平台。各单位要认真总结、吸收借鉴专家提出的意见建议,切实抓好完善、改进。即将接受评估验收的单位,要进一步修改打磨文字材料,完善支撑材料,扎实做好迎评准备工作。接受中期检查的单位,要深入盘点总结,挖掘特色,打造品牌,进一步夯实建设成果。申报单位要强化顶层设计,进一步明确建设思路,持续推进党建与业务深度融合和育人实效提升,确保党建“双创”建设工作高起点谋划、高质量推进。 各二级党组织书记,全体组织员、党务秘书,第三批全国、全省标杆学院和样板支部建设单位负责人,学校第二批党建工作标杆学院、样板支部负责人,学校第三批党建工作标杆学院、样板支部和首批“双带头人”教师党支部书记工作室申报人参加会议。 (供稿:组织部 撰稿:严芳 审核:赵全宇)
4月19日下午,外国语学院思格“一站式”学生社区临时党支部成立仪式暨书记讲思政课在长安校区12C宿舍楼152举行。学院党委书记杨华、相关负责老师以及12C公寓楼党员与入党积极分子代表参会,会议由学院党委副书记刘瑾主持。 思格“一站式”学生社区临时党支部宣传委员、学院辅导员郝源宣读《外国语学院思格“一站式”学生社区临时党支部建设方案》,党员代表张震同学围绕“如何在学生社区发挥党员先锋模范作用”作交流发言。 杨华表示,成立临时党支部是学校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作的重要内容,是深化和完善全员、全方位、全过程育人体系的积极探索。思格“一站式”学生社区临时党支部要立足工作目标和学生需求,持续创新基层党建模式,突出党建引领示范作用,把学生社区建设成为学生党建前沿阵地,促进思格“一站式”学生社区的同学们共同进步、共同成长。 刘瑾就临时党支部建设、党员教育管理和党建活动开展等工作作了安排。 杨华以《挺膺担当,勤学笃行,发挥先锋模范作用》为题讲授思政课。 (供稿:外国语学院 撰稿:崔玮 审核:杨华)
为提升我校青年教师教育教学能力,4月18日下午,教师发展中心在长安校区举办第五期青年教师教育教学能力提升训练营。本期训练营邀请了马克思主义学院刘建国老师作题为“对讲好精彩一课的认识与实践”的专题培训,我校青年教师40余人参加活动。 刘建国以教育教学案例为切入点,结合自己多年思政课教学经验,为青年教师分享了如何由表及里地备好课、讲好课,如何使课堂教学体现高阶性、创新性和挑战度。刘建国表示,青年教师要科学地把握课程知识体系,把分散的教学内容体系化、理论化,达到“知其然,更知其所以然”;要坚持问题导向,牢记为党育人为国育才的初心与使命;要有主动自觉意识,树立正确的世界观、方法论,坚持道不变、志不改;要谨记育人先正己,教育无小事,处处皆育人。 刘建国针对青年教师提出的教学问题,围绕“两性一度”在不同学科、不同专业具体实施上的差异性与现场教师进行深入交流。他鼓励青年教师应根据各自专业特点和学生需求,要踏踏实实地做好每一堂课的设计,努力提升课堂教学质量和效果。 (供稿:教师发展中心 撰稿:白璘 审核:董玮)
4月15日,西北政法大学国家安全学院联合西安市雁塔区司法局长延堡司法所、西北政法大学社区、航天六院社区、紫郡长安北社区和雁南中学等单位共同开展“总体国家安全观·创新引领10周年”全民国家安全教育“七进”宣讲活动,普及国家安全知识,提升全民国家安全意识。 西北政法大学国家安全教育宣讲团学生宣讲员和社区工作者深入机关、企业、社区、工地、学校、超市,通过发放宣传资料、设立咨询台、专题讲座和网络宣传等方式开展形式多样的国家安全教育宣讲与普法宣传活动。 在社区和商超宣讲活动中,宣讲小组与居民群众面对面交流,详细介绍了国家安全法律法规,防范电信诈骗,就大家关心的法律难题进行了专业解答。 在企业和建筑工地现场,宣讲小组详细讲解了安全生产知识,阐述了安全生产的重要性,并重点强调了施工现场常见的安全隐患及预防措施。宣讲小组通过生动的案例分析和实用的操作指导,帮助建筑工人们深刻认识安全生产对于个人和企业的重大意义。在雁南中学,宣讲员围绕学生关心的“网络安全”进行专题讲解,为学生们上了一堂生动活泼的国家安全教育课。 通过活动的开展,西北政法大学广大干部、职工、学生和居民群众深刻地认识国家安全形势,提升国家安全意识,增强国家安全使命,营造了“国家安全,人人有责”的浓厚氛围。 (通讯员 金山) 【群众新闻网】西北政法大学开展全民国家安全教育“七进”宣讲活动 https://www.sxdaily.com.cn/2024-04/17/content_10657310.html
更好把握和运用党的百年奋斗历史经验 习近平 2022年1月11日,省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班在中央党校(国家行政学院)开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。新华社记者 李学仁/摄 党中央举办这次专题研讨班,目的是深入研读和领会党的十九届六中全会决议,更好把握和运用党的百年奋斗历史经验,弘扬伟大建党精神,动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行,为实现党的第二个百年奋斗目标而不懈努力。 关于学习贯彻全会精神,我在很多场合已经提了要求。在党的十九届六中全会第一次全体会议上,我讲了党中央对全会议题的考虑,强调制定党的第三个历史决议的必要性、重要性和需要把握的重点问题。在全会第二次全体会议上,我强调要以学习全会精神为重点巩固党史学习教育成果,深刻认识总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重大意义,深刻认识党的百年奋斗的初心使命,深刻认识中国特色社会主义进入新时代的历史性成就和历史性变革,深刻认识党的百年奋斗历史经验,深刻认识以史为鉴、开创未来的重要要求,引导广大干部群众准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,从党的奋斗历程中汲取智慧和力量,坚定历史自信、自觉坚守理想信念,坚持党的政治建设、始终保持党的团结统一,坚定担当责任、不断增强进行伟大斗争的意志和本领,坚持自我革命、确保党不变质不变色不变味。不久前,中央政治局举行党史学习教育专题民主生活会,我强调开展党史总结、学习、教育、宣传就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神,特别强调中央政治局的同志要做到自觉践行初心使命、坚定理想信念、维护党中央权威和集中统一领导、确保党的理论和路线方针政策符合实际、带头贯彻执行党中央决策部署。 这次办的是专题研讨班,既然是研讨,我想在同大家一起研读全会决议的基础上,重点讲5个问题。 第一个问题:推进马克思主义中国化时代化 一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行,就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。 这次全会决议,对百年奋斗历程中党不断推进马克思主义中国化时代化作了全面总结,强调毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃;强调在改革开放实践中创立了邓小平理论、形成了“三个代表”重要思想和科学发展观,形成了中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃;强调进入新时代党提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,创立了新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化新的飞跃。全会决议在总结党的百年奋斗历史经验时强调,党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务,根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持实践是检验真理的唯一标准,坚持一切从实际出发,及时回答时代之问、人民之问,不断推进马克思主义中国化时代化。注重分析研究和总结党在百年奋斗历程中对马克思主义的中国化时代化,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 我们必须认识到,马克思主义为人类社会发展进步指明了方向,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。从《共产党宣言》发表到今天,无论时代如何变迁、科学如何进步,马克思主义依然占据着真理和道义的制高点。所以我们说,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是党的灵魂和旗帜。同时,我们必须认识到,马克思主义理论不是教条,而是行动指南,必须随着实践的变化而发展。马克思主义能不能在实践中发挥作用,关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。 旧中国是一个半殖民地半封建的经济科技文化十分落后且人口众多的东方大国,选择一条什么样的道路才能把中国革命引向胜利,是马克思主义发展史上前所未有的难题。年轻的中国共产党一度简单套用马克思列宁主义关于无产阶级革命的一般原理和照搬俄国十月革命城市武装起义的经验,没有充分考虑中国国情和中国革命实际,使中国革命遭受了严重挫折。毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者,创造性地解决了马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合的一系列重大问题。他在1938年党的扩大的六届六中全会上最早提出马克思主义中国化的命题:“马克思主义的中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”新中国成立后,毛泽东同志提出要以苏为鉴,把马克思列宁主义基本原理同中国社会主义革命和建设的具体实际进行“第二次结合”,“从各方面考虑如何按照中国的情况办事”,独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。进入改革开放新时期,党深刻总结新中国成立以来正反两方面经验,解放思想,实事求是,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,等等。改革开放之初,我们常说要“杀出一条血路”来,但杀出一条血路也是要有理论指引的。没有党的十一届三中全会以来党不断推进马克思主义中国化时代化,就没有改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃局面。 2021年12月27日至28日,中共中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会,中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。新华社记者 鞠鹏/摄 党的十八大以来,党全面审视国际国内新的形势,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题,为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学理论指导。我们提出推进中国式现代化,提出我国经济发展进入新常态,提出立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,提出推动高质量发展,提出使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用,提出决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会,提出发展全过程人民民主、推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化,提出推动人的全面发展、促进全体人民共同富裕,提出统筹发展和安全,提出新时代强军目标和战略,提出维护和落实中央对香港澳门的全面管治权,提出构建人类文明新形态,提出共建“一带一路”,提出推进中国特色大国外交、推动建设新型国际关系、推动构建人类命运共同体,提出坚持和加强党的全面领导、贯彻全面从严治党的战略方针、以伟大自我革命引领伟大社会革命,等等,都是从当代中国和当今世界发展变化出发,经过审时度势、科学判断、深入思考提出来的,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了科学理论指导。 2021年9月30日上午,党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等来到北京天安门广场,出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。新华社记者 饶爱民/摄 面对快速变化的世界和中国,如果墨守成规、思想僵化,没有理论创新的勇气,不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,不仅党和国家事业无法继续前进,马克思主义也会失去生命力、说服力。马克思主义深刻改变了中国,中国也极大丰富了马克思主义。所以,在讲到中国共产党百年奋斗的历史意义时,全会决议强调,马克思主义中国化时代化不断取得成功,使马克思主义以崭新形象展现在世界上,使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。 实践发展永无止境,我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。对待马克思主义,不能采取教条主义的态度,也不能采取实用主义的态度,而是应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。 当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有,世界百年未有之大变局深刻变化前所未有,提出了大量亟待回答的理论和实践课题。推进马克思主义中国化时代化的任务不是轻了,而是更重了。我们要准确把握时代大势,勇于站在人类发展前沿,聆听人民心声,回应现实需要,坚持解放思想、实事求是、守正创新,更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”,继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派,续写马克思主义中国化时代化新篇章。 “天以新为运,人以新为生。”我们要实事求是分析变和不变,与时俱进审视我们的理论,该坚持的坚持,该调整的调整,该创新的创新,决不能守株待兔、刻舟求剑。我们常说现在领导干部有个“本领恐慌”问题,其中最根本的本领不足是理论素养不够。毫无疑问,我们要坚持党的理论的基本原理、基本原则、基本观点,同时某一特定时期的具体理论论点也不可能一成不变,由其产生的具体方针政策也不可能一成不变。比如,发展是一个不断变化的进程,发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变。党提出了新发展理念,提出了推动高质量发展,全党就要以此来思考、谋划、推进发展工作,不要偏离,不要动摇。 总之,时代在发展,事业在前进,我们不能简单拿马克思、恩格斯、列宁当年所说的话来套今天的中国实际,也不能简单拿党过去提出的一些具体理论观点和由此产生的具体政策举措来套今天的工作。什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的,不能越雷池一步,只能亦步亦趋,那还怎么前进?!那不是真正的马克思主义! 第二个问题:正确把握社会主要矛盾和中心任务 古人说:“善为理者,举其纲,疏其网。”党的百年奋斗历程告诉我们,党和人民事业能不能沿着正确方向前进,取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确,党和人民事业就顺利发展,否则党和人民事业就会遭受挫折。 这次全会决议,对党善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作作了全面分析,强调近代中国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,实现中华民族伟大复兴必须进行反帝反封建斗争;强调我国社会主义改造基本完成后,国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当时经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要;强调改革开放后我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务;强调新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,贯彻新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展,推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对我国社会主要矛盾和中心任务的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 2021年9月13日至14日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西省榆林市考察。这是13日下午,习近平在米脂县杨家沟革命旧址考察。新华社记者 谢环驰/摄 毛泽东同志在《矛盾论》中指出:“对于矛盾的各种不平衡情况的研究,对于主要的矛盾和非主要的矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究,成为革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术方针的重要方法之一,是一切共产党人都应当注意的。”近代以后,中国社会矛盾错综复杂,有帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,有资产阶级和无产阶级的矛盾、反动统治阶级内部的矛盾,而帝国主义和中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾。大革命时期,党明确提出我国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,确立了“打倒列强除军阀”的中心任务,领导人民兴起了大革命的洪流。土地革命战争时期,党认识到我国社会主要矛盾转化为国民党新军阀同人民大众的矛盾,及时调整中心任务,开展土地革命、武装斗争和根据地建设。抗日战争爆发后,党提出日本帝国主义同中华民族的矛盾上升为主要矛盾,围绕建立抗日民族统一战线、打倒日本帝国主义这个中心任务,指引中国抗战的前进方向,成为全民族抗战的中流砥柱。解放战争时期,党认识到中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为主要矛盾,提出“打倒蒋介石,解放全中国”,并在这个中心任务指导下夺取了解放战争伟大胜利,建立了新中国。新中国成立后,党根据党和国家事业发展变化,不断对我国社会主要矛盾作出新的判断,并在此基础上提出党的中心任务,推动党和人民事业不断向前发展。 党的十八大以来,经过科学分析,党认识到我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是党根据我国社会主义初级阶段不断变化的新特点作出的重大战略判断。新时代我国社会主要矛盾的变化,虽然没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,但却是关系全局的历史性变化,重点抓住了我国发展不平衡不充分这个新的特点。党深刻认识新时代我国社会主要矛盾变化带来的新要求,科学制定路线方针政策和工作部署,从各方面推动解决发展不平衡不充分问题,以更好满足人民日益增长的美好生活需要。 面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务,没有主次,不加区别,眉毛胡子一把抓,是做不好工作的。特别是如果对社会主要矛盾判断失误,就会对党和国家事业产生严重危害,甚至是颠覆性的危害。比如,当年对我国阶级形势以及党和国家政治状况作出完全错误的估计,发动了“文化大革命”,酿成十年内乱,使党、国家、人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。我们要有全局观,对各种矛盾做到了然于胸,同时又要紧紧围绕主要矛盾和中心任务,优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面,以此带动其他矛盾的解决,在整体推进中实现重点突破,以重点突破带动经济社会发展水平整体跃升,朝着全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标不断前进。 第三个问题:重视战略策略问题 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确,战略上谋划得科学,战略上赢得主动,党和人民事业就大有希望。一百年来,党总是能够在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题,制定正确的政治战略策略,这是党战胜无数风险挑战、不断从胜利走向胜利的有力保证。 2020年10月19日,党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等在中国人民革命军事博物馆参观“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。新华社记者 鞠鹏/摄 这次全会决议,对百年奋斗历程中党高度重视战略策略问题、不断提出科学的战略策略作了全面总结,强调新民主主义革命时期党明确从进攻大城市转为向农村进军是中国革命具有决定意义的新起点,党实行正确的抗日民族统一战线政策、提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术,面对国民党反动派悍然发动的全面内战,党领导广大军民逐步由积极防御转向战略进攻;强调社会主义革命和建设时期党推动从新民主主义到社会主义的转变,从政治、经济、军事等方面提出一系列战略策略,提出过渡时期的总路线,审时度势调整外交战略,提出划分三个世界的战略,不断推进社会主义革命和建设,等等;强调改革开放历史新时期党领导实现了党和国家工作中心战略转移,制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略,提出和平与发展是当今时代的主题;强调进入新时代党统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,明确要坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,提出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,坚持稳中求进工作总基调,提出一系列原创性的治国理政新战略。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对战略策略的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 战略是从全局、长远、大势上作出判断和决策。毛泽东同志很形象地说过这个问题,他说:“坐在指挥台上,如果什么也看不见,就不能叫领导。坐在指挥台上,只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西,那是平平常常的,也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候,当桅杆顶刚刚露出的时候,就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西,并能掌握住它,这才叫领导。”毛泽东同志讲的这种领导,就是战略领导。 日本发动全面侵华战争后,中华民族面临空前危机,全国人民最关心的问题是:这场战争能不能胜利?怎样争取胜利?是毛泽东同志科学地回答了这个问题,他在1938年发表的《论持久战》一文,分析了抗日战争的四个特点:敌强我弱、敌退步我进步、敌国土小人口少我国土大人口多、敌失道寡助我得道多助,准确地预见了抗日战争由防御到相持、最后到反攻的三个阶段,系统提出了争取抗战胜利的依靠力量和战略战术,使全国人民对抗战的进程和前途有了清晰的认识,极大坚定了全国军民坚持抗战的信心。 1945年党的七大期间讨论抗战胜利后党的发展前途时,毛泽东同志就说:“从我们党,从中国革命的最近将来的前途看,东北是特别重要的。如果我们把现有的一切根据地都丢了,只要我们有了东北,那末中国革命就有了巩固的基础。当然,其他根据地没有丢,我们又有了东北,中国革命的基础就更巩固了。”抗战胜利后,我们党迅速调集2万干部和11万军队抢占东北,七大选出的中央委员、候补中央委员总共77人,其中派往东北工作的就达20人。这是多么富有远见的战略决断!后来的发展也证明这个战略决断对解放战争胜利发挥了多么重要的作用。 我们是一个大党,领导的是一个大国,进行的是伟大的事业,绝不能犯战略性错误。小的方面有看不到的,出现这样那样的失误,是难以完全避免的,这样的失误牵涉的是一点一事的问题,影响面不大,纠正起来也比较容易。如果在战略上出现了偏差,那后果将是很严重的,付出的代价将会很大。党在早期有过惨痛的教训。中央革命根据地第五次反“围剿”就是在战略上判断错了,看不到敌我力量对比的悬殊性,要“御敌于国门之外”,结果付出了极大代价。所以,我一直强调,领导干部要善于进行战略思维,善于从战略上看问题、想问题。 古人说:“有一定之略,然后有一定之功。略者不可以仓卒制,而功者不可以侥幸成也。”正确的战略需要正确的策略来落实。要取得各方面斗争的胜利,我们不仅要有战略谋划,有坚定斗志,还要有策略、有智慧、有方法。策略是在战略指导下为战略服务的。战略和策略是辩证统一的关系,把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来,站位要高,做事要实,既要把方向、抓大事、谋长远,又要抓准抓好工作的切入点和着力点,既要算大账总账,又要算小账细账。如果没有足够的战略定力和策略活力,就容易出现患得患失、摇摆不定、进退失据的问题,就会错失发展机遇。 解放战争后期,党领导进行土地改革,这是一个争取广大农民支持的战略举措,但怎样把它落到实践中执行,需要采取符合实际的政策措施。土地改革工作开始有些乱,一些地方有些“左”,后来及时纠正了。毛泽东同志提出,要根据不同的地区,采取不同策略。第一种是日本投降以前的老解放区,这种地区大体上早已分配土地,只须调整一部分土地。第二种是日本投降至1947年8月大反攻前解放的地区,这种地区完全适用土地法,普遍地彻底地分配土地。第三种是大反攻后新解放的地区,因群众尚未发动,不应当企图一下实行土地法,而应当分两个阶段实行土地法。正是实行了有区别的正确的策略,整个土地改革进行得很顺利,无论老解放区还是新解放区,党都赢得了广大农民的真诚拥护和支持。 各地区各部门确定工作思路、工作部署、政策措施,要自觉同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差,党中央作出的战略决策必须无条件执行,确保不偏向、不变通、不走样。各地区各部门在贯彻党中央战略决策时应该根据本地区本部门的实际制定策略,这是必须的。同时也要注意,大家提出的各种策略,有的可能是符合中央战略的,有的则可能是偏离中央战略的。这就要注意及时总结评估,偏离了的要赶紧调整。 第四个问题:永葆党的马克思主义政党本色 在百年奋斗历程中,党领导人民取得一个又一个伟大成就、战胜一个又一个艰难险阻,历经千锤百炼仍朝气蓬勃,得到人民群众支持和拥护,原因就在于党敢于直面自身存在的问题,勇于自我革命,始终保持先进性和纯洁性,不断增强创造力、凝聚力、战斗力,永葆马克思主义政党本色。 2020年9月16日至18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是16日下午,习近平在郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村“半条被子的温暖”专题陈列馆,了解当地加强基层党的建设、开展红色旅游和红色教育情况。新华社记者 谢环驰/摄 这次全会决议,对百年奋斗历程中党高度重视管党治党、不断推进自我革命作了全面总结,强调新民主主义革命时期党实施和推进党的建设伟大工程,坚持着重从思想上建党的原则,努力建设全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党,使全党在思想上政治上组织上达到空前统一和团结;强调社会主义革命和建设时期党着重提出执政条件下党的建设的重大课题,从思想上组织上作风上加强党的建设、巩固党的领导,坚持“两个务必”,高度警惕并着力防范党员干部腐化变质;强调改革开放和社会主义现代化建设新时期党坚持治国必先治党、治党务必从严,开创和推进党的建设新的伟大工程,着力解决党内思想不纯、作风不纯、组织不纯问题,着力解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,推进党的执政能力建设和先进性建设;强调进入新时代党明确全面从严治党的战略方针,提出新时代党的建设总要求,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,落实管党治党政治责任,坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,把全面从严治党贯穿于党的建设各方面,以伟大自我革命引领伟大社会革命,如此等等。六中全会决议概括党的百年奋斗历史意义,第五条就是锻造了走在时代前列的中国共产党;总结党的百年奋斗历史经验,第十条就是坚持自我革命,强调勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志,自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对自我革命的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 在新的历史条件下,要永葆党的马克思主义政党本色,关键还得靠我们党自己。所以,我在党的十九届六中全会上强调,我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久,如何跳出治乱兴衰的历史周期率?毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案,这就是只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践,我们党又给出了第二个答案,这就是自我革命。 我在庆祝中国共产党成立一百周年大会上讲到,中国共产党从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。这次六中全会决议再次重申了这句话。在去年的中央政治局民主生活会上,我再次讲了这个问题,强调党的高级干部有相当的领导权、决策权、指挥权,如果立场不稳、“三观”不正、自律不严,很容易在政治上、政策上走偏,不知不觉甚至心甘情愿地成为各种利益集团、权势团体、特权阶层的代言人,那后果是十分严重的!在为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题上,我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。全党同志都要明大德、守公德、严私德,清清白白做人、干干净净做事,做到克己奉公、以俭修身,永葆清正廉洁的政治本色。 “为政者,莫善于清其吏也。”自我革命关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。廉洁自律、反腐倡廉问题是我讲得最多的一个问题,原因就是腐败问题远未根绝。现在,反腐败斗争取得了压倒性胜利并全面巩固,但党内仍然存在搞“七个有之”、以权谋私、钱权交易、贪污贿赂、欺压百姓等问题。所以,我在党的十九届六中全会上特别强调,全党同志要永葆自我革命精神,增强全面从严治党永远在路上的政治自觉,决不能滋生已经严到位的厌倦情绪!党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上,一刻也不能放松,要以抓铁有痕、踏石留印的坚韧和执着,继续打好党风廉政建设和反腐败斗争这场攻坚战、持久战。这里,我再用重槌敲一下响鼓!党中央的态度是非常鲜明的,不论谁在党纪国法上出问题,党纪国法决不饶恕!特别是对那些攫取国家和人民利益、侵蚀党的执政根基、动摇社会主义国家政权的人,对那些在党内搞政治团伙、小圈子、利益集团的人,要毫不手软、坚决查处! 第五个问题:推进党史学习教育常态化长效化 这次全会决议,对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结,强调全党要坚持唯物史观和正确党史观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这是六中全会提出的一项重要政治任务,我们要继续抓好落实。 对六中全会决议,不要觉得一看就懂,其实不然。关于党的十八大之前党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物,前两个历史决议、党的一系列重要文献都有过大量论述,都郑重作过结论,这次全会决议坚持这些基本论述和结论。同时,党的第三个历史决议也体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识。决议注重运用党史基本著作成果和党史界学术研究成熟成果,形成了一系列重要的新论断新表述。比如,完善了第一个历史决议和第二个历史决议对新民主主义革命时期党的历史分期的表述,把党在新民主主义革命时期的四个阶段界定为“建党之初和大革命时期”、“土地革命战争时期”、“抗日战争时期”、“解放战争时期”。而第二个历史决议表述是:新民主主义革命时期党“经历了国共合作的北伐战争,土地革命战争,抗日战争和全国解放战争这四个阶段”。比如,明确将“从进攻大城市转为向农村进军”标志为“中国革命具有决定意义的新起点”。比如,结合遵义会议具体组织安排和遵义会议的重大历史意义,实事求是地评价了会议“事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位”,增写了“开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段”,拓展了遵义会议重大意义的概括和总结。比如,贯通“14年抗战”回顾和总结抗日战争的历史地位和历史贡献,修改了第二个历史决议关于抗日战争“八年之久”的说法,将抗日战争起点确定为1931年,以九一八事变为标志,全面回顾和总结党领导的14年抗战的历史贡献和历史意义。比如,首次在历史决议中写入“在革命斗争中,党弘扬坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”的观点。比如,将党的十九大报告概括的“八个明确”拓展为“十个明确”。将“中国共产党领导”列为第一个“明确”;增加了第七个“明确”:必须坚持和完善社会主义基本经济制度,使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用,把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局等内容;第十个“明确”:全面从严治党的战略方针,提出新时代党的建设总要求,以伟大自我革命引领伟大社会革命。此外,第二个“明确”,增加了“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”的表述;第三个“明确”增加了“发展全过程人民民主”、“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的表述。对这些新论断新表述,要深入学习领会,以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验。 2020年8月18日至21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在安徽省考察。这是19日下午,习近平在合肥市参观渡江战役纪念馆,重温革命历史,缅怀革命先辈的丰功伟绩。新华社记者 鞠鹏/摄 我历来重视党史的学习教育宣传。党的十八大以来,我先后在纪念毛泽东同志诞辰120周年、邓小平同志诞辰110周年、红军长征胜利80周年、五四运动100周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等座谈会和大会上,在庆祝中国共产党成立95周年、中国人民解放军建军90周年、改革开放40周年、中华人民共和国成立70周年、中国共产党成立100周年等大会上发表讲话,就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育宣传提出了明确要求。 2019年,我着眼于庆祝中国共产党成立一百周年这件大事,提前就加强党史总结、学习、教育、宣传进行思考和谋划,强调要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,教育引导广大党员、干部永葆初心、勇担使命。2020年,我就把开展党史学习教育同庆祝中国共产党成立一百周年、召开党的十九届六中全会统筹起来进行考虑,多次提出要求。2021年2月,我在党史学习教育动员大会上发表讲话,讲了开展党史学习教育的重大意义、总体要求、目标任务,主要讲了为什么学习党史、党史学什么、怎样学党史的问题。之后,我又多次对党史总结、学习、教育、宣传提出了要求。 党的十八大以来,我到地方考察70余次,每到一个地方,我都要瞻仰对党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所,有的是专程去瞻仰革命旧址和纪念场所,主要的基本上都走到了。每到一地,我都是怀着崇敬之心,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,灵魂都受到一次震撼,精神都受到一次洗礼。我这样做的目的,就是要推动全党全国特别是广大青少年学习党史、铭记党史,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,真正做到以史为鉴、开创未来,真正坚定历史自信。只要我们持之以恒这样做,就一定能收到明显成效。 推动全党学好党史、用好党史,靠一次集中学习教育是不够的,必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。况且铁打的营盘流水的兵,对年轻干部的党史学习教育要不断进行下去。这次进行党史学习教育总结时,我专门作了批示,强调要认真总结这次党史学习教育的成功经验,建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果。全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点,深入推进党史学习教育,进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局,更好用党的创新理论把全党武装起来,把党中央决策部署的各项任务落实下去。要原原本本学习全会决议,学懂弄通党百年奋斗的光辉历程,学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗,学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验,学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。要用好党委(党组)理论学习中心组学习制度,推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。要用好干部教育培训机制,继续把党史作为党校(行政学院)、干部学院必修课、常修课。要用好学校思政课这个渠道,推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑,发挥好党史立德树人的重要作用。要用好红色资源,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,引导全社会更好知史爱党、知史爱国。要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制,推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事,走好新时代党的群众路线。 ※这是习近平总书记2022年1月11日在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话。