新华社北京3月26日电 中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见 （2020年3月20日） 为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出如下意见。 一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求 （一）重大意义。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。 （二）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 （三）基本原则 ——把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。 ——遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。 ——体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。 ——强化综合实施。加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。 ——坚持因地制宜。根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。 二、全面构建体现时代特征的劳动教育体系 （四）把握劳动教育基本内涵。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 （五）明确劳动教育总体目标。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。 （六）设置劳动教育课程。整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。 根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。高等学校也可安排劳动月，集中落实各学年劳动周要求。 根据需要编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。 （七）确定劳动教育内容要求。根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容。 小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。高等学校要注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。 （八）健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。 三、广泛开展劳动教育实践活动 （九）家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。 （十）学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。 （十一）社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。 四、着力提升劳动教育支撑保障能力 （十二）多渠道拓展实践场所。大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、职业院校和普通高等学校劳动实践场所，建立健全开放共享机制。农村地区可安排相应土地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区可确认一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。建立以县为主、政府统筹规划配置中小学（含中等职业学校）劳动教育资源的机制。进一步完善学校建设标准，学校逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。高等学校要充分发挥自身专业优势和服务社会功能，建立相对稳定的实习和劳动实践基地。 （十三）多举措加强人才队伍建设。采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，为学校配备必要的专任教师。高等学校要加强劳动教育师资培养，有条件的师范院校开设劳动教育相关专业。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。 （十四）健全经费投入机制。各地区要统筹中央补助资金和自有财力，多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。可采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。 （十五）多方面强化安全保障。各地区要建立政府负责、社会协同、有关部门共同参与的安全管控机制。建立政府、学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，鼓励购买劳动教育相关保险，保障劳动教育正常开展。各学校要加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患特别是辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。 五、切实加强劳动教育的组织实施 （十六）加强组织领导。在党委统一领导下，各级政府要把劳动教育摆上重要议事日程，出台相关政策措施，切实解决劳动教育实施过程中的重大问题，做好督促落实。省级政府要加强劳动教育工作的统筹协调，明确市地级、县级政府及有关部门加强劳动教育的职责，推动建立全面实施劳动教育的长效机制。 （十七）强化督导检查。把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法。对地方各级政府和有关部门保障劳动教育情况以及学校组织实施劳动教育情况进行督导，督导结果向社会公开，同时作为衡量区域教育质量和水平的重要指标，作为对被督导部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据。开展劳动教育质量监测，强化反馈和指导。 （十八）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的先进事迹。注重挖掘在抗疫救灾等重大事件中涌现出来的典型人物和事迹，大力宣传不畏艰难、百折不挠、敢于担当的高尚品格。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。
2020-03-27
3月25日上午，校党委理论学习中心组在长安校区图书馆一楼多功能报告厅举行集体（扩大）学习会议。校领导、校党委委员、校长助理、各二级党组织书记及党委各职能部门负责人参加会议。校党委书记孙国华主持会议。 会上，孙国华领学了3月18日习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神，领学了《中共陕西省委深入贯彻<中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定>的实施意见》。校长杨宗科传达了2020年1月17至18日召开的中央政法工作会议精神和2020年2月26日召开的陕西省委政法工作会议精神。校党委副书记、纪委书记、监察专员肖道远传达了2020年1月13日至15日召开的中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第四次全体会议精神和2020年1月20日至21日召开的中共陕西省第十三届纪律检查委员会第四次全体会议精神。 就学习贯彻落实中央、省委政法工作会议精神，杨宗科结合学校工作实际，指出要重点做好十个方面的工作：一要深入学习中央、省委政法工作会议精神，深刻领会和认识到作为新时代中国特色社会主义政法工作体系的重要组成部分，学校肩负着重要使命；二要从维护国家政治安全的角度，切实抓好学校的意识形态工作；三是加强学科建设，大力支持建设国家安全学、社会治理学、涉外法学、人工智能、网络安全，特别是市域社会治理等新型学科；四是深化卓越法治人才培养，做好“中国政法实务大讲堂”和“三秦政法实务大讲堂”；五是进一步改进服务国家特殊需求博士人才培养项目，优化培养方向、提高培养质量；六是办好第五届总体国家安全法治长安论坛和法治反恐研讨会，抓好反恐怖主义法学院等智库建设；七是继续做好选派教师参加陕西省“扫黑除恶”专项斗争工作，为专项斗争工作提供智力支持；八是结合全国全省政法队伍教育整顿，做好政治培训，法制培训的相关对接工作；九是充分关注涉外学科的建设和发展，在法律外交、涉外法律斗争等领域贡献“西法大”智慧；十是全力以赴做好校园安全稳定工作，为国家全面建成小康社会作出应有贡献，也为学校事业发展创造良好环境。 孙国华在总结讲话中，结合学习贯彻中央、省委政法工作会议精神谈了自己的认识体会。一要继续深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神以及关于政法工作的重要论述，坚持中国特色社会主义的法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，“立德树人”“德法兼修”，努力培养大批高素质的法治人才；二要结合学习贯彻党的十九届四中全会精神，牢牢把握坚持和完善中国特色社会主义政法工作体系的总要求；三要学习贯彻中央、省委政法工作会议精神，结合学校实际，汇聚人才、凝练方向、搭建平台，全面加强学科建设；四要充分发挥学科和人才优势，积极服务国家战略需求，为贯彻落实中省政法工作会议精神贡献“西法大”力量；五要抢占机遇、狠抓落实，以高度的责任感和强烈的紧迫感，有力推动各项工作任务圆满完成。 结合学习《中共陕西省委深入贯彻<中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定>的实施意见》（以下简称《实施意见》）的心得体会，孙国华认为，贯彻落实好《实施意见》重点要把握好以下五个方面：一是《实施意见》牢牢把握正确的政治方向，坚持党对一切工作的领导，坚持把党的领导制度摆在首要位置，把党的领导落实到推进治理体系和治理能力现代化各领域、各方面，引导全省上下不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；二是《实施意见》严格对标对表，全面落实党中央精神，确保党中央的各项决策部署在陕西全面贯彻落实；三是《实施意见》结合省情实际，把制度优势转化为治理效能；四是《实施意见》突出制度执行，强化治理能力的建设；五是要对《实施意见》的总体框架及主要内容有一个全面、系统的了解和掌握。他还强调，要确保党中央和省委的决策部署在学校各项工作中不折不扣地落实到位，毫不动摇地坚持社会主义办学方向，打造高水平人才培养体系。要深化改革，完善内部治理体系，完善管理运行制度和工作机制，补短板、强优势，推进学校治理体系和治理能力现代化。要发挥学科和人才优势，为推动国家和陕西治理体系和治理能力现代化，贡献西法大的智慧和力量。 结合学习贯彻落实习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神，孙国华强调，一要继续做实做细做好疫情防控工作，确保外防输入万无一失。对尚滞留境外的教职工，相关学院和部门要主动加强联系，给予更多的关心，帮助解决他们的实际困难和需要；二要充分做好开学准备的各项工作。 就学习贯彻落实十九届中央纪委四次全会、省十三届纪委四次全会精神，孙国华强调，一要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和十九届中央纪委四次全会、省十三届纪委四次全会精神，以党的政治建设为统领，以上率下，严格落实管党治党主体责任，推进全面从严治党取得新进展新成就；二要再学习、再领会、再落实，深入推进学校纪检体制改革；三要锲而不舍贯彻落实党中央八项规定，围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育专项整改工作，持续深入整治形式主义、官僚主义，大力营造崇廉尚洁、求真务实、积极向上的政治生态；四要认真学习和贯彻《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，深刻领会出台《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措。全面从严治党既是政治保障，也是政治引领，必须坚定不移、长期坚持、巩固发展。各级党组织要肩负全面从严治党的主体责任。（供稿：党委宣传部 摄影：朱风翔）
2020-03-26
为进一步做好疫情防控期间的思想政治工作，3月24日上午，我校在雁塔校区召开了“战疫情”思政工作专题座谈会。校党委书记孙国华、副校长张军政出席座谈会，党政办公室、宣传部、学工部、研工部、校团委、教务处、马克思主义学院等部门负责人参加了会议。座谈会由党委副书记李平安主持。 会上，宣传部部长戴鲲、副部长刘渊分别通报了学校防疫抗疫以来宣传和思想政治教育工作开展情况；学工部部长燕福民，马克思主义学院院长魏奇，研工部部长孙昊亮，校团委书记宋白，教务处处长陈京春等就本部门疫情防控中思想政治教育具体做法以及下一步如何创新思想政治教育作了交流发言。 疫情防控期间，学校各职能部门和各学院按照校党委统一部署，将抗击疫情作为加强思想政治教育的重要实践和生动教材，充分利用各种平台，广泛开展宣传和思想政治教育工作，积极引导广大师生将思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，众志成城、共克时艰，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战积极贡献力量。各单位各部门及时报道疫情防控一线师生的感人事迹，充分营造疫情防控的良好舆论氛围。据统计，截止3月23日，全校在校内外媒体共计发表推送疫情防控的宣传报道、思想政治教育理论文章和思政课影像视频等400余篇。其中，学校校园网主页发布疫情防控工作相关报道123篇，学校官方微信公众号发布推送86篇，官方微博平台发布推送118条，在《学习强国》平台发表17篇，在人民网、光明网、西部网、陕西网、陕西头条等媒体平台刊登我校疫情防控工作相关报道20余篇，教育厅门户网站和省教育工委疫情防控工作简报多次报道我校疫情防控工作。 座谈会上，大家一致认为，疫情防控还远没有结束，宣传和思想政治教育工作需要进一步向纵深发展。下一阶段，一要进一步增强防疫抗疫的思政意识、育人意识，将疫情危机转化为思政教育资源，凸现“战疫情”的思政教育特点；二要大力弘扬新时代主旋律，加强疫情防控先进典型的总结凝炼，提高宣传工作水平；三要让思想政治教育工作更加贴近师生，贴近实际，增强思政教育的感染力；四要加强思想政治教育工作的成效检验，努力提升思政工作育人效果；五要充分发挥学校名家和导师在思想政治教育中的示范引领作用；六要进一步规范宣传思想阵地管理，加强日常排查，确保学校意识形态安全。 孙国华在总结讲话中对相关职能部门和学院在疫情防控期间的宣传和思想政治教育工作给予了充分肯定，同时也深刻分析和指出了工作中存在的不足及短板。他对进一步做好学校的宣传和思想政治教育工作，提出了五个方面的要求：一是要进一步深入学习贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神，自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，增强宣传工作的政治性、整体性、协同性、严谨性，切实做好学校对内对外宣传工作；二是要充分发挥学校的学科专业优势，积极挖掘和弘扬抗疫精神，厚植家国情怀，凝聚广大师生众志成城抗击疫情的强大力量；三是落实立德树人根本任务，将战“疫”中蕴含的思想政治教育资源与思政课教学内容有机结合起来，开展“爱国主义教育”“理想信念教育”“生态与生命教育”“社会责任感教育”“规则教育”“爱与感恩教育”，增强学生思想政治教育工作的针对性和实效性；四是充分调动二级学院的积极性，处理好思政课教师和形势与政策课教师的协同合作关系，互补短板，密切配合，共同讲好线上、线下思政课；五是学校宣传工作的重点要聚焦在广大教师、学生和一线管理干部身上，用先进典型的感人事迹凝聚全校师生的力量，共同为学校的建设和发展贡献力量。 认真做好疫情防控期间的宣传思想政治工作，是学校打赢疫情防控阻击战的重要保证。在全国疫情防控形势持续向好的阶段，我们仍然要清醒看到国内外疫情形势的复杂性和严峻性。我们要进一步认真学习贯彻落实习近平总书记的重要讲话和重要指示批示精神，坚决贯彻落实中央、省委决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实增强大局意识和全局观念，在继续做好各项疫情防控工作的基础上，开拓进取、不断创新，努力将宣传和思想政治教育工作做得更好。（供稿：党委宣传部 摄影：杜超英）
2020-03-26
3月25日下午，三秦助托教育公益委员会首席执行官、亿和盛丰集团董事局主席黄鹏一行来校调研座谈，并向我校捐赠防疫物资和信息化设备。校长杨宗科、副校长张军政、校长助理樊铁虎参加会议。会议由总会计师刘鹏伟主持。 黄鹏介绍调研及捐赠物资情况。他表示，三秦助托教育公益委员会发起“三秦助托教育公益校园行”活动，通过调研把握学校需求，量身定制捐赠方案，向学校捐赠防护物资、虚拟仿真实验室及智慧校园建设设施，支持学校疫情防控工作和信息化建设。 杨宗科代表学校对三秦助托教育公益委员会支持教育事业发展表示衷心感谢，对爱心企业家的社会责任担当表示肯定称赞。他指出，在疫情防控的关键时期，三秦助托教育公益委员会想学校捐赠物资设备，对保障师生返校后的教学活动、提升教学水平具有很大帮助。他表示，要将企业家的爱心传递给全体师生，鼓舞激励全校师生做好线上教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战；要用实用好信息化设备，变革教学手段、教学方法，推动课堂革命，促进教育信息化、现代化发展；要以捐赠活动为契机，加强沟通联系，在复合型、应用型人才培养以及智慧校园建设、法律咨询服务等方面开展广泛深入、务实有效的校企合作。 座谈会上，张军政从健全疫情防控机制、完善疫情防控制度、细化疫情防控措施等方面介绍学校疫情防控情况。与会人员围绕学校防疫设施保障、智慧校园建设等进行了交流探讨。杨宗科、樊铁虎代表学校接受捐赠。 三秦助托教育公益委员会执行官、中建海峡建设发展有限公司陕西区域市场部总经理郭娜，三秦助托教育公益委员会秘书长段艳，三秦助托教育公益委员会副秘书长、陕西炳鹞实业有限公司总裁李昭辉，三秦助托教育公益委员会副秘书长、亿和盛丰集团董事长黄涛，三秦助托教育公益委员会办公室主任、陕西炳鹞实业有限公司副总裁樊堃，三秦助托教育公益委员会理事曹森，三秦助托教育公益委员会助理李鹏等，以及学校党政办、机关党委、国资处、后勤保障处、门诊部等部门负责同志参加会议。（供稿：党政办 摄影：朱风翔）
2020-03-253月20日，省委教育工委、省教育厅召开全省教育系统决战决胜脱贫攻坚暨春季开学工作部署视频会。会议深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控和决战决胜脱贫攻坚的重要讲话、重要指示精神，对全省教育系统精准防控疫情、分级分区有序开学复课、凝心聚力打赢脱贫攻坚战进行了安排部署。省委教育工委书记董小龙，省委教育工委副书记、省教育厅厅长王建利，省卫健委党组成员、省中医药管理局局长马光辉出席会议并讲话，省扶贫办总规划师杨向岭出席会议，省委教育工委委员、省教育厅副厅长刘宝平主持会议。 我校分会场设在长安校区校务楼二楼报告厅。校党委书记孙国华、校长杨宗科，副书记李平安、肖道远，总会计师刘鹏伟，副校长李玉朝、王健、张军政，校党委委员、校长助理汪世荣，校党委委员、组织部部长李燕，校长助理樊铁虎和相关处室负责人在分会场参加会议。 董小龙在讲话中指出，要切实提高政治站位，深刻把握做好脱贫攻坚、有序推进开学复课工作的紧迫性、重要性；坚持问题导向，统筹做好脱贫攻坚和开学复课疫情防控各项工作；加强组织领导，为全面夺取脱贫攻坚和恢复正常教育教学秩序双胜利提供坚强保障。王建利在讲话中指出，围绕决战决胜教育脱贫攻坚要重点抓好四项工作：扎实做好控辍保学，一个都不能少；细致开展学生资助，做到政策应享尽享；不断完善集中安置点教育配套设施，解决就近入学问题；努力提升“双百工程”帮扶质量，实现校地合作共赢。围绕开学复课和校园疫情防控，他强调了三个方面：一是“稳”字为先，审慎确定分级错峰开学时间；二是“预”字为要，充分保障校园防控物资；三是“安”字为重，层层夯实防控工作责任。马光辉在讲话中指出，一是认清形势，切实增强责任感和使命感；二是不留死角，扎实做好学校新冠肺炎疫情防控工作；三是统筹兼顾，全力做好春季学校传染病防控工作。 视频会议结束后，孙国华主持召开了工作会议，就贯彻落实视频会议要求，安排部署了学校脱贫攻坚、春季开学准备和疫情防控相关工作。 杨宗科在部署工作中指出，一是深入开展扶志扶智帮扶，助力脱贫攻坚。要抓住疫情防控趋势平稳的有利时机，进一步加强脱贫攻坚的组织领导，主动与帮扶县沟通联系，发挥学校学科专业优势，做实做细“八大帮扶”，切实提高脱贫攻坚质量。二是精心开展线上教学、自主研学。要在巩固前一阶段在线教学效果的基础上，加强教学督导，做好开学前线上教学和开学后课堂面授的衔接，确保教学质量。要精心组织好在线论文指导、预答辩，进一步提升在线研学质量。三是扎实做好开学返校准备工作。要完善工作机制，层层夯实防控工作责任。持续做好对师生健康情况的跟踪监测，落实实名健康打卡。加强疫情防控物质储备。要利用学生还没有返校的空窗期，开展校园环境整治，清除卫生死角，消除安全隐患。 孙国华在总结会议时强调，一是领会中省精神，明确工作要求。要提高政治站位，夯实责任、守土尽责，全力做好脱贫攻坚和校园疫情防控工作。二是完善方案，补齐短板。要细化工作方案，精准细致落实防控措施。三是扎实工作，积极作为。领导干部要靠前指挥，带头抓好落实。各级党组织和广大党员、干部要以担当有为的责任使命，夺取脱贫攻坚战和校园疫情防控阻击战的全面胜利；以追赶超越的姿态，开创学校高水平大学建设的新局面。（供稿：党政办）
2020-03-24
近期，由共青团陕西省委印发的《关于表彰2019年度“陕西省优秀共青团员”“陕西省优秀共青团干部”及“陕西省五四红旗团支部”“陕西省五四红旗团委”“陕西省团建先进县”的决定》和由中共陕西省委教育工委、共青团陕西省委联合印发的《关于表彰2019年陕西高校“万名学子扶千村”大学生暑期社会实践脱贫攻坚专项活动先进集体和个人的通报》相继发布，我校师生获得多项荣誉。 其中，我校马克思主义学社团支部荣获“陕西省五四红旗团支部”荣誉称号，商学院教师梁菁荣获“陕西省优秀共青团干部”荣誉称号，刑事法学院2016级李宏强荣获“陕西省优秀共青团员”荣誉称号。 在 “万名学子扶千村”大学生暑期社会实践脱贫攻坚专项活动表彰中，我校荣获“先进高校”荣誉称号，法律服务中心赴山阳县“普法下乡”法律帮扶实践队、经济法学院金融助力山阳精准脱贫暑期实践队荣获“优秀团队”荣誉称号，商学院教师周迪、经济法学院教师蔡奇轩荣获“优秀指导教师”荣誉称号，公安学院2017级聂佳琪、国际法学院2017级梁泽龙、公安学院2017级闫康宁荣获“优秀学生”荣誉称号。 不忘初心彰显共青团生机与活力，牢记使命展现新青年风采与担当。校团委将继续团结带领广大团员青年，在全面建成小康社会和学校“十三五”规划收官之年，展现青春风采，作出积极贡献。（供稿：校团委）
2020-03-23
西北政法大学： 春耕时节送化肥 防疫脱贫促双赢 本报讯 （记者 赵杨博）为助力贫困群众搞好春耕生产，实现产业稳定增收，3月11日上午，西北政法大学为包联帮扶的渭南市临渭区三张镇铁王村的建档立卡贫困户送去了化肥，解决了贫困群众春耕生产农资短缺的问题。 猕猴桃是铁王村脱贫的支柱产业，全村共种植猕猴桃810亩。受疫情影响，猕猴桃的剪枝、除草和施肥工作一直没有进行。在接到有序开展春耕生产通知后，西北政法大学驻村工作队紧抓农时，主动靠前服务，深入贫困群众家中了解春耕生产中遇到的实际困难，真心实意为他们办实事。得知贫困群众缺乏科学种植猕猴桃的技术，急需专业人士给予技术指导时，驻村工作队队长于文祥积极联系，将“强农中国”网络直播农果专家宝小平的果树栽培讲座现场设在了铁王村。村里40余户果农或在现场，或通过网络学习了果树剪枝、施肥等方面的知识。 受疫情影响，化肥短时间内供不应求，经与相关果树种植专家详细沟通交流，在村上的大力协助下，驻村工作队在果树春季施肥的窗口期给贫困群众发放了化肥。在化肥发放现场，贫困群众自觉遵守疫情防控要求，佩戴口罩依次领取化肥。 领到化肥的贫困群众说：“西北政法大学用心帮扶，帮助我们解了春耕的燃眉之急，我们有信心把产业搞好，让今年有个好收成。” 相关链接： 【陕西省教育厅】http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/mtsj/202003/18/99532.html?go=pc 【国家农业农村部】http://www.moa.gov.cn/xw/qg/202003/t20200318_6339316.htm 【陕西省扶贫开发办公室】http://fpb.shaanxi.gov.cn/newstyle/pub_newsshow.asp?id=1056320&chid=100776&from=groupmessage
2020-03-19根据中宣部办公厅《关于印发2019年文化名家暨“四个一批”人才、宣传思想文化青年英才入选名单的通知》（中宣办发〔2020〕4号），我校汪世荣教授入选文化名家暨“四个一批”人才，常安教授入选宣传思想文化青年英才。全省共有5名同志入选文化名家暨“四个一批”人才， 7名同志入选宣传思想文化青年英才。 据悉，文化名家暨“四个一批”人才、宣传思想文化青年英才为国家专项计划，是全国宣传思想文化领域最高层次的综合类文化人才培养工程，旨在加强领军人物和各类高层次专门人才培养。重点是加强理论、新闻、出版、文艺4个领域的中青年人才和高层次经营管理人才、专门技术人才的培养。 近年来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于人才工作重要论述，坚定不移实施“人才强校”战略, 着力推进高层次人才队伍建设，切实加强人才管理与服务、团结与引领，学校高层次人才队伍建设取得突出成绩，不断在高层次人才项目支持中取得新的突破。汪世荣教授、常安教授入选本项目为学校高层次人才队伍建设工作再添佳绩。（供稿：人事处）
2020-03-18
“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记敦敦教诲，为我们推进思政课改革创新指明了方向。 一年来，我校党委认真贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，积极推进“四好”思政课创优行动，书记、校长听思政课、讲思政课，进一步加强重点马克思主义学院建设，思政课改革创新取得了良好成绩。 今天（2020年3月18日），我们再次认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，总结一年来学校在思政课建设方面取得的成效，既能让我们从思想上进一步明确思政课在落实立德树人根本任务中的重要作用，也有助于我们在实践中更好地抓好、开好、讲好思政课。 ▲2019年10月16日上午，校党委书记孙国华带队调研马克思主义学院。 ▲2019年12月3日下午，校长办公会议在马克思主义学院召开。会议专题研究了贯彻落实中办、国办《深化新时代思想政治理论课改革创新若干意见》，加快推进省级重点马克思主义学院建设相关内容。 ▲2019年3月20日下午，学校举行学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神座谈会 一、明确关键作用，坚决抓好思政课 1.思政课为什么是关键课程？一是全面贯彻党的教育方针，体现社会主义办学方向的必然。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。“教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”，这“四为”概括，高度体现了教育方针的“方向性和前瞻性、全面性和主导性、价值性与教育性”三个维度六个属性；二是培养对象的特殊性要求——立德树人，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。在当今百年未有之大变局时刻，在实现中华民族伟大复兴的关键时刻，要“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。” 贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，学校党委要进一步明确思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待”，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。 2.着力抓好思政课。学校成立思想政治工作领导小组，健全完善“党委统一领导，党政齐抓共管，职能部门组织协调， 校内各单位和广大师生积极参与，把思想政治工作融入各项工作过程” 的学校思想政治工作领导体制和工作机制。实施思想政治工作质量提升工程，着力构建内容完善、标准健全、 运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作质量体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，形成全员全过程全方位育人格局。成立重点马克思主义学院建设领导小组，以重点马院建设为切入点，深化思想政治理论课教学改革，着力提高思政课教学的针对性、实效性。进一步加强和规范校、院领导听思政课、讲思政课制度，书记、校长主动联系思政课教师，讲好思政第一课。书记、校长在马克思主义学院开展专题调研和召开现场校长办公会议，着力解决思政课和重点马院建设中遇到的队伍、经费、办公场地等突出问题，为办好思政课提供有力支持。 二、加强金课建设，着力开好思政课 1．抓好队伍建设。学校为思政课教师队伍建设出台了倾斜政策，坚持引进与培育相结合，积极建设高素质、专业化的马克思主义教学研究队伍。目前，马克思主义学院按350：1配齐专任教师，整合辅导员队伍、文化与价值哲学研究院等资源，教师队伍总数、教授比例、博士比例、青年教师比例等全部符合博士一级点的要求。马克思主义学院明确了学科首席专家、学术带头人和学术骨干，为进一步做好高层次科研成果获奖、项目申报获批、论文发表等工作创造有利条件。 ▲在陕西省召开的庆祝2019年教师节暨优秀教师表彰大会上，我校刘进田教授荣获全国模范教师荣誉称号 ▲我校教师相凯宇、赵金莎、岳国芳荣获陕西高校“思政课程教学标兵” ▲学生代表为“西北政法大学首届最受学生喜欢的老师”获得者颁奖 2019年，马克思主义学院刘进田教授获评“全国模范教师”，相凯宇、岳国芳、赵金莎等老师获评省级教学标兵，刘建国、赵琳老师被评为“首届最受学生欢迎老师”，何小勇、李云、文姚丽等老师在国家社科基金、教育部项目、省市社科成果奖中取得佳绩。 2. 充分发挥思政课主渠道作用，积极传承红色基因，使红色基因融入学生血液、 浸润学生心扉。学校启动红色文化育人模范大学创建工作，努力构建结构完整、特色鲜明的红色文化育人体系，积极培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 3．发挥学科优势，完善课程体系。学校2019版人才培养方案中，四门思政课程全部按规定学分开足开齐，《思想道德与法律基础》恢复为一门完整课程，开设《中国特色社会主义的法治理论》《中华民族共同体概论》《中华传统优秀文化》等特色通识课程和思政选修课程群，强化课程归口管理，突出学校办学特色。 4.“课程思政”与思政课程携手同向同行。学校立项建设19门课程思政，鼓励课程教学团队集体研讨课程思政教学。2019年举办三次“课程思政大练兵”活动。各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。 ▲我校举办思政课大练兵教学观摩与评比活动 5.打造金课，扶持思政课改革创新。学校召开本科教育教学工作会议，出台《关于加快建设高水平本科教育的实施意见》，明确提出经过三年努力，将马克思主义学院建设成陕西省马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的重要阵地，4门思政课程全部列入学校100门金课计划中。 校级“教学改革立项”中设置“高水平全覆盖的思想政治教育研究”专题，强化课程思政和专业思政，构建全员、全过程、全方位“三全育人”格局研究和育人模式研究。马克思主义学院的《思政育人“一根本”“两基因”“三融合”实践教学模式改革与创新》成果，获得陕西省人民政府教育教学成果二等奖。 三、坚持“八个相统一”，认真讲好思政课 1.明确根本。思政课的改革创新，必须紧紧围绕立德树人这个根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，立社会主义之德，树社会主义之人。 2.坚持原则。深刻把握“八个相统一”，认真讲好思政课。要坚持政治性和学理性相统一、要坚持价值性和知识性相统一、要坚持建设性和批判性相统一、要坚持理论性和实践性相统一、要坚持统一性和多样性相统一、要坚持主导性与主体性相统一、要坚持灌输性与启发性相统一、要坚持显性教育和隐性教育相统一。尤其是突出政治性、价值性、启发性和隐形教育等相对薄弱的环节深入教学改革，把握教育规律和学生成长规律，从“应该怎么讲”到“具体怎样讲”详细论述课程体系创新，思政课要“讲正确，讲清楚、讲到学生心里去”。 3.突出亮点。思修课重视校友的先进和感人事迹挖掘，让校友讲活核心价值、遵纪守法；纲要课侧重陕北公学和红色校史挖掘；原理课侧重经典研读；概论课侧重调研和社会实践等，使得思政课的“党味”“政治味”“理论味”“学术味”“思想味”，既贯穿在课堂体系当中，也体现在潜移默化里。“将红色校史融入思政课，成功排演《庄严的审判》话剧和《黄河大合唱》专场音乐会，切实增强思想政治教育的鲜活性、感染性和实效性。” ▲《黄河大合唱》专场音乐会”在西北政法大学举行 ▲我校主题教育话剧《庄严的审判》首演引起强烈反响 4．联系大时代。2020年疫情防控期间，马克思主义学院和校团委结合疫情防控实践，从爱国主义、家国情怀、责任担纲、崇尚科学、尊重生命、依法防控、公民义务等角度，组织魏奇、方立峰、刘建国、相凯宇等老师主讲的微课、微团课，充分发挥其思想政治引领作用，引导大学生理性应对疫情，致敬逆行英雄，涵养道德操守，培育科学精神，感受中国力量和民族智慧，坚定必胜信心，得到了学生们的欢迎。 ▲“全国大学生同上一节思政课”｜西法大师生收获满满 2020年，我们要继续深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，认真贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，按照学校出台的相关实施意见及建设方案，积极推动思政课改革创新，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （供稿：党委宣传部 马克思主义学院 学工部 教务处）
2020-03-18新华社北京3月13日电 近日，中共中央办公厅印发了《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》（以下简称《规定》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。 通知指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以坚定决心、顽强意志、空前力度推进全面从严治党，取得重大进展和显著成效。同时要看到，党内存在的政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题特别是一些深层次问题尚未得到根本解决。全党必须保持战略定力，发扬斗争精神，不断深化党的自我革命，一以贯之、坚定不移全面从严治党。 通知强调，制定出台《规定》，是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措。各地区各部门要切实抓好《规定》的学习贯彻，增强“两个维护”的政治自觉，强化守土有责、守土担责、守土尽责的政治担当，扭住责任制这个“牛鼻子”，抓住党委（党组）这个关键主体，不折不扣落实全面从严治党责任，不断提高履职尽责本领，努力提高战胜各种风险挑战能力，以全面从严治党新成效推进国家治理体系和治理能力现代化。 通知要求，执行《规定》中的重要情况和建议，要及时报告党中央。 《规定》全文如下。 党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定 （2020年2月26日中共中央政治局常委会会议审议批准2020年3月9日中共中央办公厅发布） 第一章 总 则 第一条 为了全面落实党委（党组）全面从严治党主体责任，推动全面从严治党向纵深发展，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本规定。 第二条 本规定适用于地方党委和按照《中国共产党党组工作条例》设立的党组（党委）。 党的纪律检查机关、党的工作机关、党委直属事业单位在本单位落实全面从严治党主体责任，党的基层组织落实全面从严治党主体责任，参照本规定执行。 第三条 党委（党组）必须深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，守责、负责、尽责，一以贯之、坚定不移全面从严治党，以伟大自我革命引领伟大社会革命，以科学理论引领全党理想信念，以“两个维护”引领全党团结统一，以正风肃纪反腐凝聚党心军心民心，永葆党的先进性和纯洁性，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 第四条 党委（党组）落实全面从严治党主体责任，应当遵循以下原则： （一）坚持紧紧围绕加强和改善党的全面领导； （二）坚持全面从严治党各领域各方面各环节全覆盖； （三）坚持真管真严、敢管敢严、长管长严； （四）坚持全面从严治党过程和效果相统一。 第五条 中央和国家机关在全面从严治党中具有特殊地位和作用，必须在落实全面从严治党责任中走在前、作表率，全面提高机关党的建设质量，建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关，引领带动各地区各部门抓好全面从严治党。 第二章 责任内容 第六条 地方党委应当将党的建设与经济社会发展同谋划、同部署、同推进、同考核，加强对本地区全面从严治党各项工作的领导。主要包括： （一）坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻执行党中央决策部署以及上级党组织决定； （二）在本地区发挥总揽全局、协调各方的领导作用，在经济社会发展各项工作中坚持和加强党的全面领导，在同级各种组织中发挥领导作用； （三）把党的政治建设摆在首位，坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致； （四）把党的思想建设作为基础性建设来抓，坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实意识形态工作责任制； （五）贯彻新时代党的组织路线，坚持民主集中制，树立和坚持正确选人用人导向，建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，加强党的基层组织和党员队伍建设，做好人才工作，夯实党执政的组织基础； （六）持之以恒抓好党的作风建设，落实中央八项规定精神，持续整治“四风”特别是形式主义、官僚主义，反对特权思想和特权现象，密切党同人民群众的血肉联系； （七）加强党的纪律建设，重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来； （八）落实制度治党、依规治党要求，加强本地区党内法规制度建设，严格落实党内法规执行责任制，确保党内法规制度落地见效； （九）落实党风廉政建设主体责任，深入推进反腐败斗争，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，巩固发展反腐败斗争压倒性胜利； （十）领导、支持和监督党的纪律检查机关、党的工作机关、党委直属事业单位、党组（党委）和下级地方党委、党的基层组织等落实全面从严治党主体责任，形成全面从严治党整体合力； （十一）加强对本地区统一战线工作和群团工作的领导，动员、组织所属党组织和广大党员，团结带领群众实现党的目标任务； （十二）勇于和善于结合本地区实际，切实解决影响全面从严治党的突出问题。 第七条 党组（党委）应当坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，加强对本单位（本系统）全面从严治党各项工作的领导。主要包括： （一）坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻执行党中央决策部署以及上级党组织决定； （二）在本单位（本系统）发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，推动党的主张和重大决策转化为法律法规、政策政令和社会共识，确保党的理论和路线方针政策在本单位（本系统）贯彻落实； （三）把党的政治建设摆在首位，提高政治站位，彰显政治属性，强化政治引领，增强政治能力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，涵养良好的机关政治生态； （四）强化理论武装，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员、干部坚定理想信念宗旨，落实意识形态工作责任制； （五）坚持民主集中制，贯彻党管干部、党管人才原则，加强忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设，加强党的基层组织和党员队伍建设，着力提高党内活动和党的组织生活质量，做好人才工作； （六）加强和改进作风，落实中央八项规定精神，持续整治“四风”特别是形式主义、官僚主义，反对特权思想和特权现象； （七）加强党的纪律建设，履行党风廉政建设主体责任，支持纪检监察机关履行监督责任，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐； （八）带头遵守党内法规制度，严格落实党内法规执行责任制，建立健全本单位（本系统）党建工作制度，不断提高制度执行力； （九）领导机关和直属单位党组织的工作，支持配合党的机关工委对本单位（本系统）党的工作的统一领导，自觉接受党的机关工委对其履行机关党建主体责任的指导督促，防止出现“灯下黑”； （十）加强对本单位（本系统）统一战线工作和群团工作的领导，重视对党外干部、人才的培养使用，团结带领党外干部和群众，凝聚各方面智慧力量，完成党中央以及上级党组织交给的任务； （十一）勇于和善于结合本单位（本系统）实际，切实解决影响全面从严治党的突出问题。 第八条 党委（党组）领导班子成员应当强化责任担当，狠抓责任落实，增强落实全面从严治党责任的自觉和能力，带头遵守执行全面从严治党各项规定，自觉接受党组织、党员和群众监督，在全面从严治党中发挥示范表率作用。 党委（党组）书记应当履行本地区本单位全面从严治党第一责任人职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促领导班子其他成员、下级党委（党组）书记履行全面从严治党责任，发现问题及时提醒纠正。 党委（党组）领导班子其他成员根据工作分工对职责范围内的全面从严治党工作负重要领导责任，按照“一岗双责”要求，领导、检查、督促分管部门和单位全面从严治党工作，对分管部门和单位党员干部从严进行教育管理监督。 第九条 党的建设工作领导小组是党委抓全面从严治党的议事协调机构，应当加强对本地区党的建设工作的指导，定期听取工作汇报，及时研究解决重大问题。 党的纪律检查机关在履行全面从严治党监督责任同时，应当通过重大事项请示报告、提出意见建议、监督推动党委（党组）决策落实等方式，协助党委（党组）落实全面从严治党主体责任。 党委办公厅（室）、职能部门、办事机构等是党委抓全面从严治党的具体执行机关，应当在党委统一领导下充分发挥职能作用，在职责范围内抓好全面从严治党相关工作。 党的机关工委作为党委派出机关，应当统一组织、规划、部署本级机关党的工作，指导机关开展党的各方面建设，指导机关各级党组织实施对党员特别是党员领导干部的监督和管理。 部门和单位机关党委作为机关党建工作专责机构，应当聚焦主责主业，充分发挥职能作用，协助党组（党委）落实全面从严治党主体责任。 第三章 责任落实 第十条 党委（党组）每半年应当至少召开1次常委会会议（党组会议）专题研究全面从严治党工作，分析研判形势，研究解决瓶颈和短板，提出加强和改进的措施。 第十一条 党委（党组）可以根据本规定，结合实际制定责任清单，具体明确党委（党组）及其书记和领导班子其他成员承担的全面从严治党责任。制定责任清单，应当坚持简便易行、务实管用。 第十二条 党委（党组）每年年初应当根据党中央决策部署以及上级党组织决定，结合本地区本单位全面从严治党形势和任务，坚持问题导向，突出工作重点，制定本地区本单位落实全面从严治党主体责任的年度任务安排，明确责任分工和完成时限。 第十三条 党委（党组）书记应当加强对全面从严治党的调查研究，了解工作推进情况，发现和解决实践中的突出问题。 调查研究应当注重听取党的代表大会代表、党员、干部、基层党组织和群众关于全面从严治党的意见建议。 第十四条 党委（党组）应当开展经常性的全面从严治党宣传教育，特别是党章党规和党性党风党纪教育，注重发挥正反典型的示范警示作用，在本地区本单位营造全面从严治党良好氛围。 第十五条 党委（党组）及其领导班子成员应当将落实全面从严治党责任情况作为年度民主生活会对照检查内容，深入查摆存在的问题，开展严肃认真的批评和自我批评，提出务实管用的整改措施。 本地区本单位发生重大违纪违法案件、严重“四风”问题，党委（党组）应当及时召开专题民主生活会，认真对照检查，深刻剖析反思，明确整改责任。 第十六条 党委（党组）书记对领导班子其他成员、下一级党委（党组）书记，领导班子其他成员对分管部门和单位党组织书记，发现存在政治、思想、工作、生活、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，应当及时进行提醒谈话；发现落实全面从严治党责任不到位、管党治党问题较多、党员群众来信来访反映问题较多的，应当及时进行约谈，严肃批评教育，督促落实责任。 第十七条 党委（党组）应当通过会议、文件等形式通报本地区本单位落实全面从严治党主体责任情况，及时通报因责任落实不力被问责的典型问题，采取组织调整或者组织处理、纪律处分方式问责的，应当以适当方式公开。 第十八条 党委（党组）应当开展有针对性的教育培训，强化政治教育和政治训练，增强本地区本单位党组织和党员领导干部落实全面从严治党责任的意识，提高落实全面从严治党责任的能力和水平。 第四章 监督追责 第十九条 地方党委每年年初应当向上一级党委书面报告上一年度落实全面从严治党主体责任情况。地方党委常委会应当将落实全面从严治党主体责任情况作为向全会报告工作的一项重要内容。 党组（党委）每年年初应当向批准其设立的党组织书面报告上一年度落实全面从严治党主体责任情况。 第二十条 上级党组织应当加强对党委（党组）落实全面从严治党主体责任情况的监督检查和巡视巡察，着力发现和解决责任不明确、不全面、不落实等问题。 监督检查和巡视巡察中，应当注重发挥党员、干部、基层党组织和群众、新闻媒体等的作用，推动形成监督合力。 第二十一条 统筹党风廉政建设、意识形态工作、基层党建工作等方面考核，结合领导班子和领导干部考核，建立健全落实全面从严治党主体责任考核制度，在年度考核和相关考核工作中突出了解全面从严治党责任落实情况。 考核结果在本地区本单位一定范围内公布。考核结果作为对领导班子总体评价和领导干部选拔任用、实绩评价、激励约束的重要依据。 第二十二条 党委（党组）及其领导班子成员落实全面从严治党责任，有下列情形之一的，应当依规依纪追究责任： （一）贯彻执行党中央关于全面从严治党重大决策部署以及上级党组织有关决定不认真、不得力； （二）履行全面从严治党第一责任人职责、重要领导责任不担当、不作为； （三）本地区本单位政治意识淡化、党的领导弱化、党建工作虚化、责任落实软化，管党治党宽松软； （四）本地区本单位在管党治党方面出现重大问题或者造成严重后果； （五）其他应当追究责任的情形。 第五章 附 则 第二十三条 中央军事委员会可以根据本规定，制定军队党委落实全面从严治党主体责任规定。 第二十四条 本规定由中央办公厅负责解释。 第二十五条 本规定自发布之日起施行。 《 人民日报 》（ 2020年03月14日 01 版）
2020-03-14
缘聚长安，同行致远。1月24日，西安西北政法大学校友会在高新区召开第二届理事会二次会议暨“助力青年成长发展交流会”。学校副校长赵全宇出席会议并讲话。西安校友会顾问安保和校友、强力教授，校友会理事会、监事会成员及部分校友，新疆、西藏、湖南、渭南、咸阳等地校友代表，我校国内合作与校友工作处、经济学院、经济法学院（知识产权学院）相关负责人等七十余人欢聚一堂，畅叙校友情谊，共谋发展新篇。会议由西安校友会会长孙学龙主持。 赵全宇代表学校对本次会议召开致以诚挚祝贺。他介绍了学校近年来在学科建设、人才培养、科研创新等领域取得的显著成就，充分肯定了西安校友会作为连接母校与西北地区校友的关键纽带，在推动校友职业发展、支持母校建设、服务地方法治等方面发挥的积极作用。期望西安校友会进一步强化组织引领，主动对接区域发展需求，成为法治文化的“弘扬者”、赋能发展的“践行者”、协同共赢的“推动者”，稳步前行、勇立潮头，为母校“十五五”期间高质量发展贡献新的更大力量。 在主题分享与学术交流环节，1988级校友余宗霖以自身创业发展实践为切入点，分享了企业的创新发展、文化理念等内容。安保和、强力聚焦当前科技文化与经济法律发展所面临的新形势和新挑战，分别以《中心化与去中心化社会组织的演进—从基于区块链技术的比特币谈起》《非法金融与金融黑灰产的甄别及其法律服务》为题，从不同维度切入前沿理论与实践的发展，深入浅出、抽丝剥茧地解读问题，并提出一系列兼具前瞻性与操作性的创新应对策略，为与会校友带来了精彩的学术思辨与知识分享。 会议还对西安校友会年度工作进行了总结，对在校友工作中表现突出的个人进行了表彰，颁发了“卓越贡献奖”“发展助力奖”“聚力桥梁奖”“积极奉献奖”“活力新星奖”等多项荣誉。 （供稿：国内合作与校友工作处 撰稿：张佼 审核：刘霖杰）
1月30日，商学院（管理学院）与校科研处联合举办2026年科研项目申报暨经验交流会。本次会议特邀西北大学经济管理学院吴丰华教授担任主讲嘉宾并进行专题辅导，商学院（管理学院）院长徐京平主持会议。 徐京平传达了学校近期相关会议精神，通报了我院科研项目申报整体情况，强调学校高度重视科研工作，学院也将积极为老师们提供服务，持续提升学院科研实力。吴丰华教授围绕国家社科基金申报和经管类国家社科基金选题重点及论证关键进行了交流。他分享了自身申报各类项目的经历，介绍了近年来国家社科基金的申请及立项情况，从项目选题、论证、申报书撰写等方面进行了系统的辅导，并鼓励大家积极进行申报。在辅导环节，他结合老师们现有的选题和论证材料，一一进行了辅导，并提出了修改建议和意见。 今后，学院将持续举办科研项目专题辅导与经验交流活动，为学院教师搭建项目申报交流平台，助力科研项目申报，营造良好科研氛围。同时，持续加强与校内外相关科研机构合作，共建科研创新生态，赋能学院科研高质量发展。 （供稿：商学院（管理学院） 撰稿：姚荣 审核：燕楠）
1月31日上午，科研处在我校长安校区组织召开研究阐释党的二十届四中全会精神国家社会科学基金重大专项申报打磨会，韩松、张师伟教授担任指导专家，各申报团队首席专家及核心成员、科研处工作人员参加会议。 会上，科研处处长倪楠介绍了本次重大专项的相关政策、体例规范等申报要求。他表示，本次专项申报是服务国家战略、阐释中央精神、彰显我校学科优势与智库能力的重要契机，各团队要紧扣全会核心要义，强化问题导向、学理深度与实践指向，确保选题站位高、论证逻辑严、研究路径实。 9个申报团队依次汇报项目研究思路，围绕选题价值、核心问题、研究框架等内容展开陈述。韩松、张师伟结合自身主持国家社科基金项目的丰富经验，重点围绕核心问题凝练、论证逻辑、子课题设置等方面逐一点评，对每个项目进行了针对性指导。 此次申报打磨会是科研处深入贯彻有组织科研，强化国家级项目培育全流程服务的重要举措。下一步，科研处将持续跟踪各团队修改进展，精准提供服务，全力做好申报保障工作，推动我校在本次申报中取得新突破，为服务国家法治建设、繁荣哲学社会科学贡献西法大智慧与力量。 （供稿：科研处 撰稿：秦远 审核：倪楠）
当今世界正经历百年未有之大变局，数字经济深刻重塑全球竞争格局，也对各国司法体系带来前所未有的挑战。案件数量激增、诉讼成本高昂、司法资源不均等问题日益成为实现普遍正义的全球性障碍。在这场历史性大考中，中国法院以习近平法治思想为指引，在最高人民法院的顶层设计与统筹推进下，以巨大的政治勇气和改革智慧，开展了人类司法史上规模最大、程度最深、影响最广的互联网司法创新实践，成功塑造了互联网司法的“中国样板”。 这一样板不仅极大地提升了中国法治国家、法治政府、法治社会的建设水平，更以其先进性、系统性和实效性，为世界法治文明贡献了中国智慧，为构建人类命运共同体提供了坚实的司法公共产品。 互联网司法“中国样板”的形成并非偶然，而是理论逻辑、实践逻辑与技术逻辑共同作用、同频共振的必然结果。在习近平法治思想的科学指引下，中国法院立足中国超大规模治理的国情，开启了一场自上而下与自下而上相结合的司法数字化革命。从2017年在杭州设立全球首家互联网法院的“星星之火”，到如今数字法院建设覆盖全国、贯通全程的“燎原之势”，中国仅用数年时间便完成了从学习借鉴到创新引领的巨大跨越，形成了理念先进、系统完备、运行高效的互联网司法“中国样板”。这一样板，是中国特色社会主义法治道路在司法领域的集中体现，亦是习近平法治思想在数字时代的成功实践。 习近平法治思想的科学统领是根本保证。首先，“坚持党的领导”确保了互联网司法建设始终沿着正确政治方向推进，形成了全国一盘棋的战略布局，避免了部门掣肘和资源内耗。其次，“坚持以人民为中心”明确了建设的根本宗旨。所有技术应用和规则设计都围绕着“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”，如何让群众解纷更容易、诉讼更便捷、正义可预期展开，在线调解、移动微法院等创新无一不是司法为民理念的数字化体现。最后，“坚持改革创新”提供了强大动力。习近平法治思想鼓励将现代科技融入司法改革，推动司法体制和工作机制的深度变革，为技术与司法的融合扫清了思想障碍。 超大规模国家的治理智慧是内在动因。中国拥有世界上最庞大的案件量，长期存在的案多人少矛盾是推动效率革命的直接动力。同时，中国幅员辽阔，东中西部发展差异大，在线诉讼模式能够有效克服地理障碍，让偏远地区的群众也能享受与中心城市同等质量的司法服务。同时，历经半个多世纪发展而历久弥新的“枫桥经验”，也在数字时代焕发新生，将大量纠纷预防在萌芽、化解在基层，实现了社会治理模式的创新。 数字中国的司法先行是外部条件。中国蓬勃发展的数字经济和强大的数字基础设施建设，为互联网司法提供了世界领先的技术支撑和应用场景。5G、人工智能、区块链等技术的成熟，使得司法全流程在线化、智能化从蓝图变为现实。司法系统与其他数字政务系统的联通，实现了数据共享和业务协同，形成了“数字赋能治理”的良性循环。 互联网司法“中国样板”是一个立体、多维的系统工程，其特征可解构为四个相互支撑的维度。一是组织体系，专业化法院与全流程在线并存。中国采取了“重点突破”与“全面开花”相结合的战略。一方面，设立杭州、北京、广州三家互联网法院作为“试验田”和“先锋队”，集中审理新型互联网案件，探索制定网络空间治理规则。另一方面，在全国所有法院大力推广在线诉讼模式，将在线审理扩展到各类案件，实现了“线上”“线下”双轨并行、融合发展的独特组织形态。 二是规则体系，从技术应用走向制度创新。中国互联网司法的成功，关键在于实现了从“工具性应用”到“制度性创新”的飞跃。最高人民法院先后出台《人民法院在线诉讼规则》《人民法院在线调解规则》《人民法院在线运行规则》，首次在全球范围内全面确立了在线诉讼的法律效力、基本原则和适用规则，创造了“异步审理”“电子送达”等全新制度，标志着网络空间司法程序制度的框架基本确立。 三是技术体系，智能化赋能公正与效率。中国建成了全球领先的智慧审判技术支撑体系。人工智能辅助办案系统能够进行案情分析、证据校验、文书生成和类案推送，成为法官的“智能助理”。区块链技术广泛应用于电子存证，确保了线上证据的真实性与不可篡改性。司法大数据管理和服务平台，实现了对全国法院案件信息的实时监测、科学分析和有效管理，为司法决策和国家治理提供了强大数据支持。 四是价值体系，以实现“数字正义”为终极目标。一切技术和规则的背后，是鲜明的价值追求。中国的互联网司法不仅追求“效率正义”，更追求“质量正义”。通过全流程司法公开和人民法院案例库，极大促进了裁判尺度的统一和司法公信力的提升。通过降低诉讼成本、简化诉讼流程，极大地增强了人民群众的司法获得感。它实现了更高水平的公平正义、更可获得的司法效率和更优质的诉讼体验三者的统一，是“数字正义”理念的生动诠释。 互联网司法“中国样板”的成效在为法治国家、法治政府、法治社会一体建设提供坚实支撑的同时，更以中国智慧的创新性探索为全球司法数字化改革提供了可资借鉴的系统性方案。首先是在国内层面的奠基性贡献。“中国样板”对法治国家建设而言，极大地推进了审判体系和审判能力现代化，使司法能够更好地履行维护社会公平正义最后一道防线的职责。对法治政府建设而言，行政诉讼的在线化助力行政机关提升政务数字化水平和依法行政能力，加快了“数字政府”建设步伐。对法治社会建设而言，它培育了全社会遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治习惯，特别是在年轻一代中树立了在线解纷的意识，推动了数字社会治理生态的形成。 其次是在全球层面的共享性贡献。“中国样板”提供了“司法基础设施”方案。对于许多渴望提升司法效能但又面临资金、技术瓶颈的发展中国家，中国成熟的在线诉讼系统解决方案提供了低成本、高效益的跨越式发展路径，为构建人类命运共同体、践行全球治理倡议，提供了可及的“司法公共产品”。中国法院在审理涉及大数据权属、算法歧视、平台垄断、虚拟财产等前沿案件中，形成了一系列具有开创性的裁判规则。这些源于中国实践的“本土智慧”，正在为全球数字空间的治理规则探索提供宝贵的“中国方案”。 互联网司法“中国样板”在司法数字化领域所取得的系统性、开创性成就要转化为切实而广泛的国际影响力，必须构建一套兼具战略高度与实操精准性的传播策略与渐进路径。在对外传播中，要秉持开放包容、互学互鉴的原则。聚焦全人类共同关注的司法现代化议题，着力突出“数字正义”“司法为民”等既体现中国特色，又具有广泛国际感召力和共识基础的价值理念。通过将这些理念融入具体案例、制度成果与合作倡议，增强中国法治叙事的说服力和亲和力，引导国际社会从共同价值的角度理解并认同中国法治建设的成就。 要系统遴选在数据权属、平台责任、算法治理、数字金融等全球前沿领域具有里程碑意义的中国司法案例，通过提炼其裁判规则与法理逻辑，以生动叙事和可视化方式呈现案例背后的时代价值与人性关怀。以这些典型案例为载体，超越法域与文化的差异，有效破除固有偏见，清晰展现中国司法在应对数字时代共性挑战时所秉持的前瞻理念、专业精神与创新智慧。 要在巩固世界互联网大会、世界互联网法治论坛、“一带一路”法律服务国际论坛等机制性平台传播的基础上，积极拓展TikTok、YouTube、X(Twitter)等国际主流新兴媒体与社交平台，以贴合国际受众，特别是年轻群体的信息获取习惯，以更生动直观的视听形态设置议题、分享成果、引导讨论，实现中国法治叙事在全球舆论场的有效触达与深度融合。 要通过系统化、机制化的高级别司法研修项目，深化与广大发展中国家司法队伍的交流与合作，组织深度考察并实操体验中国数字法院与互联网司法的创新实践，影响和培育一批深刻理解中国法治发展道路、具备专业素养且对华友好的司法精英力量，使之成为中外司法互鉴的桥梁与纽带。 要推动传播升级，从输出具体技术产品，向输出规则、标准和理念转变；从松散的经验交流，向建立“一带一路”在线争端解决机制等实体化合作项目深化；从被动回应国际关切，向主动设置如“人工智能司法应用伦理”等全球性议题转变，掌握话语主动权。 互联网司法的“中国样板”，是习近平法治思想在数字时代结出的硕果，是中国特色社会主义法治道路优越性的集中体现。它生于中国，服务世界。我们应以开放包容、合作共赢的姿态，积极推动国际传播，与世界分享中国司法的智慧和经验，共同应对全球数字时代的司法挑战，为推动构建更加公正、高效、普惠的人类命运共同体作出新的更大贡献。 【最高人民法院】西北政法大学外国语学院院长、教授陈河：互联网司法“中国样板” 为世界法治文明贡献中国智慧：https://mp.weixin.qq.com/s/zFJaUoc0ZtmKnYIoQUNGZQ
更好把握和运用党的百年奋斗历史经验 习近平 2022年1月11日，省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班在中央党校（国家行政学院）开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。新华社记者 李学仁/摄 党中央举办这次专题研讨班，目的是深入研读和领会党的十九届六中全会决议，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行，为实现党的第二个百年奋斗目标而不懈努力。 关于学习贯彻全会精神，我在很多场合已经提了要求。在党的十九届六中全会第一次全体会议上，我讲了党中央对全会议题的考虑，强调制定党的第三个历史决议的必要性、重要性和需要把握的重点问题。在全会第二次全体会议上，我强调要以学习全会精神为重点巩固党史学习教育成果，深刻认识总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重大意义，深刻认识党的百年奋斗的初心使命，深刻认识中国特色社会主义进入新时代的历史性成就和历史性变革，深刻认识党的百年奋斗历史经验，深刻认识以史为鉴、开创未来的重要要求，引导广大干部群众准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，从党的奋斗历程中汲取智慧和力量，坚定历史自信、自觉坚守理想信念，坚持党的政治建设、始终保持党的团结统一，坚定担当责任、不断增强进行伟大斗争的意志和本领，坚持自我革命、确保党不变质不变色不变味。不久前，中央政治局举行党史学习教育专题民主生活会，我强调开展党史总结、学习、教育、宣传就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，特别强调中央政治局的同志要做到自觉践行初心使命、坚定理想信念、维护党中央权威和集中统一领导、确保党的理论和路线方针政策符合实际、带头贯彻执行党中央决策部署。 这次办的是专题研讨班，既然是研讨，我想在同大家一起研读全会决议的基础上，重点讲5个问题。 第一个问题：推进马克思主义中国化时代化 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。 这次全会决议，对百年奋斗历程中党不断推进马克思主义中国化时代化作了全面总结，强调毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；强调在改革开放实践中创立了邓小平理论、形成了“三个代表”重要思想和科学发展观，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；强调进入新时代党提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，创立了新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。全会决议在总结党的百年奋斗历史经验时强调，党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化。注重分析研究和总结党在百年奋斗历程中对马克思主义的中国化时代化，是贯穿全会决议的一个重要内容，我们一定要深入学习、全面领会。 我们必须认识到，马克思主义为人类社会发展进步指明了方向，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。从《共产党宣言》发表到今天，无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和道义的制高点。所以我们说，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是党的灵魂和旗帜。同时，我们必须认识到，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。 旧中国是一个半殖民地半封建的经济科技文化十分落后且人口众多的东方大国，选择一条什么样的道路才能把中国革命引向胜利，是马克思主义发展史上前所未有的难题。年轻的中国共产党一度简单套用马克思列宁主义关于无产阶级革命的一般原理和照搬俄国十月革命城市武装起义的经验，没有充分考虑中国国情和中国革命实际，使中国革命遭受了严重挫折。毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者，创造性地解决了马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合的一系列重大问题。他在1938年党的扩大的六届六中全会上最早提出马克思主义中国化的命题：“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”新中国成立后，毛泽东同志提出要以苏为鉴，把马克思列宁主义基本原理同中国社会主义革命和建设的具体实际进行“第二次结合”，“从各方面考虑如何按照中国的情况办事”，独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。进入改革开放新时期，党深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，解放思想，实事求是，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，等等。改革开放之初，我们常说要“杀出一条血路”来，但杀出一条血路也是要有理论指引的。没有党的十一届三中全会以来党不断推进马克思主义中国化时代化，就没有改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃局面。 2021年12月27日至28日，中共中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会，中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。新华社记者 鞠鹏/摄 党的十八大以来，党全面审视国际国内新的形势，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学理论指导。我们提出推进中国式现代化，提出我国经济发展进入新常态，提出立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，提出推动高质量发展，提出使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用，提出决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会，提出发展全过程人民民主、推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化，提出推动人的全面发展、促进全体人民共同富裕，提出统筹发展和安全，提出新时代强军目标和战略，提出维护和落实中央对香港澳门的全面管治权，提出构建人类文明新形态，提出共建“一带一路”，提出推进中国特色大国外交、推动建设新型国际关系、推动构建人类命运共同体，提出坚持和加强党的全面领导、贯彻全面从严治党的战略方针、以伟大自我革命引领伟大社会革命，等等，都是从当代中国和当今世界发展变化出发，经过审时度势、科学判断、深入思考提出来的，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了科学理论指导。 2021年9月30日上午，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等来到北京天安门广场，出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。新华社记者 饶爱民/摄 面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。所以，在讲到中国共产党百年奋斗的历史意义时，全会决议强调，马克思主义中国化时代化不断取得成功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。 实践发展永无止境，我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。对待马克思主义，不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度，而是应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。 当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有，世界百年未有之大变局深刻变化前所未有，提出了大量亟待回答的理论和实践课题。推进马克思主义中国化时代化的任务不是轻了，而是更重了。我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章。 “天以新为运，人以新为生。”我们要实事求是分析变和不变，与时俱进审视我们的理论，该坚持的坚持，该调整的调整，该创新的创新，决不能守株待兔、刻舟求剑。我们常说现在领导干部有个“本领恐慌”问题，其中最根本的本领不足是理论素养不够。毫无疑问，我们要坚持党的理论的基本原理、基本原则、基本观点，同时某一特定时期的具体理论论点也不可能一成不变，由其产生的具体方针政策也不可能一成不变。比如，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。党提出了新发展理念，提出了推动高质量发展，全党就要以此来思考、谋划、推进发展工作，不要偏离，不要动摇。 总之，时代在发展，事业在前进，我们不能简单拿马克思、恩格斯、列宁当年所说的话来套今天的中国实际，也不能简单拿党过去提出的一些具体理论观点和由此产生的具体政策举措来套今天的工作。什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的，不能越雷池一步，只能亦步亦趋，那还怎么前进？！那不是真正的马克思主义！ 第二个问题：正确把握社会主要矛盾和中心任务 古人说：“善为理者，举其纲，疏其网。”党的百年奋斗历程告诉我们，党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。 这次全会决议，对党善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作作了全面分析，强调近代中国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，实现中华民族伟大复兴必须进行反帝反封建斗争；强调我国社会主义改造基本完成后，国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当时经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要；强调改革开放后我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务；强调新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对我国社会主要矛盾和中心任务的研究和把握，是贯穿全会决议的一个重要内容，我们一定要深入学习、全面领会。 2021年9月13日至14日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西省榆林市考察。这是13日下午，习近平在米脂县杨家沟革命旧址考察。新华社记者 谢环驰/摄 毛泽东同志在《矛盾论》中指出：“对于矛盾的各种不平衡情况的研究，对于主要的矛盾和非主要的矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究，成为革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术方针的重要方法之一，是一切共产党人都应当注意的。”近代以后，中国社会矛盾错综复杂，有帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，有资产阶级和无产阶级的矛盾、反动统治阶级内部的矛盾，而帝国主义和中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾。大革命时期，党明确提出我国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，确立了“打倒列强除军阀”的中心任务，领导人民兴起了大革命的洪流。土地革命战争时期，党认识到我国社会主要矛盾转化为国民党新军阀同人民大众的矛盾，及时调整中心任务，开展土地革命、武装斗争和根据地建设。抗日战争爆发后，党提出日本帝国主义同中华民族的矛盾上升为主要矛盾，围绕建立抗日民族统一战线、打倒日本帝国主义这个中心任务，指引中国抗战的前进方向，成为全民族抗战的中流砥柱。解放战争时期，党认识到中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为主要矛盾，提出“打倒蒋介石，解放全中国”，并在这个中心任务指导下夺取了解放战争伟大胜利，建立了新中国。新中国成立后，党根据党和国家事业发展变化，不断对我国社会主要矛盾作出新的判断，并在此基础上提出党的中心任务，推动党和人民事业不断向前发展。 党的十八大以来，经过科学分析，党认识到我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是党根据我国社会主义初级阶段不断变化的新特点作出的重大战略判断。新时代我国社会主要矛盾的变化，虽然没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，但却是关系全局的历史性变化，重点抓住了我国发展不平衡不充分这个新的特点。党深刻认识新时代我国社会主要矛盾变化带来的新要求，科学制定路线方针政策和工作部署，从各方面推动解决发展不平衡不充分问题，以更好满足人民日益增长的美好生活需要。 面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。特别是如果对社会主要矛盾判断失误，就会对党和国家事业产生严重危害，甚至是颠覆性的危害。比如，当年对我国阶级形势以及党和国家政治状况作出完全错误的估计，发动了“文化大革命”，酿成十年内乱，使党、国家、人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。我们要有全局观，对各种矛盾做到了然于胸，同时又要紧紧围绕主要矛盾和中心任务，优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛盾的解决，在整体推进中实现重点突破，以重点突破带动经济社会发展水平整体跃升，朝着全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标不断前进。 第三个问题：重视战略策略问题 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。一百年来，党总是能够在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题，制定正确的政治战略策略，这是党战胜无数风险挑战、不断从胜利走向胜利的有力保证。 2020年10月19日，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等在中国人民革命军事博物馆参观“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。新华社记者 鞠鹏/摄 这次全会决议，对百年奋斗历程中党高度重视战略策略问题、不断提出科学的战略策略作了全面总结，强调新民主主义革命时期党明确从进攻大城市转为向农村进军是中国革命具有决定意义的新起点，党实行正确的抗日民族统一战线政策、提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，面对国民党反动派悍然发动的全面内战，党领导广大军民逐步由积极防御转向战略进攻；强调社会主义革命和建设时期党推动从新民主主义到社会主义的转变，从政治、经济、军事等方面提出一系列战略策略，提出过渡时期的总路线，审时度势调整外交战略，提出划分三个世界的战略，不断推进社会主义革命和建设，等等；强调改革开放历史新时期党领导实现了党和国家工作中心战略转移，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，提出和平与发展是当今时代的主题；强调进入新时代党统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，明确要坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，提出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，提出一系列原创性的治国理政新战略。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对战略策略的研究和把握，是贯穿全会决议的一个重要内容，我们一定要深入学习、全面领会。 战略是从全局、长远、大势上作出判断和决策。毛泽东同志很形象地说过这个问题，他说：“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”毛泽东同志讲的这种领导，就是战略领导。 日本发动全面侵华战争后，中华民族面临空前危机，全国人民最关心的问题是：这场战争能不能胜利？怎样争取胜利？是毛泽东同志科学地回答了这个问题，他在1938年发表的《论持久战》一文，分析了抗日战争的四个特点：敌强我弱、敌退步我进步、敌国土小人口少我国土大人口多、敌失道寡助我得道多助，准确地预见了抗日战争由防御到相持、最后到反攻的三个阶段，系统提出了争取抗战胜利的依靠力量和战略战术，使全国人民对抗战的进程和前途有了清晰的认识，极大坚定了全国军民坚持抗战的信心。 1945年党的七大期间讨论抗战胜利后党的发展前途时，毛泽东同志就说：“从我们党，从中国革命的最近将来的前途看，东北是特别重要的。如果我们把现有的一切根据地都丢了，只要我们有了东北，那末中国革命就有了巩固的基础。当然，其他根据地没有丢，我们又有了东北，中国革命的基础就更巩固了。”抗战胜利后，我们党迅速调集2万干部和11万军队抢占东北，七大选出的中央委员、候补中央委员总共77人，其中派往东北工作的就达20人。这是多么富有远见的战略决断！后来的发展也证明这个战略决断对解放战争胜利发挥了多么重要的作用。 我们是一个大党，领导的是一个大国，进行的是伟大的事业，绝不能犯战略性错误。小的方面有看不到的，出现这样那样的失误，是难以完全避免的，这样的失误牵涉的是一点一事的问题，影响面不大，纠正起来也比较容易。如果在战略上出现了偏差，那后果将是很严重的，付出的代价将会很大。党在早期有过惨痛的教训。中央革命根据地第五次反“围剿”就是在战略上判断错了，看不到敌我力量对比的悬殊性，要“御敌于国门之外”，结果付出了极大代价。所以，我一直强调，领导干部要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题。 古人说：“有一定之略，然后有一定之功。略者不可以仓卒制，而功者不可以侥幸成也。”正确的战略需要正确的策略来落实。要取得各方面斗争的胜利，我们不仅要有战略谋划，有坚定斗志，还要有策略、有智慧、有方法。策略是在战略指导下为战略服务的。战略和策略是辩证统一的关系，把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来，站位要高，做事要实，既要把方向、抓大事、谋长远，又要抓准抓好工作的切入点和着力点，既要算大账总账，又要算小账细账。如果没有足够的战略定力和策略活力，就容易出现患得患失、摇摆不定、进退失据的问题，就会错失发展机遇。 解放战争后期，党领导进行土地改革，这是一个争取广大农民支持的战略举措，但怎样把它落到实践中执行，需要采取符合实际的政策措施。土地改革工作开始有些乱，一些地方有些“左”，后来及时纠正了。毛泽东同志提出，要根据不同的地区，采取不同策略。第一种是日本投降以前的老解放区，这种地区大体上早已分配土地，只须调整一部分土地。第二种是日本投降至1947年8月大反攻前解放的地区，这种地区完全适用土地法，普遍地彻底地分配土地。第三种是大反攻后新解放的地区，因群众尚未发动，不应当企图一下实行土地法，而应当分两个阶段实行土地法。正是实行了有区别的正确的策略，整个土地改革进行得很顺利，无论老解放区还是新解放区，党都赢得了广大农民的真诚拥护和支持。 各地区各部门确定工作思路、工作部署、政策措施，要自觉同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差，党中央作出的战略决策必须无条件执行，确保不偏向、不变通、不走样。各地区各部门在贯彻党中央战略决策时应该根据本地区本部门的实际制定策略，这是必须的。同时也要注意，大家提出的各种策略，有的可能是符合中央战略的，有的则可能是偏离中央战略的。这就要注意及时总结评估，偏离了的要赶紧调整。 第四个问题：永葆党的马克思主义政党本色 在百年奋斗历程中，党领导人民取得一个又一个伟大成就、战胜一个又一个艰难险阻，历经千锤百炼仍朝气蓬勃，得到人民群众支持和拥护，原因就在于党敢于直面自身存在的问题，勇于自我革命，始终保持先进性和纯洁性，不断增强创造力、凝聚力、战斗力，永葆马克思主义政党本色。 2020年9月16日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是16日下午，习近平在郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村“半条被子的温暖”专题陈列馆，了解当地加强基层党的建设、开展红色旅游和红色教育情况。新华社记者 谢环驰/摄 这次全会决议，对百年奋斗历程中党高度重视管党治党、不断推进自我革命作了全面总结，强调新民主主义革命时期党实施和推进党的建设伟大工程，坚持着重从思想上建党的原则，努力建设全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党，使全党在思想上政治上组织上达到空前统一和团结；强调社会主义革命和建设时期党着重提出执政条件下党的建设的重大课题，从思想上组织上作风上加强党的建设、巩固党的领导，坚持“两个务必”，高度警惕并着力防范党员干部腐化变质；强调改革开放和社会主义现代化建设新时期党坚持治国必先治党、治党务必从严，开创和推进党的建设新的伟大工程，着力解决党内思想不纯、作风不纯、组织不纯问题，着力解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，推进党的执政能力建设和先进性建设；强调进入新时代党明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，落实管党治党政治责任，坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，把全面从严治党贯穿于党的建设各方面，以伟大自我革命引领伟大社会革命，如此等等。六中全会决议概括党的百年奋斗历史意义，第五条就是锻造了走在时代前列的中国共产党；总结党的百年奋斗历史经验，第十条就是坚持自我革命，强调勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对自我革命的研究和把握，是贯穿全会决议的一个重要内容，我们一定要深入学习、全面领会。 在新的历史条件下，要永葆党的马克思主义政党本色，关键还得靠我们党自己。所以，我在党的十九届六中全会上强调，我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久，如何跳出治乱兴衰的历史周期率？毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案，这就是只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践，我们党又给出了第二个答案，这就是自我革命。 我在庆祝中国共产党成立一百周年大会上讲到，中国共产党从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。这次六中全会决议再次重申了这句话。在去年的中央政治局民主生活会上，我再次讲了这个问题，强调党的高级干部有相当的领导权、决策权、指挥权，如果立场不稳、“三观”不正、自律不严，很容易在政治上、政策上走偏，不知不觉甚至心甘情愿地成为各种利益集团、权势团体、特权阶层的代言人，那后果是十分严重的！在为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题上，我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。全党同志都要明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色。 “为政者，莫善于清其吏也。”自我革命关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。廉洁自律、反腐倡廉问题是我讲得最多的一个问题，原因就是腐败问题远未根绝。现在，反腐败斗争取得了压倒性胜利并全面巩固，但党内仍然存在搞“七个有之”、以权谋私、钱权交易、贪污贿赂、欺压百姓等问题。所以，我在党的十九届六中全会上特别强调，全党同志要永葆自我革命精神，增强全面从严治党永远在路上的政治自觉，决不能滋生已经严到位的厌倦情绪！党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，一刻也不能放松，要以抓铁有痕、踏石留印的坚韧和执着，继续打好党风廉政建设和反腐败斗争这场攻坚战、持久战。这里，我再用重槌敲一下响鼓！党中央的态度是非常鲜明的，不论谁在党纪国法上出问题，党纪国法决不饶恕！特别是对那些攫取国家和人民利益、侵蚀党的执政根基、动摇社会主义国家政权的人，对那些在党内搞政治团伙、小圈子、利益集团的人，要毫不手软、坚决查处！ 第五个问题：推进党史学习教育常态化长效化 这次全会决议，对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结，强调全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这是六中全会提出的一项重要政治任务，我们要继续抓好落实。 对六中全会决议，不要觉得一看就懂，其实不然。关于党的十八大之前党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物，前两个历史决议、党的一系列重要文献都有过大量论述，都郑重作过结论，这次全会决议坚持这些基本论述和结论。同时，党的第三个历史决议也体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识。决议注重运用党史基本著作成果和党史界学术研究成熟成果，形成了一系列重要的新论断新表述。比如，完善了第一个历史决议和第二个历史决议对新民主主义革命时期党的历史分期的表述，把党在新民主主义革命时期的四个阶段界定为“建党之初和大革命时期”、“土地革命战争时期”、“抗日战争时期”、“解放战争时期”。而第二个历史决议表述是：新民主主义革命时期党“经历了国共合作的北伐战争，土地革命战争，抗日战争和全国解放战争这四个阶段”。比如，明确将“从进攻大城市转为向农村进军”标志为“中国革命具有决定意义的新起点”。比如，结合遵义会议具体组织安排和遵义会议的重大历史意义，实事求是地评价了会议“事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位”，增写了“开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段”，拓展了遵义会议重大意义的概括和总结。比如，贯通“14年抗战”回顾和总结抗日战争的历史地位和历史贡献，修改了第二个历史决议关于抗日战争“八年之久”的说法，将抗日战争起点确定为1931年，以九一八事变为标志，全面回顾和总结党领导的14年抗战的历史贡献和历史意义。比如，首次在历史决议中写入“在革命斗争中，党弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”的观点。比如，将党的十九大报告概括的“八个明确”拓展为“十个明确”。将“中国共产党领导”列为第一个“明确”；增加了第七个“明确”：必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局等内容；第十个“明确”：全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，以伟大自我革命引领伟大社会革命。此外，第二个“明确”，增加了“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”的表述；第三个“明确”增加了“发展全过程人民民主”、“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的表述。对这些新论断新表述，要深入学习领会，以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验。 2020年8月18日至21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在安徽省考察。这是19日下午，习近平在合肥市参观渡江战役纪念馆，重温革命历史，缅怀革命先辈的丰功伟绩。新华社记者 鞠鹏/摄 我历来重视党史的学习教育宣传。党的十八大以来，我先后在纪念毛泽东同志诞辰120周年、邓小平同志诞辰110周年、红军长征胜利80周年、五四运动100周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等座谈会和大会上，在庆祝中国共产党成立95周年、中国人民解放军建军90周年、改革开放40周年、中华人民共和国成立70周年、中国共产党成立100周年等大会上发表讲话，就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育宣传提出了明确要求。 2019年，我着眼于庆祝中国共产党成立一百周年这件大事，提前就加强党史总结、学习、教育、宣传进行思考和谋划，强调要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，教育引导广大党员、干部永葆初心、勇担使命。2020年，我就把开展党史学习教育同庆祝中国共产党成立一百周年、召开党的十九届六中全会统筹起来进行考虑，多次提出要求。2021年2月，我在党史学习教育动员大会上发表讲话，讲了开展党史学习教育的重大意义、总体要求、目标任务，主要讲了为什么学习党史、党史学什么、怎样学党史的问题。之后，我又多次对党史总结、学习、教育、宣传提出了要求。 党的十八大以来，我到地方考察70余次，每到一个地方，我都要瞻仰对党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，有的是专程去瞻仰革命旧址和纪念场所，主要的基本上都走到了。每到一地，我都是怀着崇敬之心，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。我这样做的目的，就是要推动全党全国特别是广大青少年学习党史、铭记党史，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，真正做到以史为鉴、开创未来，真正坚定历史自信。只要我们持之以恒这样做，就一定能收到明显成效。 推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。况且铁打的营盘流水的兵，对年轻干部的党史学习教育要不断进行下去。这次进行党史学习教育总结时，我专门作了批示，强调要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局，更好用党的创新理论把全党武装起来，把党中央决策部署的各项任务落实下去。要原原本本学习全会决议，学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。要用好党委（党组）理论学习中心组学习制度，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。要用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校（行政学院）、干部学院必修课、常修课。要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。要用好红色资源，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导全社会更好知史爱党、知史爱国。要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线。 ※这是习近平总书记2022年1月11日在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话。
