6月14日晚19:20凤凰卫视中文台播出的最新一期《震海听风录》以当前国际恐怖组织“伊斯兰国”在亚洲的扩张与亚洲各国应对为主题。该访谈节目邀请了前台湾地区“安全局”第一处副处长萧台福、前美国共和党海外党部亚太区主任委员方恩格、香港岭南大学亚洲太平洋研究中心主任张泊汇、马来西亚太平洋研究中心首席顾问胡逸山等专家学者就“伊斯兰国”在东南亚、东亚地区的扩张以及亚洲各国的应对策略等相关议题进行了充分讨论。受西北政法大学校长贾宇教授指派,西北政法大学反恐怖主义研究院专职研究员兰迪博士通过电话连线的方式接受了主持人邱震海先生的采访,并与节目嘉宾进行了交流。 以下为部分访谈文字实录: 主持人邱震海:兰迪博士,请您介绍一下近期“伊斯兰国”在全球范围内的活动情况和规律? 兰迪:“伊斯兰国”当前的总体发展趋势表现为,在国际社会共同打击的努力下,“伊斯兰国”在中东地区生存空间受到严重挤压。但是,在地区内部、国家内部社会问题未得到根本解决之前,引发恐怖主义的社会根源性因素未得到彻底清理之前,恐怖主义依然长期存在。 当前“伊斯兰国”的组织形态与活动规律具体表现为:第一,在组织形态上,由准军事化的割据势力向典型的恐怖活动组织转化。第二,从活动范围来看,“伊斯兰国”的“碎片化”和“溢出效应”显著。“伊斯兰国”正在向中东以外的其他地区、其他国家的防范薄弱地带寻求突破口,例如欧美、非洲、东南亚与东亚。第三,从暴恐的手段方式来看,以不特定多数人较为集中的“软目标”为主要攻击对象,以人数规模较少的恐怖小组或者“独狼”为实施主体,以武装攻击、自杀式爆炸袭击为攻击手段,手段极为凶残,致死伤人数众多。第四,从战略战术来看,“伊斯兰国”一方面加强同其他地区的恐怖组织的联动,另一方面或者派遣组织成员返回其本国策划、实施恐怖活动,或者煽动当地的激进分子就地实施“圣战”。 主持人邱震海:那么针对“伊斯兰国”当前的活动策略,应当如何应对? 兰迪:一方面要加强对“伊斯兰国”的打击力度,另一方面,也是最重要的一点,就是要从解决社会的基本矛盾与问题处着手,清理“伊斯兰国”恐怖主义生成的社会根源,实现对恐怖主义的“标本兼治”。 主持人邱震海:“伊斯兰国”对中国的威胁表现在哪些方面?中国应当如何应对? 兰迪:从总体上看,“伊斯兰国”对中国的威胁进一步紧迫化,其主要表现在两个方面:首先,“伊斯兰国”严重威胁我国在海外的人员与财产安全。特别是我国当前正在加速推进“一带一路”发展战略,战略沿线涉及的部分国家可能存在程度不一的安全问题。例如作为“一带一路”战略重要的组成部分,“中巴经济走廊”涉及的巴基斯坦即面临着严峻的恐怖主义问题,可能会严重影响我国的海外利益。其次,“伊斯兰国”对中国的国家安全构成严重威胁,第一,“伊斯兰国”与我国境内的恐怖组织或人员保持某种联系,例如提供战略战术指导、意识形态输入;第二,“伊斯兰国”利用网络新媒体加强对我国的宗教极端主义渗透,试图煽动、教唆激进分子和招募恐怖分子。第三,曾在海外加入“伊斯兰国”、参与“圣战”的中国国籍恐怖分子的“回流”问题严重。上述问题严重危及我国国家安全,值得重点关注。 面对当前情势,中国应当在以下五个方面进行反恐怖应对: 第一,坚定不移地坚持“反对一切形式的恐怖主义”的立场,不搞“双重标准”,反对“以邻为壑”。 第二,加强与各国的反恐怖合作,特别是情报信息的交流与共享,刑事司法的协助与合作。 第三,坚持依法打击恐怖主义的基本刑事原则,严厉惩治符合我国《刑法》规定的恐怖主义犯罪和极端主义犯罪。 第四,注重对恐怖主义问题的社会综合治理,从社会层面上解决恐怖主义生成的根源性要素,从根本上清理滋生恐怖主义的社会土壤。 第五,坚持“去极端化”的战略,通过文化、教育、心理等多种方式,强化反恐软实力,增强社会公众抵御极端主义侵蚀的能力。
2017-06-15习近平总书记在讲话中指出,高校立身之本在于立德树人,高校思想政治工作从根本上说是做人的工作。而“做人的工作”最主要的就是要加强学生的理论武装工作。近年来,西北政法大学不断通过课堂教学、哲学社会科学理论研究、队伍建设、校园文化建设等途径,加强学生思想政治理论武装工作。 拓展课堂教育主渠道,突出思想引领 该校党委成立“思想政治理论课教育教学领导小组”,并在陕西省率先成立马克思主义教育研究院,成立社会主义法治理念教育教研中心、中华优秀传统文化教育教研中心,设立课程建设的专项基金,全面落实中央思想政治理论课新课程方案,开设社会主义法治理念教育和中华优秀传统文化教育通识必修课,不断完善思想政治教育课程体系。学校还加大投入力度,加强马克思主义哲学、政治经济学、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、思想政治教育等硕士学位点建设,夯实了思想政治理论课的学科基础。与此同时,学校还要求发挥法学、经济学、管理学、新闻学等学科所有课程课堂教学的育人功能,在专业课、通识课教学大纲、教材编写、备课教案和课堂教学等环节中凸显马克思主义立场、观点和方法,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,达到所有课程都能守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。 深化哲学社会科学理论研究,提供理论支撑 学校发挥哲学社会科学学科优势,先后成立文化与价值哲学研究院等实体研究院和马克思主义理论教育研究所等70多个非在编研究机构。依托这些研究机构和挂靠学校的陕西省马克思主义研究会、陕西省价值哲学研究会等研究团体,积极组织师生申报各级各类研究课题、参与各级各类学术研讨活动,取得了丰硕的成果。特别是近5年来,学校完成和在研《大众文化对大学生文化自觉形成与道德养成的影响研究》等国家社科基金项目等各级各类思想政治教育研究课题项目20余项,其中《当代中国重大社会思潮对大学生的影响研究》在全省高校推广;出版《新时期大学生廉洁品德教育研究》《社会主义核心价值体系与文化建设》等多部思想政治教育研究著作;“至诚则成,立信于行”诚信教育主题月活动入选2016年全国高校学生资助诚信教育主题活动特色案例;《新媒体环境下学生思想政治教育实效性的消解与重构》等30余项研究成果获得全国高校辅导员工作优秀论文等各级各类表彰奖励。这些研究成果对总结和促进学校思想政治教育工作起到了重要的推动作用。 加强宣传思想阵地管理,固牢意识形态主导权 学校修定、完善了《西北政法大学举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理暂行办法》,实行“一会一报”的审批制度和“一事一结”的总结制度,增强了思想舆论阵地建设。加强课堂教学主阵地管理,严格课堂教学纪律,坚决抵制和预防校园尤其是利用教学课堂传播宗教的言行,有效预防了不当言论和宗教在学校渗透和传播。按照加强校内出版物的相关规定,坚持每年定期对全校各单位、各社团自办内部学术刊物、报纸进行年检,进一步强化了各刊物的办刊政治立场,增强了其思想舆论引导功能。加强校园网信息安全和舆情监控,成立西北政法大学校园网络与信息安全管理工作领导小组,制定《西北政法大学网络思想政治教育规划》《西北政法大学校园网站建设与网络宣传工作管理办法》《西北政法大学各相关部门网络安全管理职责》《西北政法大学网络舆情监控暂行办法》等规章制度,加强学校网站、各二级网站、各专题学术网站、官方微博、官方微信、各类QQ群、微信群现代新媒体的监督检查,坚持以正确的舆论导向、丰富的教育信息深入开展网上思想教育,推进了校园网络服务制度化、规范化,提升了校园网络建设和运行管理水平,确保了网络思想教育的主导权。 加强教师队伍建设,当好学生健康成长引路人 学校注重把建设高素质、高质量和高水平的政治理论课教师、专职政工、专业课教师三支思想政治教育队伍,作为加强和改进大学生思想政治教育的重中之重,充分发挥他们的教书育人作用。他们在学生思想政治教育中的地位、作用各有侧重。因此,学校按照不同岗位职责要求,在教师入口环节严格把关,注重其政治素养和业务技能考察;在工作中积极引导,注重其思想修养和业务发展共同进步,在业务培训、职称职务晋升、福利待遇等方面予以政策倾斜;考核中严格要求,注重其思想品德和工作实绩。尤其是在职称评审、职务晋升、导师遴选等评聘考核环节中,实行师德师风“一票否决”,把思想政治表现和工作实际业绩作为首要标准,使教师树立起强烈的“红线”意识和底线意识,加强思想道德修养,增强社会责任感,真正成为学校先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,学生健康成长指导者和引路人。多年来,学校思政工作队伍中,百余人次获得国家师德先进个人、省级师德标兵、校级师德标兵及师德先进个人荣誉称号,专职政工队伍中,多人在全国思想政治理论课教育研究竞赛、全国和陕西省辅导员能力大赛等竞赛评比中获得优异成绩。 增强校园文化感召力,助推以文化人 为凸显校园文化特色,学校秉承“严谨、求实、文明、公正”的校训,以“老延大”优良传统为主线,培育形成了“法治信仰、中国立场、国际视野、平民情怀”的育人理念,与党中央提出的全面依法治国、全面改革开放和不忘初心等治国理政理念高度一致。深入挖掘红色文化基因,如修建刻有“老延大”优良传统和毛泽东为陕北公学题词的景观石,修建校史馆,营造红色文化宣教氛围,突出校风、学风、学校精神和革命传统。依托连续举办了十多年的校园主持人大赛、武术散打擂台赛、“3•15消费者权益日”普法宣传、“12•4国家宪法日”等活动,凝练打造的《彰显个性 营造求真务实的论辩文化》《为贫弱者撑起一片法治的蓝天》《校园舞台展现学子风采 广阔天地放飞主持梦想》等特色品牌校园文化建设成果先后获得教育部高校校园文化建设优秀成果优秀奖,连续8年获得陕西省校园文化建设优秀成果一、二、三等奖。 原文链接:http://www.snedu.gov.cn/jynews/rdjj/201706/14/68722.html
2017-06-142017年6月14日,法制网高考专题报道我校校友田文昌访谈,原文如下: 图为田文昌主任回忆自己的求学故事 随着2017年全国高考的落幕,历经十年苦读的学子们交出了人生的一份答卷,而与他们一样“心随考动”的还有很多人,中华全国律师协会刑事业务委员会主任,京都律师事务所高级合伙人、名誉主任田文昌就是其中之一。 作为1977年恢复高考制度的见证者,田文昌与记者分享了他的高考经历和四十年来所见证的国家法治建设进程。 痛失高考机会 却意外圆了求学梦 “高考对我们这代人有特殊的意义。对我个人来讲,有更加特殊的感受和经历。”说到1977年恢复高考,田文昌感受非常深刻,因为他有着与大多数考生不同的求学经历,而这些看似偶然的经历,也最终成就了他与法律结下不解之缘的必然。 回忆起当年听到恢复高考消息的情形,田文昌记忆犹新,“当时,我作为老三届知青下乡回城以后已经在工作了,恢复高考是我们每个人都完全没有想到的事情。我经常说,从1966年文革开始到了1977年已经11个年头了,突然来了这样一个消息,大家真是奔走相告,欣喜若狂。” 田文昌对记者说,“在文革开始的时候,我才19岁上高中二年级,我们跟高考是一步之遥的,我们曾经以为这一辈子不可能再上大学了。所以,一听说恢复高考了,我们老高中的同学绝大部分都在仓促地准备当中纷纷报名,而且绝大部分都考上了不同的大学。可对我来讲,在特大喜讯到来的同时,又如同晴天霹雳,我痛失了高考的机会。” 是什么让田文昌与1977年的高考失之交臂呢?原来,从1976年到1978年,他患上了严重的腰间盘突出,眼看着身边的同学都考了大学,自己却因行动不方便,只能拄着双拐。可以说,那是他人生中最痛苦的一段时期。 但是,命运之门对田文昌来说并未就此关上。正所谓,塞翁失马、焉知非福。 “77、78这两年参加高考是不限制年龄的。那两年高考有的是父子同学,亲属同学的情况就更多了,那是非常有意思的一种状况”,田文昌回忆说,“1979年的时候我康复了,但是79年以后参加高考就开始有年龄限制,我超龄了。就在我完全失望的时候,我偶然发现了一个机会,因为积压的年头太多了,国内有些院校招硕士研究生,可以以同等学历的年龄报考,能考上就可以破格考取硕士研究生,我在这种强烈愿望的驱使下“胆大包天”地做了一个尝试,直接报考了硕士,从此以后改变了我的人生轨迹。1980年我考取了西北政法学院,也就是现在的西北政法大学的刑法学专业。 一系列的偶然 成就与法律结缘的必然 说起与法律结缘的故事,田文昌用这样两个词来形容:偶然、歪打正着。 1980年,田文昌成为了西北政法大学的刑法学研究生,而这次选择在他看来,就是一个偶然。 田文昌说,其实,在此之前刑法是什么我基本上不知道,我真正感兴趣甚至迷恋的是音乐。我曾经几次考取了音乐学院附中,但是阴差阳错没有去读。文革开始后,我不由自主地转向对政治的关注,我读了大量的经典著作、历史、经济、哲学书籍等等。我对理工科完全没有兴趣,而对文科比较喜爱,可我看到高考硕士招生简章只有三种文科专业:哲学、经济学、法学。由于当时考取哲学和经济硕士学都要考高等数学,而我高中二年还没学高等数学,所以,“华山一条路”,只有一个法学可以选,就这样把我“逼上”了法学这条路,所以,我是歪打正着误入“法途”。 为什么会报考西北政法呢?据田文昌讲,身为辽宁人的他,原来报考的是吉林大学法律系的宪法专业,可是后来一了解,这位教授只招一名脱产硕士生,而且明确一定要名牌大学毕业的。田文昌感慨道,“我连非名牌大学都没上过,无奈中,我在报名截止前一天完全是慌不择路,像押宝一样的选了西北政法。所以说,我跟西北政法和法律有一种特殊的缘份”。 说起自己与法律相伴的偶然事件,田文昌觉得还远远不止这些。“我当时在工厂教育科上班,工作非常忙,家里负担特别重,复习时间又特别紧张,实际上我已经生病了自己却不知道。在考场上,第一门考得是俄语。恢复高考的时候,研究生录取外语是单独的分数线,低于50分总分够了也不能录取。而我在考试的时候,只答了一个小时就因劳累过度和精神紧张晕在考场上,后来监考老师把我架出去在外面的床上躺了一个小时。当我缓过来以后,三个小时的考试时间只剩下一个小时,我就求着老师把我架回来让我接着考。记得当时我已经坐立不住了,两个监考老师就在我身边扶着我的胳膊坚持答了一个小时。出乎我的预料,最后我的外语分是52.4,刚刚过线,而我从来没学过的刑法专业卷考出84.5分!这完全出乎我的预料,就是在这种情况下我考进了西北政法大学。” 从教授转型律师 融合法学教育与实践 大学毕业后的田文昌进入中国政法大学,成为了一名法学教授,而他并没有就此停下法律职业角色的转换。 “80年代,在大学授教课时,我特别注重案例教学,搜集了大量案例书上的例子给学生们讲课,觉得很得意、很自豪。1985年,我在中国政法大学的律师事务所做兼职律师,接触了社会实践之后我觉得,作为一个学者,我急切地需要更多地接触实践、了解实践、参与实践”,田文昌说,“在我亲身办了大量案件后,我再拿这些真实的案例给学生讲时,我发现以前我根本没吃透这些案例真正的内容。当我有了切身的体会以后,我再讲授给学生的感觉完全不一样,所以我更加认识到理论和实务相结合的必要性和重要性。” “说实话,我从1990年开始犹豫了5年,到1995年我才终于决定离开大学校园做一名专职律师。这个决心很难下,当时我已经48岁了!而且,我当时学生们是洒泪而别,我与他们的感情特别深”,田文昌很有感触地回忆道。 自此,他成为了全国由教授转做律师的第一个人,对法学教育和法律实务二者如何能更好的衔接在一起也有了更深层的认识。 田文昌坦言,“我认为大学的法学教育亟待进行大刀阔斧的改革,第二,律师的理论水平亟待提升。所以,我觉得中国的法学教育和法律实务必须能够紧密结合起来才能有新的提升。改革开放三十多年了,国家的法治建设取得了非常辉煌的成果。回顾过去,我们应当有一个新的提升,这其中一个重要的因素和前提就是一定要解决法学理论和律师实务相结合的问题。” “我虽然转型做了律师,但我没有停止法律教学和研究,更重要的是我用理论根底来提升律师业务,来培养、培训律师队伍,并参与到国家的立法和修法工作中去,能够切实切身感受到自己的价值,对社会的作用更多了更直接了,这也是内心感到自我安慰的一个方面”,田文昌说。 37载与法相伴 亲历国家法治发展 从1980年在西北政法大学初识法律至今,37年光阴匆匆而逝。在这37载中,田文昌不仅经历了个人的职业转型,他心中这颗法治的种子还随着国家法治建设进程的推进而跳动。 回顾我国刑事诉讼法律体系发展的重要进步,田文昌认为,其中一个重要标志是程序法的提升。“我读研的时候,没有选择程序法是因为当时瞧不起它,觉得实体法才是重要的。所以,从我的《与法治同行》论文选集中就可以发现,在初期阶段,论文的第一个主要内容是实体法,第二主要是总论,当时我既轻视程序又轻视分论,以为纯理论才是学问。到了90年代改革开放,随着我国法制化进程不断加快,程序法得到非常快速的发展。可以说,到今天为止,刑事程序法比实体法更加活跃。我认为,一个国家程序法的发展程度标志着法制化的成熟度,程序法的深入发展、理论的提升,真正促进了整个刑法体系的发展,更重要的是对司法环境的改善,对保证实体法起到非常重要的作用。” “在程序法快速发展的同时,我们的实体法也有很大的提升。”田文昌认真的地说,“我们都知道79年的刑法、刑诉法跟现在的比起来完全不可同日而语。这几十年的发展突飞猛进,但不得不承认由于历史等方面的原因,现在的刑事司法环境仍不尽人意,还有很多问题需要进一步研究、发展,我们的司法环境、司法水平还有待改善,这是每一个法律人所面临的重要问题,也是我们肩负的责任。” 谈及律师在法治建设进程中的作用和责任,田文昌认为,律师行业从1979年发展到现在,在三十余年的时间里,已经有了30多万律师与我国的法治发展同步提升。下一步,中国法治社会的发展再前进一步,直接伴随的是律师制度的健全和完善、律师地位的提高、律师作用的加强。“这是我们每一个法律人所期待的,也是我们每一个人应该为之努力的重大问题”,田文昌满怀期待地说。 对与那些即将通过高考成为法学专业的学子,田文昌寄语道,“任何一个高考学子都是雄心勃勃的,我希望大家都能够成功,但是我有两条建议。第一,高考不是唯一的路,没有取得高考的成功未必不能取得人生的成功。我经常对我的学生说,不管做什么,实现了人生价值就是你最大的成功。第二,如果你报考了法学专业,想做一个法律人,那么无论你具体从事什么样的法律职业,你就一定要认识到自己有一份社会责任,没有社会责任的人不是一个合格的法律人。” 链接:http://www.legaldaily.com.cn/zt/content/2017-06/12/content_7201023.htm?node=87823&from=singlemessage
2017-06-146月11日,由教育部工商管理类学科专业教学指导委员会指导、中国高等教育学会高等财经教育分会、中国职业技术教育学会商科专业委员会主办,陕西师范大学承办的第十三届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛陕西省总决赛在陕西师范大学隆重举行。我校商学院两支代表队再获佳绩,分获省级一二等奖,团体一等奖,李继玲老师被聘为“约创联盟”陕西省理事。 沙盘模拟经营大赛,参赛队伍通过模拟企业经营实战和企业信息化处理的形式,让学生体验企业间的竞争,熟悉生产制造、产品研发、渠道建设、市场营销等多个环节,提升学生系统思考、整体构架的企业运营和管理能力,激发大学生创新创业的热情,提高大学生自主创业的综合能力。 此次大赛成绩的取得,展示了商学院专业课的教学效果,也体现了同学们对企业管理与信息化知识的透彻理解和熟练应用企业管理软件的能力。大赛的成功经验,为学院今后进一步深化创新创业教育教学改革,以赛促学,以赛促教,提高创新创业人才培养质量提供了很好的借鉴。
2017-06-14由教育部、共青团中央、国家禁毒委员会联合指导,中国禁毒基金会主办的全国首届大学生禁毒辩论赛总决赛于6月10日在北京落下帷幕。经过一个多月的激烈角逐,我校一路过关斩将,与武汉大学、南京大学、中南大学相逢北京央视演播大厅,最终获得本次大赛第四名及优胜奖。 CCTV 7演播大厅 辩论赛评委席 在6月9日的半决赛中,我校辩论队与中南大学辩论队自初赛交锋后再次相遇,双方围绕“毒品预防教育内容与形式哪个更重要”的辩题,在肖磊、陈铭两名导师的辅助和证人褚宸舸教授的参与下,上演了一场精彩绝伦的巅峰对决,双方唇枪舌战、妙语连珠,赢得现场观众的阵阵掌声。经过导师开讲、开门见山、最强证人、针锋相对、傲战群英、总结陈词等环节,我校辩论队最终以微弱差距惜败。 一辩民商法学院崔唯 二辩经济学院王佳琳 三辩刑事法学院林靖奇 此次比赛是全国范围内首次以在校大学生为参与主体的禁毒辩论赛,受到了国内辩论界和禁毒学届多位顶级专家的鼎力相助和点赞。截止5月中旬,全国就有172所高校通过网络参与投票活动,在我校师生及广大校友、相关部门的大力支持下,我校以246059的票数进入前三名,并直接晋级全国36强。 总决赛期间,国家禁毒办常务副主任、公安部禁毒局局长梁云,教育部思政司副司长张文斌,共青团中央维护青少年权益部副部长史学林,国家新闻出版广电总局传媒机构管理司副司长戴振宇,中央电视台社会与法频道总监王广令,以及国家禁毒办有关领导现场观摩,并为获奖队伍、辩手和2016年全国禁毒公益广告作品获奖单位颁奖。 参赛同学及领队老师合影 摄影:杜超英
2017-06-136月11日上午,由陕西省教育厅主办,陕西省学生体育协会,西北大学承办的陕西省大学生射艺锦标赛在西北大学西体育场正式开幕。来自西北政法大学,西北大学,陕西师范大学等12所高校的射艺代表队参加了比赛。 我校射艺代表队由体育部翟水保副主任担任领队,丁雨老师担任教练,带领9名学生参加了比赛。经过紧张激烈的角逐,我校队员沉着冷静,发挥出色,取得了优异成绩,共获得团体冠军四项、混合团体积分第二名;个人赛五项第一、一项第二、两项第三、一项第四、五项第五、四项第七、两项第八;优秀运动员、优秀教练员各一人。 本次大赛是我省举办的首届大学生射艺比赛,也是全国范围内首个将射艺比赛列入大学生体育正式竞赛项目的省级高校比赛。 2017陕西省首届大学生射艺锦标赛 西北政法大学射艺代表队成绩单 序号 组 别 项 目 成 绩 参赛队员 1 女子团体 射艺排位赛 10/15/20米 冠军 2015级新传学院 刘 桦 2015级经济学院 安 欢 2015级公安学院 李 颖 2015级反恐法学院 杨诗蕾 2 女子团体 射艺淘汰赛 10/15/20米 冠军 2015级新传学院 刘 桦 2015级经济学院 安 欢 2015级公安学院 李 颖 2015级反恐法学院 杨诗蕾 3 男子团体 射艺排位赛 15/20/30米 冠军 2015级公安学院 周沛宇 2015级公安学院 乔 仝 2015级商学院 周海鹏 2015级政管学院 张 帅 4 男子团体 射艺淘汰赛 15/20/30米 冠军 2015级公安学院 周沛宇 2015级公安学院 乔 仝 2015级商学院 周海鹏 2015级政管学院 张 帅 5 男女混合团体 总分第二名(射艺/弹弓) 6 女子个人赛 射艺10米 第一名 2015级经济学院 安 欢 射艺15米 第一名 2015级经济学院 安 欢 第三名 2015级新传学院 刘 桦 第五名 2015级反恐法学院 杨诗蕾 第八名 2015级公安学院 李 颖 射艺20米 第一名 2015级经济学院 安 欢 第五名 2015级反恐法学院 杨诗蕾 第七名 2015级新传学院 刘 桦 射艺 10/15/20米全能 第一名 2015级经济学院 安 欢 7 男子个人赛 射艺15米 第一名 2015级商学院 周海鹏 第四名 2015级公安学院 乔 仝 第七名 2015级政管学院 张 帅 射艺20米 第二名 2015级公安学院 乔 仝 第三名 2015级商学院 周海鹏 射艺30米 第五名 2015级公安学院 周沛宇 第七名 2015级政管学院 张 帅 第八名 2015级公安学院 乔 仝 弹弓8米 第五名 2015级哲社学院 凌伟杰 弹弓10米 第五名 2015级哲社学院 凌伟杰 弹弓 5/8/10米全能 第七名 2015级哲社学院 凌伟杰 8 优秀运动员 2015级哲社学院 凌伟杰 9 优秀教练员 西北政法大学体育部 丁 雨
2017-06-126月8日晚,我校第三届校园心理情景剧大赛决赛暨第九届心理健康教育暨第五届诚信教育宣传季闭幕式在长安校区天平楼Aj33教室成功举行。中共陕西省委高教工委学工部部长田民正、西安邮电大学党委学工部副部长黄小梅、西安电子科技大学心理健康教育与咨询中心主任宋宝萍教授、长安大学心理健康教育与咨询中心主任贠丽萍教授、陕西师范大学心理咨询中心主任毛志宏老师受邀担任本次大赛评委。 校党委副书记李平安、宣传部、研工部、学工部、教务处相关负责人,各学院主管学生工作(副)书记、全体辅导员以及各学院学生代表共计400余人参加并观看了比赛。 本次校园心理情景剧大赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段,共有来自14个学院的14支队伍参加了比赛。经过激烈角逐,来自经济学院、法律硕士教育学院、新闻传播学院、国际法学院、刑事法学院的5支队伍进入了当晚的决赛。决赛现场,气氛热烈,各参赛队伍成员信心满满、毫不示弱,通过对主题的深入挖掘、精彩演绎,为现场观众们呈现出了一幕幕感人至深的亲情、友情、爱情画面,并通过演绎达到了教育引导广大学生以阳光心态应对压力、注重培养良好心理品质的目的。 经过评审,最终经济学院的《黄粱一梦》、法硕学院的《复习班的故事》荣获大赛一等奖;刑事法学院的《朦胧心灵》、新闻传播学院的《傻事》、国际法学院的《心的方向》荣获大赛二等奖;其他学院的参赛剧目荣获三等奖。同时,根据《第九届心理健康教育暨第五届诚信教育宣传季优秀组织单位、先进个人评选办法》,公安学院、民商法学院、经济学院荣获“优秀组织单位”奖;公安学院李辉、民商法学院刘文佳、经济学院刘佳、法律硕士教育学院王聪、经济法学院吕莎荣获“先进个人”奖。 比赛结束后,田民正、李平安及相关部门领导为获奖剧目及指导老师、优秀组织单位及先进个人颁发了荣誉证书和奖杯。至此,自3月28日正式启动、并精心组织开展了80余项心理健康及诚信感恩教育活动的我校第九届心理健康教育诚信宣传季活动圆满结束。
2017-06-126月10日,由西北政法大学政治与公共管理学院主办,《行政论坛》、《地方治理研究》、《新视野》杂志社协办,“民主协商与基层社会治理” 高端论坛第二届学术研讨会在我校长安校区图书馆一层报告厅隆重开幕,全国26所高校、科研机构的学者及《中国行政管理》等多家刊物的主编、编辑应邀参会,我校纪委书记罗新远教授,副校长漆思教授及政治与公共管理学院、商学院、行政法学院的部分教师也参加了此次研讨会。 大会开幕式由《行政论坛》主编温美荣教授主持,中国政治学会副会长、复旦大学特聘教授桑玉成老师作为嘉宾致辞,桑教授借用“无用之用,才可大用”的老庄思想深刻地分析了作为读书人的作用,提出在当今物质时代,做学问更要保持一种应有的清醒头脑和态度。漆思在致辞中介绍了我校校史及学校学科建设情况,他指出,应该多学科碰撞发展,齐头并进,通过以政治学、公共管理学、社会学等多学科的碰撞构成国内发展的学术研讨平台,为全球化、网络化背景下的国家治理体系和基层社会治理体系现代化提出中国方案和东方智慧。政治与公共管理学院院长侯学华教授作为主办方代表致辞,他首先对此次高端论坛研讨会的顺利召开表示感谢,对各位嘉宾的到来表示欢迎。随后,他对学院发展现状、学科专业建设、人才培养等作了简要介绍,并希望此次研讨会各位专家学者在论坛中取得精神和物质上双重盛餐的共享。 漆思副校长致辞 《行政论坛》主编温美荣教授主持开幕式 复旦大学特聘教授桑玉成致辞 政管学院院长侯学华教授致辞 研讨大会的交流发言环节由西北政法大学政治与公共管理学院张师伟教授主持,多位校内外知名专家学者发言。 西北政法大学纪委书记、博士生导师罗新远教授就乡土社会“礼治”的元问题发表观点,通过研究费孝通《乡土中国》一书中“礼治”、周文化、周礼和周易三者关系以及《论语》中关于礼治与法治之争,他认为乡村治理现代化需要政府、社会、市场和文化四者间的良性互动。 复旦大学特聘教授,中国政治学会副会长桑玉成教授就“拓展基层民主的发展空间”问题,主要从三个方面展开了论述。一是发展民主是既定目标也是不可动摇的方向,民主为人类带来的益处是一定高于专制的弊端的;二是要拓展民主发展的空间要把握民主发展战略;三是拓展基层民主空间要将非政权民主向政权民主的方向转变。同时,桑教授从四个趋向的角度点明县镇改革的方向,给在场嘉宾很大的启发。 西北政法大学政治与公共管理学院教授、博士生导师张爱军教授认为,当今社会应当将社会主义核心价值观内化为一种思维方式,这种方式为发展协商民主提供了有利条件。同时张教授提出网络是现代社会治理的充分必要条件,应该利用当前互联网时代的优势,去思考如何通过和平的方式去解决问题,以化解个体诉求差异的矛盾从而达成共识。 山东师范大学公共管理学院副院长曲延春教授,从协商民主发展的现实条件,建设乡村协商民主的发展路径,以及发展乡村治理中的协商民主的意义这几方面,对中国乡村治理中的协商民主发展进行分析,突出协商民主发展的重要性。 法学博士、陕西师范大学政治经济学院杨平教授,通过近些年对西北地区的诸多村庄的实地调研,分别从四大主体对西北村庄社会治理中的多元参与主体行动策略进行分析,反思了民主的核心,并提出应深入思考应通过怎样的方式更好的实现民主,优化村庄的治理结构,提高村庄社会治理水平。 东北大学文法学院行政理论与国家治理研究所所长、博士生导师颜德如教授提出“柔性治理”的观点。他以重庆市长寿区江南街道“孝文化”治理为例,通过对传统“孝文化”的分析,对协商民主治理的路径提出建议,提倡内治与外治相结合,要推己及人。 政治学博士、东南大学人文学院公共管理系张敏副教授,从政策执行结构的视角,通过图标的方式,对基层协商民主的扩散瓶颈进行分析,形象生动、深入浅出。 管理学博士、西北政法大学政治与公共管理学院周伟老师认为,在我国着力推进国家治理体系现代化的这一大背景下,无论是从社会发展的客观趋势,还是从国家治理的现实需求来看,政府与社会的关系理应是一种“强政府与强社会”的合作伙伴关系,应通过政府与社会信任关系的修复实现政府职能的切实转变,这是实现我国国家治理体系和治理能力现代化的关键所在。 政治与公共管理学院院长侯学华教授作了题为“基层社会治理创新研究——以西安市为例”的发言,他通过对农村家庭与城市家庭对一些物质资源需求差异的比较分析得出,基层政府应该具有更大的魄力和强力来解决这种资源的差异问题。他还指出地方产业的发展是一项持续性的工程,需要威权主义的魅力型领导,因为实际调研证明,这种领导更能在基层治理中取得显著的建设成果。基层民众的自治能力与综合素质的提高是中国社会治理的核心问题;对于解决城乡人口流动问题他提出以乡土文化的构建为基础,对乡土文化意识应加强重塑、培育,将其做大做强,持续强化下去。 《中国行政管理》杂志社鲍静社长做点评发言,她首先肯定了各位专家学者的发言和他们对“民主协商与基层社会治理”的个人见解。接着她指出全国在行政程序法上还不完善,要解决好社会问题,应在这方面加大研究力度。接着阐述了民主协商与协商民主的区别,最后鲍静社长用费孝通先生的“美人之美,各美其美,美美与共,天下大同”来结语。 政治与公共管理学院张师伟教授作总结发言,他指出在面对更大的社会发展不确定性背景下,对来自不同立场的救治方案,经验主义给不出一种好的解决方式,国家层面也没有达到一定的理论高度。在社会治理与民众治理这一交界处,到底应该怎么办还需整个社会深入的反思。最后张师伟教授提出应从理论的话语体系、制度供给、行为人等几个方面入手,来提高治理主体的现代化治理能力。
2017-06-106月8日,我校和山阳县助力脱贫攻坚战略合作框架协议签署仪式成功举行,校党委书记宋觉、总会计师刘鹏伟出席签约仪式,与山阳县县委、县政府领导及发改局、扶贫局、司法局等部门负责人座谈脱贫攻坚工作。 上午10时,学校与山阳县签署助力脱贫攻坚合作框架协议仪式在山阳县委会议室进行。首先,山阳县县委书记张国瑜简要介绍了山阳县的基本情况和脱贫攻坚所取得的阶段性成果,对我校助力山阳县表示热烈欢迎和诚挚的感谢,他希望山阳县与我校扩大合作领域,打造校县合作典范,结出丰硕合作成果。宋觉在讲话中指出,与山阳县签署助力脱贫攻坚战略合作框架协议,加快推动助力脱贫攻坚实施方案顺利启动、落地生根,是落实省委、省政府、省委高教工委、省教育厅有关脱贫攻坚决策部署的重要举措,是我校自觉服务我省经济社会发展、自觉承担社会责任的重要举措。他指出,省上确定我校与山阳县结对帮扶后,校党委高度重视,迅速成立了领导小组和工作机构,在初步对接需求基础上制定了《结对帮扶工作方案》和《特色产业培训方案》。今天,框架协议的签署将为山阳县脱贫攻坚再添一把火、再助一把力,为山阳县汇聚各方力量打赢脱贫攻坚战奠定坚实基础。刘鹏伟总会计师与山阳县常务副县长曹艳萍代表双方签署战略合作框架协议,宋觉书记、张国瑜书记等见证签约仪式。 座谈会上,山阳县政府有关部门负责人与我校各部门负责同志就具体对接结对帮扶有关事项进行了深入地沟通交流。宋觉总结强调,本次座谈交流求真务实、真诚坦率,对推动下一步脱贫攻坚工作顺利开展将有积极意义。今后,我校结对帮扶工作,一是注重点面结合,既注重面上的整体推进,又要以一个乡、一个贫困村或推动某几个方面的工作为切入点;二是要注重远近结合,近期要迅速启动实质性项目的实施,将来要从学校学科优势,立足县域实际,深化合作领域,助力脱贫攻坚和社会治理水平的提升;三是从工作机制完善上注重总分结合,确定双方总的协调部门,在此基础上明确具体项目实施的对接单位,建立健全顺畅有力的沟通协调机制。签约仪式与座谈会由山阳县县委常委、政法委书记刘峰主持。 下午,刘鹏伟带领我校有关部门负责同志对山阳县高坝店镇双寨村、法官镇法官庙村的脱贫攻坚工作情况及漫川古镇建设情况进行了实地考察。我校党政办公室、组织部、学工部、机关党委、团委、商学院等部门负责同志一同参加座谈和调研考察。
2017-06-096月3日,我校“2017届毕业生大型招聘会暨2018届毕业生暑期就业实习(见习)招聘会”在长安校区天平楼举行,本次招聘会共有100家单位参会,提供岗位3282个,现场有536名毕业生与用人单位达成初步就业意向,进入下一招聘环节。 6月3日,我校“2017届毕业生大型招聘会暨2018届毕业生暑期就业实习(见习)招聘会”在长安校区天平楼举行 6月6日,我校举办2017届毕业生网络视频招聘会,本次招聘会充分利用信息化手段,采取“网络招聘会场+视频面试”形式开展线上招聘活动,共有71家单位参会,提供就业岗位1393个,1746名毕业生入场参加视频面试。 6月6日,我校举办2017届毕业生网络视频招聘会 2017年全国高校毕业生人数达到795万,整体毕业生就业形势复杂严峻。为积极应对,学校充分调动多方资源,积极拓展毕业生就业渠道,自2017届毕业生就业工作开展以来,学校已召开大型招聘会6场、网络招聘会1场、小型专场招聘会200余场,累计参会单位1594家,提供就业岗位25390个,毕业生人数与岗位数量比达到1:5以上,为毕业生了提供充足的就业岗位。同时,学校通过举办公务员考试培训班、金融业考试培训班、求职辅导讲座、就业动员与形势报告、“一对一”就业帮扶等活动,着力引导毕业生转变就业观念,增强就业核心竞争力,努力促进毕业生充分就业。
2017-06-074月26日下午,学校在长安校区校务楼二楼报告厅召开党建“双创”建设项目专家评审会。西安石油大学党委组织部部长种宇宏、西安财经大学党委组织部部长强林飞,学校机关党委书记胡昌日、党委组织部调研员李燕担任评审专家。校党委委员、组织部部长赵全宇主持会议。 会上,第三批全国高校样板支部、全省高校标杆学院和样板支部建设单位负责人,学校第二批党建工作标杆学院负责人分别围绕“五个到位”和“七个有力”建设要求,从重点任务完成情况、重要举措落实情况、培育创建成果、示范作用发挥等方面作了汇报。学校第三批党建工作标杆学院申请人进行了立项答辩。 工作汇报和立项答辩环节结束后,全体评审专家查阅了建设单位和申报单位有关材料,并对各单位建设情况进行了现场点评。 赵全宇表示,本次专家评审会既是对学校党建“双创”建设工作的一次全面展示,也为大家搭建了一个相互交流学习的平台。各单位要认真总结、吸收借鉴专家提出的意见建议,切实抓好完善、改进。即将接受评估验收的单位,要进一步修改打磨文字材料,完善支撑材料,扎实做好迎评准备工作。接受中期检查的单位,要深入盘点总结,挖掘特色,打造品牌,进一步夯实建设成果。申报单位要强化顶层设计,进一步明确建设思路,持续推进党建与业务深度融合和育人实效提升,确保党建“双创”建设工作高起点谋划、高质量推进。 各二级党组织书记,全体组织员、党务秘书,第三批全国、全省标杆学院和样板支部建设单位负责人,学校第二批党建工作标杆学院、样板支部负责人,学校第三批党建工作标杆学院、样板支部和首批“双带头人”教师党支部书记工作室申报人参加会议。 (供稿:组织部 撰稿:严芳 审核:赵全宇)
4月19日下午,外国语学院思格“一站式”学生社区临时党支部成立仪式暨书记讲思政课在长安校区12C宿舍楼152举行。学院党委书记杨华、相关负责老师以及12C公寓楼党员与入党积极分子代表参会,会议由学院党委副书记刘瑾主持。 思格“一站式”学生社区临时党支部宣传委员、学院辅导员郝源宣读《外国语学院思格“一站式”学生社区临时党支部建设方案》,党员代表张震同学围绕“如何在学生社区发挥党员先锋模范作用”作交流发言。 杨华表示,成立临时党支部是学校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作的重要内容,是深化和完善全员、全方位、全过程育人体系的积极探索。思格“一站式”学生社区临时党支部要立足工作目标和学生需求,持续创新基层党建模式,突出党建引领示范作用,把学生社区建设成为学生党建前沿阵地,促进思格“一站式”学生社区的同学们共同进步、共同成长。 刘瑾就临时党支部建设、党员教育管理和党建活动开展等工作作了安排。 杨华以《挺膺担当,勤学笃行,发挥先锋模范作用》为题讲授思政课。 (供稿:外国语学院 撰稿:崔玮 审核:杨华)
为提升我校青年教师教育教学能力,4月18日下午,教师发展中心在长安校区举办第五期青年教师教育教学能力提升训练营。本期训练营邀请了马克思主义学院刘建国老师作题为“对讲好精彩一课的认识与实践”的专题培训,我校青年教师40余人参加活动。 刘建国以教育教学案例为切入点,结合自己多年思政课教学经验,为青年教师分享了如何由表及里地备好课、讲好课,如何使课堂教学体现高阶性、创新性和挑战度。刘建国表示,青年教师要科学地把握课程知识体系,把分散的教学内容体系化、理论化,达到“知其然,更知其所以然”;要坚持问题导向,牢记为党育人为国育才的初心与使命;要有主动自觉意识,树立正确的世界观、方法论,坚持道不变、志不改;要谨记育人先正己,教育无小事,处处皆育人。 刘建国针对青年教师提出的教学问题,围绕“两性一度”在不同学科、不同专业具体实施上的差异性与现场教师进行深入交流。他鼓励青年教师应根据各自专业特点和学生需求,要踏踏实实地做好每一堂课的设计,努力提升课堂教学质量和效果。 (供稿:教师发展中心 撰稿:白璘 审核:董玮)
4月15日,西北政法大学国家安全学院联合西安市雁塔区司法局长延堡司法所、西北政法大学社区、航天六院社区、紫郡长安北社区和雁南中学等单位共同开展“总体国家安全观·创新引领10周年”全民国家安全教育“七进”宣讲活动,普及国家安全知识,提升全民国家安全意识。 西北政法大学国家安全教育宣讲团学生宣讲员和社区工作者深入机关、企业、社区、工地、学校、超市,通过发放宣传资料、设立咨询台、专题讲座和网络宣传等方式开展形式多样的国家安全教育宣讲与普法宣传活动。 在社区和商超宣讲活动中,宣讲小组与居民群众面对面交流,详细介绍了国家安全法律法规,防范电信诈骗,就大家关心的法律难题进行了专业解答。 在企业和建筑工地现场,宣讲小组详细讲解了安全生产知识,阐述了安全生产的重要性,并重点强调了施工现场常见的安全隐患及预防措施。宣讲小组通过生动的案例分析和实用的操作指导,帮助建筑工人们深刻认识安全生产对于个人和企业的重大意义。在雁南中学,宣讲员围绕学生关心的“网络安全”进行专题讲解,为学生们上了一堂生动活泼的国家安全教育课。 通过活动的开展,西北政法大学广大干部、职工、学生和居民群众深刻地认识国家安全形势,提升国家安全意识,增强国家安全使命,营造了“国家安全,人人有责”的浓厚氛围。 (通讯员 金山) 【群众新闻网】西北政法大学开展全民国家安全教育“七进”宣讲活动 https://www.sxdaily.com.cn/2024-04/17/content_10657310.html
更好把握和运用党的百年奋斗历史经验 习近平 2022年1月11日,省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班在中央党校(国家行政学院)开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。新华社记者 李学仁/摄 党中央举办这次专题研讨班,目的是深入研读和领会党的十九届六中全会决议,更好把握和运用党的百年奋斗历史经验,弘扬伟大建党精神,动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行,为实现党的第二个百年奋斗目标而不懈努力。 关于学习贯彻全会精神,我在很多场合已经提了要求。在党的十九届六中全会第一次全体会议上,我讲了党中央对全会议题的考虑,强调制定党的第三个历史决议的必要性、重要性和需要把握的重点问题。在全会第二次全体会议上,我强调要以学习全会精神为重点巩固党史学习教育成果,深刻认识总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重大意义,深刻认识党的百年奋斗的初心使命,深刻认识中国特色社会主义进入新时代的历史性成就和历史性变革,深刻认识党的百年奋斗历史经验,深刻认识以史为鉴、开创未来的重要要求,引导广大干部群众准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,从党的奋斗历程中汲取智慧和力量,坚定历史自信、自觉坚守理想信念,坚持党的政治建设、始终保持党的团结统一,坚定担当责任、不断增强进行伟大斗争的意志和本领,坚持自我革命、确保党不变质不变色不变味。不久前,中央政治局举行党史学习教育专题民主生活会,我强调开展党史总结、学习、教育、宣传就是为了增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神,特别强调中央政治局的同志要做到自觉践行初心使命、坚定理想信念、维护党中央权威和集中统一领导、确保党的理论和路线方针政策符合实际、带头贯彻执行党中央决策部署。 这次办的是专题研讨班,既然是研讨,我想在同大家一起研读全会决议的基础上,重点讲5个问题。 第一个问题:推进马克思主义中国化时代化 一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行。马克思主义之所以行,就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。 这次全会决议,对百年奋斗历程中党不断推进马克思主义中国化时代化作了全面总结,强调毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃;强调在改革开放实践中创立了邓小平理论、形成了“三个代表”重要思想和科学发展观,形成了中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃;强调进入新时代党提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,创立了新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化新的飞跃。全会决议在总结党的百年奋斗历史经验时强调,党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务,根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持实践是检验真理的唯一标准,坚持一切从实际出发,及时回答时代之问、人民之问,不断推进马克思主义中国化时代化。注重分析研究和总结党在百年奋斗历程中对马克思主义的中国化时代化,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 我们必须认识到,马克思主义为人类社会发展进步指明了方向,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。从《共产党宣言》发表到今天,无论时代如何变迁、科学如何进步,马克思主义依然占据着真理和道义的制高点。所以我们说,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是党的灵魂和旗帜。同时,我们必须认识到,马克思主义理论不是教条,而是行动指南,必须随着实践的变化而发展。马克思主义能不能在实践中发挥作用,关键在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来。 旧中国是一个半殖民地半封建的经济科技文化十分落后且人口众多的东方大国,选择一条什么样的道路才能把中国革命引向胜利,是马克思主义发展史上前所未有的难题。年轻的中国共产党一度简单套用马克思列宁主义关于无产阶级革命的一般原理和照搬俄国十月革命城市武装起义的经验,没有充分考虑中国国情和中国革命实际,使中国革命遭受了严重挫折。毛泽东同志是马克思主义中国化的伟大开拓者,创造性地解决了马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合的一系列重大问题。他在1938年党的扩大的六届六中全会上最早提出马克思主义中国化的命题:“马克思主义的中国化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”新中国成立后,毛泽东同志提出要以苏为鉴,把马克思列宁主义基本原理同中国社会主义革命和建设的具体实际进行“第二次结合”,“从各方面考虑如何按照中国的情况办事”,独立探索适合中国国情的社会主义建设道路。进入改革开放新时期,党深刻总结新中国成立以来正反两方面经验,解放思想,实事求是,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,等等。改革开放之初,我们常说要“杀出一条血路”来,但杀出一条血路也是要有理论指引的。没有党的十一届三中全会以来党不断推进马克思主义中国化时代化,就没有改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃局面。 2021年12月27日至28日,中共中央政治局召开党史学习教育专题民主生活会,中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。新华社记者 鞠鹏/摄 党的十八大以来,党全面审视国际国内新的形势,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题,为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了科学理论指导。我们提出推进中国式现代化,提出我国经济发展进入新常态,提出立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,提出推动高质量发展,提出使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用,提出决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会,提出发展全过程人民民主、推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化,提出推动人的全面发展、促进全体人民共同富裕,提出统筹发展和安全,提出新时代强军目标和战略,提出维护和落实中央对香港澳门的全面管治权,提出构建人类文明新形态,提出共建“一带一路”,提出推进中国特色大国外交、推动建设新型国际关系、推动构建人类命运共同体,提出坚持和加强党的全面领导、贯彻全面从严治党的战略方针、以伟大自我革命引领伟大社会革命,等等,都是从当代中国和当今世界发展变化出发,经过审时度势、科学判断、深入思考提出来的,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了科学理论指导。 2021年9月30日上午,党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等来到北京天安门广场,出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。新华社记者 饶爱民/摄 面对快速变化的世界和中国,如果墨守成规、思想僵化,没有理论创新的勇气,不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,不仅党和国家事业无法继续前进,马克思主义也会失去生命力、说服力。马克思主义深刻改变了中国,中国也极大丰富了马克思主义。所以,在讲到中国共产党百年奋斗的历史意义时,全会决议强调,马克思主义中国化时代化不断取得成功,使马克思主义以崭新形象展现在世界上,使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。 实践发展永无止境,我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。对待马克思主义,不能采取教条主义的态度,也不能采取实用主义的态度,而是应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。 当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有,世界百年未有之大变局深刻变化前所未有,提出了大量亟待回答的理论和实践课题。推进马克思主义中国化时代化的任务不是轻了,而是更重了。我们要准确把握时代大势,勇于站在人类发展前沿,聆听人民心声,回应现实需要,坚持解放思想、实事求是、守正创新,更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”,继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国气派,续写马克思主义中国化时代化新篇章。 “天以新为运,人以新为生。”我们要实事求是分析变和不变,与时俱进审视我们的理论,该坚持的坚持,该调整的调整,该创新的创新,决不能守株待兔、刻舟求剑。我们常说现在领导干部有个“本领恐慌”问题,其中最根本的本领不足是理论素养不够。毫无疑问,我们要坚持党的理论的基本原理、基本原则、基本观点,同时某一特定时期的具体理论论点也不可能一成不变,由其产生的具体方针政策也不可能一成不变。比如,发展是一个不断变化的进程,发展环境不会一成不变,发展条件不会一成不变,发展理念自然也不会一成不变。党提出了新发展理念,提出了推动高质量发展,全党就要以此来思考、谋划、推进发展工作,不要偏离,不要动摇。 总之,时代在发展,事业在前进,我们不能简单拿马克思、恩格斯、列宁当年所说的话来套今天的中国实际,也不能简单拿党过去提出的一些具体理论观点和由此产生的具体政策举措来套今天的工作。什么事情都要看一百多年前是怎么说的、几十年前是怎么说的,不能越雷池一步,只能亦步亦趋,那还怎么前进?!那不是真正的马克思主义! 第二个问题:正确把握社会主要矛盾和中心任务 古人说:“善为理者,举其纲,疏其网。”党的百年奋斗历程告诉我们,党和人民事业能不能沿着正确方向前进,取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确,党和人民事业就顺利发展,否则党和人民事业就会遭受挫折。 这次全会决议,对党善于抓住社会主要矛盾和中心任务带动全局工作作了全面分析,强调近代中国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,实现中华民族伟大复兴必须进行反帝反封建斗争;强调我国社会主义改造基本完成后,国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当时经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要;强调改革开放后我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,解决这个主要矛盾就是我们的中心任务;强调新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,贯彻新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展,推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对我国社会主要矛盾和中心任务的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 2021年9月13日至14日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西省榆林市考察。这是13日下午,习近平在米脂县杨家沟革命旧址考察。新华社记者 谢环驰/摄 毛泽东同志在《矛盾论》中指出:“对于矛盾的各种不平衡情况的研究,对于主要的矛盾和非主要的矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面的研究,成为革命政党正确地决定其政治上和军事上的战略战术方针的重要方法之一,是一切共产党人都应当注意的。”近代以后,中国社会矛盾错综复杂,有帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾,有资产阶级和无产阶级的矛盾、反动统治阶级内部的矛盾,而帝国主义和中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾。大革命时期,党明确提出我国社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,确立了“打倒列强除军阀”的中心任务,领导人民兴起了大革命的洪流。土地革命战争时期,党认识到我国社会主要矛盾转化为国民党新军阀同人民大众的矛盾,及时调整中心任务,开展土地革命、武装斗争和根据地建设。抗日战争爆发后,党提出日本帝国主义同中华民族的矛盾上升为主要矛盾,围绕建立抗日民族统一战线、打倒日本帝国主义这个中心任务,指引中国抗战的前进方向,成为全民族抗战的中流砥柱。解放战争时期,党认识到中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为主要矛盾,提出“打倒蒋介石,解放全中国”,并在这个中心任务指导下夺取了解放战争伟大胜利,建立了新中国。新中国成立后,党根据党和国家事业发展变化,不断对我国社会主要矛盾作出新的判断,并在此基础上提出党的中心任务,推动党和人民事业不断向前发展。 党的十八大以来,经过科学分析,党认识到我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是党根据我国社会主义初级阶段不断变化的新特点作出的重大战略判断。新时代我国社会主要矛盾的变化,虽然没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,但却是关系全局的历史性变化,重点抓住了我国发展不平衡不充分这个新的特点。党深刻认识新时代我国社会主要矛盾变化带来的新要求,科学制定路线方针政策和工作部署,从各方面推动解决发展不平衡不充分问题,以更好满足人民日益增长的美好生活需要。 面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务,没有主次,不加区别,眉毛胡子一把抓,是做不好工作的。特别是如果对社会主要矛盾判断失误,就会对党和国家事业产生严重危害,甚至是颠覆性的危害。比如,当年对我国阶级形势以及党和国家政治状况作出完全错误的估计,发动了“文化大革命”,酿成十年内乱,使党、国家、人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。我们要有全局观,对各种矛盾做到了然于胸,同时又要紧紧围绕主要矛盾和中心任务,优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面,以此带动其他矛盾的解决,在整体推进中实现重点突破,以重点突破带动经济社会发展水平整体跃升,朝着全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标不断前进。 第三个问题:重视战略策略问题 战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确,战略上谋划得科学,战略上赢得主动,党和人民事业就大有希望。一百年来,党总是能够在重大历史关头从战略上认识、分析、判断面临的重大历史课题,制定正确的政治战略策略,这是党战胜无数风险挑战、不断从胜利走向胜利的有力保证。 2020年10月19日,党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等在中国人民革命军事博物馆参观“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”。新华社记者 鞠鹏/摄 这次全会决议,对百年奋斗历程中党高度重视战略策略问题、不断提出科学的战略策略作了全面总结,强调新民主主义革命时期党明确从进攻大城市转为向农村进军是中国革命具有决定意义的新起点,党实行正确的抗日民族统一战线政策、提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术,面对国民党反动派悍然发动的全面内战,党领导广大军民逐步由积极防御转向战略进攻;强调社会主义革命和建设时期党推动从新民主主义到社会主义的转变,从政治、经济、军事等方面提出一系列战略策略,提出过渡时期的总路线,审时度势调整外交战略,提出划分三个世界的战略,不断推进社会主义革命和建设,等等;强调改革开放历史新时期党领导实现了党和国家工作中心战略转移,制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略,提出和平与发展是当今时代的主题;强调进入新时代党统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,明确要坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,提出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,坚持稳中求进工作总基调,提出一系列原创性的治国理政新战略。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对战略策略的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 战略是从全局、长远、大势上作出判断和决策。毛泽东同志很形象地说过这个问题,他说:“坐在指挥台上,如果什么也看不见,就不能叫领导。坐在指挥台上,只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西,那是平平常常的,也不能算领导。只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候,当桅杆顶刚刚露出的时候,就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西,并能掌握住它,这才叫领导。”毛泽东同志讲的这种领导,就是战略领导。 日本发动全面侵华战争后,中华民族面临空前危机,全国人民最关心的问题是:这场战争能不能胜利?怎样争取胜利?是毛泽东同志科学地回答了这个问题,他在1938年发表的《论持久战》一文,分析了抗日战争的四个特点:敌强我弱、敌退步我进步、敌国土小人口少我国土大人口多、敌失道寡助我得道多助,准确地预见了抗日战争由防御到相持、最后到反攻的三个阶段,系统提出了争取抗战胜利的依靠力量和战略战术,使全国人民对抗战的进程和前途有了清晰的认识,极大坚定了全国军民坚持抗战的信心。 1945年党的七大期间讨论抗战胜利后党的发展前途时,毛泽东同志就说:“从我们党,从中国革命的最近将来的前途看,东北是特别重要的。如果我们把现有的一切根据地都丢了,只要我们有了东北,那末中国革命就有了巩固的基础。当然,其他根据地没有丢,我们又有了东北,中国革命的基础就更巩固了。”抗战胜利后,我们党迅速调集2万干部和11万军队抢占东北,七大选出的中央委员、候补中央委员总共77人,其中派往东北工作的就达20人。这是多么富有远见的战略决断!后来的发展也证明这个战略决断对解放战争胜利发挥了多么重要的作用。 我们是一个大党,领导的是一个大国,进行的是伟大的事业,绝不能犯战略性错误。小的方面有看不到的,出现这样那样的失误,是难以完全避免的,这样的失误牵涉的是一点一事的问题,影响面不大,纠正起来也比较容易。如果在战略上出现了偏差,那后果将是很严重的,付出的代价将会很大。党在早期有过惨痛的教训。中央革命根据地第五次反“围剿”就是在战略上判断错了,看不到敌我力量对比的悬殊性,要“御敌于国门之外”,结果付出了极大代价。所以,我一直强调,领导干部要善于进行战略思维,善于从战略上看问题、想问题。 古人说:“有一定之略,然后有一定之功。略者不可以仓卒制,而功者不可以侥幸成也。”正确的战略需要正确的策略来落实。要取得各方面斗争的胜利,我们不仅要有战略谋划,有坚定斗志,还要有策略、有智慧、有方法。策略是在战略指导下为战略服务的。战略和策略是辩证统一的关系,把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来,站位要高,做事要实,既要把方向、抓大事、谋长远,又要抓准抓好工作的切入点和着力点,既要算大账总账,又要算小账细账。如果没有足够的战略定力和策略活力,就容易出现患得患失、摇摆不定、进退失据的问题,就会错失发展机遇。 解放战争后期,党领导进行土地改革,这是一个争取广大农民支持的战略举措,但怎样把它落到实践中执行,需要采取符合实际的政策措施。土地改革工作开始有些乱,一些地方有些“左”,后来及时纠正了。毛泽东同志提出,要根据不同的地区,采取不同策略。第一种是日本投降以前的老解放区,这种地区大体上早已分配土地,只须调整一部分土地。第二种是日本投降至1947年8月大反攻前解放的地区,这种地区完全适用土地法,普遍地彻底地分配土地。第三种是大反攻后新解放的地区,因群众尚未发动,不应当企图一下实行土地法,而应当分两个阶段实行土地法。正是实行了有区别的正确的策略,整个土地改革进行得很顺利,无论老解放区还是新解放区,党都赢得了广大农民的真诚拥护和支持。 各地区各部门确定工作思路、工作部署、政策措施,要自觉同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差,党中央作出的战略决策必须无条件执行,确保不偏向、不变通、不走样。各地区各部门在贯彻党中央战略决策时应该根据本地区本部门的实际制定策略,这是必须的。同时也要注意,大家提出的各种策略,有的可能是符合中央战略的,有的则可能是偏离中央战略的。这就要注意及时总结评估,偏离了的要赶紧调整。 第四个问题:永葆党的马克思主义政党本色 在百年奋斗历程中,党领导人民取得一个又一个伟大成就、战胜一个又一个艰难险阻,历经千锤百炼仍朝气蓬勃,得到人民群众支持和拥护,原因就在于党敢于直面自身存在的问题,勇于自我革命,始终保持先进性和纯洁性,不断增强创造力、凝聚力、战斗力,永葆马克思主义政党本色。 2020年9月16日至18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是16日下午,习近平在郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村“半条被子的温暖”专题陈列馆,了解当地加强基层党的建设、开展红色旅游和红色教育情况。新华社记者 谢环驰/摄 这次全会决议,对百年奋斗历程中党高度重视管党治党、不断推进自我革命作了全面总结,强调新民主主义革命时期党实施和推进党的建设伟大工程,坚持着重从思想上建党的原则,努力建设全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党,使全党在思想上政治上组织上达到空前统一和团结;强调社会主义革命和建设时期党着重提出执政条件下党的建设的重大课题,从思想上组织上作风上加强党的建设、巩固党的领导,坚持“两个务必”,高度警惕并着力防范党员干部腐化变质;强调改革开放和社会主义现代化建设新时期党坚持治国必先治党、治党务必从严,开创和推进党的建设新的伟大工程,着力解决党内思想不纯、作风不纯、组织不纯问题,着力解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,推进党的执政能力建设和先进性建设;强调进入新时代党明确全面从严治党的战略方针,提出新时代党的建设总要求,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,落实管党治党政治责任,坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,把全面从严治党贯穿于党的建设各方面,以伟大自我革命引领伟大社会革命,如此等等。六中全会决议概括党的百年奋斗历史意义,第五条就是锻造了走在时代前列的中国共产党;总结党的百年奋斗历史经验,第十条就是坚持自我革命,强调勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志,自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。注重分析和总结党在百年奋斗历程中对自我革命的研究和把握,是贯穿全会决议的一个重要内容,我们一定要深入学习、全面领会。 在新的历史条件下,要永葆党的马克思主义政党本色,关键还得靠我们党自己。所以,我在党的十九届六中全会上强调,我们党历史这么长、规模这么大、执政这么久,如何跳出治乱兴衰的历史周期率?毛泽东同志在延安的窑洞里给出了第一个答案,这就是只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践,我们党又给出了第二个答案,这就是自我革命。 我在庆祝中国共产党成立一百周年大会上讲到,中国共产党从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。这次六中全会决议再次重申了这句话。在去年的中央政治局民主生活会上,我再次讲了这个问题,强调党的高级干部有相当的领导权、决策权、指挥权,如果立场不稳、“三观”不正、自律不严,很容易在政治上、政策上走偏,不知不觉甚至心甘情愿地成为各种利益集团、权势团体、特权阶层的代言人,那后果是十分严重的!在为谁执政、为谁用权、为谁谋利这个根本问题上,我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。全党同志都要明大德、守公德、严私德,清清白白做人、干干净净做事,做到克己奉公、以俭修身,永葆清正廉洁的政治本色。 “为政者,莫善于清其吏也。”自我革命关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。廉洁自律、反腐倡廉问题是我讲得最多的一个问题,原因就是腐败问题远未根绝。现在,反腐败斗争取得了压倒性胜利并全面巩固,但党内仍然存在搞“七个有之”、以权谋私、钱权交易、贪污贿赂、欺压百姓等问题。所以,我在党的十九届六中全会上特别强调,全党同志要永葆自我革命精神,增强全面从严治党永远在路上的政治自觉,决不能滋生已经严到位的厌倦情绪!党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上,一刻也不能放松,要以抓铁有痕、踏石留印的坚韧和执着,继续打好党风廉政建设和反腐败斗争这场攻坚战、持久战。这里,我再用重槌敲一下响鼓!党中央的态度是非常鲜明的,不论谁在党纪国法上出问题,党纪国法决不饶恕!特别是对那些攫取国家和人民利益、侵蚀党的执政根基、动摇社会主义国家政权的人,对那些在党内搞政治团伙、小圈子、利益集团的人,要毫不手软、坚决查处! 第五个问题:推进党史学习教育常态化长效化 这次全会决议,对百年奋斗历程中党注重进行党史学习教育作了全面总结,强调全党要坚持唯物史观和正确党史观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这是六中全会提出的一项重要政治任务,我们要继续抓好落实。 对六中全会决议,不要觉得一看就懂,其实不然。关于党的十八大之前党的历史上的重大事件、重要会议、重要人物,前两个历史决议、党的一系列重要文献都有过大量论述,都郑重作过结论,这次全会决议坚持这些基本论述和结论。同时,党的第三个历史决议也体现了我们对党的百年奋斗历史的新认识。决议注重运用党史基本著作成果和党史界学术研究成熟成果,形成了一系列重要的新论断新表述。比如,完善了第一个历史决议和第二个历史决议对新民主主义革命时期党的历史分期的表述,把党在新民主主义革命时期的四个阶段界定为“建党之初和大革命时期”、“土地革命战争时期”、“抗日战争时期”、“解放战争时期”。而第二个历史决议表述是:新民主主义革命时期党“经历了国共合作的北伐战争,土地革命战争,抗日战争和全国解放战争这四个阶段”。比如,明确将“从进攻大城市转为向农村进军”标志为“中国革命具有决定意义的新起点”。比如,结合遵义会议具体组织安排和遵义会议的重大历史意义,实事求是地评价了会议“事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位”,增写了“开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段”,拓展了遵义会议重大意义的概括和总结。比如,贯通“14年抗战”回顾和总结抗日战争的历史地位和历史贡献,修改了第二个历史决议关于抗日战争“八年之久”的说法,将抗日战争起点确定为1931年,以九一八事变为标志,全面回顾和总结党领导的14年抗战的历史贡献和历史意义。比如,首次在历史决议中写入“在革命斗争中,党弘扬坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”的观点。比如,将党的十九大报告概括的“八个明确”拓展为“十个明确”。将“中国共产党领导”列为第一个“明确”;增加了第七个“明确”:必须坚持和完善社会主义基本经济制度,使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用,把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局等内容;第十个“明确”:全面从严治党的战略方针,提出新时代党的建设总要求,以伟大自我革命引领伟大社会革命。此外,第二个“明确”,增加了“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”的表述;第三个“明确”增加了“发展全过程人民民主”、“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的表述。对这些新论断新表述,要深入学习领会,以利于更好认识和把握党的百年奋斗重大成就和历史经验。 2020年8月18日至21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在安徽省考察。这是19日下午,习近平在合肥市参观渡江战役纪念馆,重温革命历史,缅怀革命先辈的丰功伟绩。新华社记者 鞠鹏/摄 我历来重视党史的学习教育宣传。党的十八大以来,我先后在纪念毛泽东同志诞辰120周年、邓小平同志诞辰110周年、红军长征胜利80周年、五四运动100周年、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年等座谈会和大会上,在庆祝中国共产党成立95周年、中国人民解放军建军90周年、改革开放40周年、中华人民共和国成立70周年、中国共产党成立100周年等大会上发表讲话,就党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育宣传提出了明确要求。 2019年,我着眼于庆祝中国共产党成立一百周年这件大事,提前就加强党史总结、学习、教育、宣传进行思考和谋划,强调要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,教育引导广大党员、干部永葆初心、勇担使命。2020年,我就把开展党史学习教育同庆祝中国共产党成立一百周年、召开党的十九届六中全会统筹起来进行考虑,多次提出要求。2021年2月,我在党史学习教育动员大会上发表讲话,讲了开展党史学习教育的重大意义、总体要求、目标任务,主要讲了为什么学习党史、党史学什么、怎样学党史的问题。之后,我又多次对党史总结、学习、教育、宣传提出了要求。 党的十八大以来,我到地方考察70余次,每到一个地方,我都要瞻仰对党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所,有的是专程去瞻仰革命旧址和纪念场所,主要的基本上都走到了。每到一地,我都是怀着崇敬之心,重温那一段段峥嵘岁月,回顾党一路走过的艰难历程,灵魂都受到一次震撼,精神都受到一次洗礼。我这样做的目的,就是要推动全党全国特别是广大青少年学习党史、铭记党史,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,真正做到以史为鉴、开创未来,真正坚定历史自信。只要我们持之以恒这样做,就一定能收到明显成效。 推动全党学好党史、用好党史,靠一次集中学习教育是不够的,必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。况且铁打的营盘流水的兵,对年轻干部的党史学习教育要不断进行下去。这次进行党史学习教育总结时,我专门作了批示,强调要认真总结这次党史学习教育的成功经验,建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果。全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点,深入推进党史学习教育,进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局,更好用党的创新理论把全党武装起来,把党中央决策部署的各项任务落实下去。要原原本本学习全会决议,学懂弄通党百年奋斗的光辉历程,学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗,学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验,学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求。要用好党委(党组)理论学习中心组学习制度,推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。要用好干部教育培训机制,继续把党史作为党校(行政学院)、干部学院必修课、常修课。要用好学校思政课这个渠道,推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑,发挥好党史立德树人的重要作用。要用好红色资源,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,引导全社会更好知史爱党、知史爱国。要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制,推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事,走好新时代党的群众路线。 ※这是习近平总书记2022年1月11日在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上的讲话。