西部网讯 5月16日,“中伦文德杯”第七届西北地区大学生法律知识竞赛暨西北高校法律社团研讨会在西北政法大学圆满落下帷幕。在为期两天的比赛中,24所高校选手一一展现风采。经过一番激烈角逐,西北政法大学代表队获得本次大赛初级组、高级组一等奖。 据悉,本次竞赛分为初级组和高级组,初级组每组由两名大一年级学生组成,主要考察宪法学、法学导论、中国法制史;高级组每组由两名大二、大三年级学生组成,主要考察民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学。包括甘肃政法大学 、宁夏大学 、西北政法大学 、西北工业大学 西北大学、长安大学、西安交通大学在内的等24所高校组队参赛。 西北政法大学校团委书记宋白致辞。 西北政法大学校团委书记宋白在致辞时表示,希望大家能够做到以赛促学,以赛促行,切实把法律知识学深学透,努力把知识融入日常生活,内化行为准则,做遵法学法守法用法的模范,“真正管用和有效的法律不止写在纸上,更要写在心中”。 本次竞赛由西北政法大学法律服务中心承办。西北政法大学法律服务中心成立于 1984 年,是西北地区规模最大的学生法律志愿服务组织,是西北政法大学成立时间最久、社会影响最大的学生社团,同时也是西北地区最早开通法律咨询热线、最先开展网上法律援助的社团,也是西北地区规模最大,运作最规范的学生法律服务组织。 “中伦文德杯”第七届西北地区大学生法律知识竞赛获奖名单: 初级组 一等奖:西北政法大学代表队 二等奖:西安工程大学代表队、宝鸡文理学院代表队 三等奖:西安培华学院代表队、甘肃政法大学代表队、宁夏大学代表队 高级组 一等奖:西北政法大学代表队 二等奖:西安培华学院代表队、西安建筑科技大学代表队 三等奖:陕西理工大学代表队、西藏民族大学代表队、西北农林科技大学代表队
2021-05-21早在新民主主义革命时期,中国共产党就开始了国家制度和法律制度建设的探索,这里面也包含着培养政法人才和开展法学教育方面的内容,经历了以下三个阶段。 一、中央苏区的司法干部培训。1931年11月在江西成立的中华苏维埃共和国临时中央政府,先后制定了政纲、宪法、劳动法、土地法、红军问题、经济政策、少数民族问题等一批决议和法令,建立起相应的司法体系,包括司法人民委员部、国家政治保卫局、工农检察部和最高法院及地方相应机构,从事审判和检察工作人员约有两千多人,干部培训成为一项迫切任务。1932年1月何叔衡开办首期干部培训班。经毛泽东推荐,临时中央政府司法部副部长梁柏台(1934年2月任司法部长)担任指导。梁柏台制订教学计划,先后举办了苏区检察干部、最高法庭和裁判部干部训练班,亲自讲授怎样认定刑事犯、政治犯、军事犯,农村怎样开展司法工作,怎样办案等业务知识。1933年8月临时中央政府创办苏维埃大学,毛泽东任校长。学校设司法班,采取“活的指导”方式,即组织上级机关干部下基层工作,面对面指导和解决实际问题,把瑞金的法庭打造成可供实习的模范法庭。1932年3月梁柏台在《红色中华》开辟“苏维埃法庭”专栏,还创办了《苏维埃司法》小报,刊登有关法规、法令、司法判决、典型案例、动态消息等。梁柏台是中央苏区司法干部培训工作的开创者。苏区司法训练工作为后来的政法干部教育工作积累了经验。 二、陕甘宁边区的司法教育。延安时期党在政权组织和法律制度建设方面进一步发展。为大量培养抗战和边区建设人才,中共中央在延安等地创办了一批学校和研究机构。这些机构都有政治教育的性质。其中1940年7月成立的行政学院,设普科和专修科,专修科学制一年,分行政系、财经系、法律系。当时的系实际就是班,系主任即班主任,由边区政府各厅厅长兼任。学院以“学的即用的”为教育原则,强调学习课目与政府工作和社会现实的沟通,学习程序由具体到理论,使学院成为行政工作的研究机关。行政学院开设法律系,是中国共产党正式创办红色政法教育机构的开始。1943年学院将原班正式扩建为系,设行政、司法、教育、财经四系。何思敬任司法系主任。1944年4月行政学院与延安大学合并,成为延大所属的一个学院。 1941年创办的延安大学设法学院,这是历史上的第一个红色法学教育机构。延大法学院设本科,学制二至三年,并因形势变化以修完规定科目为准。何思敬任法学院院长。设中国政治、中国经济、根据地情况及政策、敌伪研究、中国通史、国际问题、三民主义等公共课,学习氛围浓厚,成立了边区“新法学会”学术组织。行政学院并入后,院长由延大副校长王子宜兼任,雷经天兼任司法系主任,设边区建设、中国革命史、革命人生观、时事教育等共同课,边区法令、判例研究、司法业务、民间调解、法学概论、现行法律研究等专修课。教材多为教师编写的讲授提纲,学生边听边记录,很少能拿到教材。尽管条件艰苦,司法系还是编出了《马恩列斯法律语录》《比较宪法》《司法业务研究讲义》《边区法令提纲》《监狱材料》《判例研究提纲》等教材。学习方式为听讲、阅读、漫谈、谈论和实习。教师学员均需参加经常性劳动,学习占80%,生产劳动20%,校内学习60%,校外实习40%。1945年10月延大行政学院等部分人员东迁后留在了华北联合大学。华北联大是1939年7月抽调陕北公学组建东迁的,曾于1940年设社会科学部,并下设法政系,本科4至6年。1941年又改设华北联大法政学院。 三、解放区的政法干部教育。随着解放战争的节节胜利,急需大量接管政权的干部。全国各大区,通过创办或合并组建的方式设立人民革命大学政法院系。政法教育由局部迅速向全国扩展。在西北,延大主体东迁后留延人员继续举办司法班或短期干部训练班,至1949年5月改为西北人民革命大学,迁至西安,经中央政法干部学校西北分校,后发展为西北政法学院。华北联大在抗战胜利后复设法政学院(后改政治学院)政法系,后与北方大学合并为华北大学,与朝阳学院等元素汇合为中国人民大学法律系。1948年东北局创办的东北行政学院设司法系,后演变为吉林大学法律系。1948年中原局成立中原大学,1949年12月成立政治学院,成为中南政法学院的建院基础。1950年西南局创办西南人民革命大学,于1952年8月设政法系,成为西南政法学院的一个来源。 新民主主义革命时期形成的政法教育传统,有以下突出特点: 一是政法教育是在党的领导下创办和发展起来的,是党的干部教育的重要组成部分。 二是马克思主义原理及其中国化成果是必修内容,是政法教育革命性、进步性的主要标志。 三是教学贯彻理论联系实际,为现实斗争服务等原则,强调与实际职能部门沟通,为政法部门直接培养干部。 四是办学形式从短训班向正规化办学交错发展。 五是新民主主义革命时期政法干部教育思想和经验,都渗入到新中国的政法教育中,经过院系调整,成为组建新中国政法院系的根本元素,在法学教育发展中长期居于支配地位。 这些就是当今中国法学教育的红色基因。 (作者系西北政法大学教授、副校长) 来源|法治日报
2021-05-10在西安市火炬路,坐落着西安最早的动漫文化创业园区。就在这里,在一群年轻人的手中诞生了一批极具美感,又深富历史内涵的文创产品: 《长安西望丝路上》手绘地图是中国第一张丝绸之路手绘地图,年销量35万份,远销丝绸之路沿线20多个国家;《秋雨长安》晴雨伞作为“西安年最中国”的网红产品在2019年新年销量突破5万把,《金城千里,天府之国》手绘地图成为同属性文创产品全陕西省销量前三名,“一直长安”通关文牒年销量10万套,成为西安旅游必备产品……那么,带领这些年轻人干出这么一番事业的人是谁,有着什么样的故事呢。 刘德琳,西北政法大学在读研究生,陕西呦呦鹿鸣创意文化传播有限公司创始人、董事长,创业六年,已经入选2019年福布斯中国30岁以下精英榜,2020年APEC全球未来之星创变者榜,2020年胡润30岁以下创业领袖榜,不过,如今集各种荣誉于一身的刘德琳,创业之路就真是顺风顺水、一路顺遂吗? 2016年刘德琳利用暑假和几位同学对陕西文化创意市场进行多番调研之后,创办了陕西呦呦鹿鸣创意文化传播有限公司。西北政法大学、西安交大等院校的18名在校生和应届毕业生应聘加盟,当时年龄最大的26岁,最小的21岁。酷爱中国文化的刘德琳为哟哟鹿鸣确立的宗旨是继承和发展中国文化,专业从事文创产品及IP形象打造、策划和运营。他希望能把中国文化进行创意化提升,打造成适合现代大众需求的精神文化产品,从而吸引更多的中国文化粉丝,做高规格的文化粉丝经济,让中国文化走向全世界。 陕西呦呦鹿鸣创意文化传播有限公司董事长刘德琳介绍说:“我想在这里从事文化方面的工作,我本科学的是国际经济贸易专业,研究生学的是管理经济学,我更希望能把我的专业和我的爱好结合起来,从事我们中国文化的产业化的理想目标。” 公司创办这几年,刘德琳和他的年轻团队在历史中挖掘亮点,在现实中寻找与历史的结合点,公司每一件热销的文创产品,每一个成功的项目都是经过这个年轻团队的群策群力,反复论证诞生的。在这个产品的设计核心环节和产品的开发过程之中,注重本身文化的传播和文化资源的挖掘。 截止2020年初,拥有注册商标12项,外观专利6项、著作权637项。刘德琳和他的团队最终能够创业成功,是经过了千锤百炼,而学校和政策的支持也让他们如虎添翼。母校西北政法大学在天平楼A座中庭设立文创产品展区,同时不断给予呦呦鹿鸣参加创新创业的比赛机会。 西北政法大学经济学院院长赵云君表示:“创新意识的培养和创业意识培养是我们现在主要抓的,对学生来讲,创业能力是一个长期积累的一个过程,要具备一定条件才创业,但是每个学生应该注重的创新意识。” 回顾这些年的创业经历,刘德琳认为支持创业者一路发展的动力,是内心被梦想点燃的激情和对理想的至高追求。而谈到对大学生创业者的建议时,刘德琳首先说到“投资需谨慎,前路多风险”。能够在曲折中坚持才最为难能可贵。其次再去思考自己究竟想要达到什么样的高度。最后便是总结经验,在失败中寻求发展。 刘德琳创业成功的因素,也是能够给大学生创业者以启示的宝贵经验。成功从来不是一蹴而就,奋斗的青春才不遗憾。相信会有更多创业的大学生和刘德琳的年轻团队一样,一路砥砺前行,最终大放异彩。
2021-05-05我国反腐败斗争已经取得压倒性胜利,但如何进一步加强对领导干部尤其是“一把手”等地方领导干部的权力监督,仍然不可松懈。在新形势下如何进一步加强对“一把手”的监督?近日,西北政法大学纪检监察学院院长、教授、博士生导师姬亚平(以下简称“姬”) 对本刊记者(以下简称“记”)进行了剖析。 必须一如既往加强对“一把手”的监督 记:从目前的趋势来看,党中央对“一把手”的监督正在进一步加强? 姬:是的,我们党对反对腐败从不含糊,尤其是党的十八大以来,我国反腐败斗争更是进一步从严从紧,所取得的反腐成绩也是有目共睹的。我们的反腐败斗争,尤其注重牢牢抓住“一把手”这个关键环节。习近平总书记在十九届中央纪律检査委员会第二次全会上强调,“要坚持抓关键少数和管绝大多数相统一,既对广大党员提出普遍性要求,又对‘关键少数’ 特别是高级干部提出更高更严的标准,进行更严的管理和监督”,这是对党员领导干部特别是“一把手”的监督的强调, 也指出了“一把手”监督仍是当前加强党内监督的重点。 加强党内权力监督,是当前政治生态环境下党的一项重要任务,也是保持党的先进性和纯洁性,贯彻全面从严治党重大战略的根本方针。把各级党委“一把手”作为党内监督的重点对象,是贯彻全面从严治党的关键环节。党的十八大以来,中央出台了一系列全面贯彻从严治党的纪律法规,对于当前环境下打击贪污腐败、严肃党内政治生活和完善党内监督体系起到了极大的作用。 记:近年来查处的腐败案件,不乏“一把手”等领导干部的腐败身影 , 甚至是一些堪称“老虎”的腐败领导干部。 姬:正如大家所熟知的,我们党历来严查腐败,尤其是党的十八大以来,党中央将反腐败斗争上升到前所未有的高度, 查处了大量贪腐官员,其中就有不少腐败的“一把手”。 但由于我们党内现行领导体制和监督体制仍有待进一步完善,再加上个别地方实践中受 政策、法规执行不力的影响,有的地方、有的部门对地方领导干部特别是党委“一把手”的监督仍存在着一定程度的“ 难监”“ 虚监”“弱监” 现象,致使在一些地方领导干部特别是“一把手”这个群体成为腐败高发群体。在一些地方,领导干部的级别越高,监督难度越大,进而成为监督中的一个薄弱环节。 所以说,从严治党的关键是从严治“吏”,也就是掌握公权力的党员干部,“吏治腐败”是最大的腐败。只有不断加强对领导干部特别是“一把手”的监督,才能真正贯彻落实“党要管党,从严治党” 的大政方针。 多种因素可能导致“一把手”权力寻租 记:从权力监督和制约的角度来看,您认为一些“一把手”领导干部滥用权力的原因有哪些? 姬:一是有的地方“一把手” 的权力过分集中。在党委书记全面主持党委会和常委会工作这样一种制度模式下,“一把手”长期处于核心领导地位,担负着全面领导责任,一些地方的“一把手”掌握着最为核心的人事权、财政权、决策权和资源配置权,甚至包括个别“一把手”还掌握着一定的司法权。 如果这些权力高度集中,往往就会使“一把手”不仅可以轻易操纵本单位所负责的公共政策制定和公共资源分配,干预地方经济社会运行,还掌握着整个某个地方系统内部的党政机关,甚至是司法机关的干部人事任免权,这也造成有的地方一旦“一把手”出现腐败问题, 就会出现“塌方式”腐败的局面。 二是有的地方“一把手”权力行使缺乏制约。个别“一把手”对民主集中制缺乏正确的认知,在心理层面对这一制度缺乏认同度尤其是高级领导干部和青年干部,将民主集中制错误地理解为“民主是虚, 集中是实”,习惯于以个人意志替代集体意志,等级观念严重,个人主义膨胀,排斥监督,通过各种手段巩固自己的领导地位,个别“一把手”甚至在重大问题的决策和重要干部的任免上不经过班子成员酝酿和讨论就做出决定,以书记办公会意见代替常委会意见,以个人意见代替书记办公会意见,忽视党委内部其他成员的意见。 三是个别地方权力监督体系不畅。有的地方对上级监督出现了过度依赖巡视组的问题,从而导致其他监督主体积极性减弱;同级监督中,同级党委其他成员几乎是无法起到监督作用;下级监督中,下级监督主体意识薄弱,渠道有限而对于那些掌握了上级领导违法犯罪线索的普通党员干部来说,如何将线索上交给“一把手”的上级机关, 就显得非常重要。此外,在个别地方或部门、单位,外部监督往往无法得到有效保障。 记:有人认为,“一把手”腐败案频发也与监督对象的“主观属性”相关。您能就此类观点做出分析吗? 姬:“一把手”的“主观属性” 与其腐败案的关联主要体现在三个方面。一是身份属性发生冲突。“一把手”拥有作为普通公民的自然人人格和党员身份带来的党员人格的双重身份,有的时候,二者在思想观念、行为表现、规范约束等方面往往存在较大差异,如果“一把手”干部手中的权力难以受到有效监督和制约,自然人人格中的贪婪、欲望等因素不断释放,忘记理想信念,缺乏精神之钙,会导致党员的身份和权力成为其谋求自身利益的工具。 二是个体的逐利性。“一把手” 作为公共权力的拥有者,在行使公权力的过程中,本应坚持公共利益最大化的原则,将私权置于公权之下。但具有“经济人”属性的“一把手”们也往往面临利益取舍的问题,一些“一把手”在行使权力的过程中也会追求个人利益的最大化,自利的天性使得“私权”与公权两种权力观念错位,公权成为“私权”得以实现的工具,权钱交易等腐败行为随之产生。 三是价值观念的异变。有的“一把手”们在权力欲望腐蚀作用下, 伴随着受外部环境的影响和自我约束心理的削减,会在心理上发生一定的扭曲和失衡,再加之侥幸心理作祟,理想信念逐步丧失,价值观也因此一步步被扭曲。 记:客观来说,一些“一把手” 之所以腐败,与外部环境的负面冲击也密不可分。您认为外部环境的负面冲击主要表现在哪些方面? 姬:一是受传统文化糟粕思想的影响。受到长期封建专制统治思想影响,其中一些传统的政治文化糟粕仍在当今的政治生活和公务人员的政治行为中产生负面影响,包括腐败案例中表现出来的“官本位”思想、“人治”观念、“家长制”观念、“宗族”观念,以及“一人得道鸡犬升天”“衣锦还乡光宗耀祖”之类的传统观念,这些因素极易在有的官员思想中产生负面影响,使其将公权力当作自身的私人“权力”。 二是社会交往过程异化。在现实生活中,个体具有不同的社会身份,并因为社会群体的密集分布而扮演者不同的社会角色,这些群体包括以婚姻血缘关系为纽带形成的血缘群、以工作关系为纽带所形成的业缘群、以教育学习为关系形成的学缘群、以地域关系为纽带形成的地缘群,多重的角色冲突,就会使个别“一把手”丧失政治原则, 亲属关系、同学关系、老乡关系冲击着政治规矩,使其做出违背公职人员身份的行为选择,腐败现象由此产生。 三是市场经济体制还需完善。市场主体手中的金钱和一些掌握资源分配权的“一把手”等公职人员, 他们往往“本能”地将其与手中的权力结合在一起,“围猎”和“甘于围猎”现象并存,使得有的“一把手”领导干部寻租活动的空间进一步扩大,在收益大于成本的驱动下,一些“一把手”权力寻租腐败行为就会增加。 进一步完善“一把手”制度的合理运行 记:对“一把手”的监督离不开合理构建权力运行框架。您认为该如何进一步完善权力运行框架?姬:一是明确党委“一把手”的权力边界。明确“一把手”的权力范围,推进“一把手”权力清单制度,进一步明确全委会和常委会的决策权划分,完善重大决策事项由常委会向全委会提请审批制度, 完善全委会的表决程序,扩大票决制的适用范围、限定使用举手、记名表决方式的范围和程序,切实发挥全委会的决策和监督作用,让“一把手”权力在阳光下运行,遏制权力寻租的空间。 二是在党委内部形成对“一把手”的有效制约。上级党委要加强对下级党委“一把手”贯彻执行民主集中的情况考评以及监督检查, 开展有针对性的教育和引导措施, 鼓励在班子内部发扬民主集中制的工作原则;要降低“一把手”在干部人事任命问题上的影响力,发挥党委内部其他成员的主体意识和监督作用,营造分工负责,集体决策的良好氛围;地方各级党委要建立普通党员行使党内监督权的保障机制,在全党范围内形成“敢说真话,能说真话,鼓励说真话” 的民主氛围。 三是建立党委“一把手”的权力监督框架。强化上级党委和上级纪委的监督;进一步深化现有的纪委双重领导体制改革,增强纪委工作的独立性,强化同级监督;要全面发挥基层党员和党代表在对“一把手”权力进行监督上的潜力;重视群众监督和媒体监督等社会监督力量的运用,强化外部监督。 记:建立针对“一把手”的常态化教育机制应该在哪些方面进一步加强? 姬:一是注重培养“一把手” 的官德意识。党内监督要立足于加强针对党员领导干部,尤其是党委“一把手”的思想教育,树立正确的权力观和牢固的思想防线,提升其官德修养。 二是落实党内批评与自我批评制度常态化和深入化。要坚持把批评与自我批评作为一项常态化的机制加入到党的正式文件中,克服批评和自我批评中的形式主义,使其成为各级党组织的“必修课”;完善民主生活会机制,上级党组织要加强监督检查;要注重批评后的整改,将批评过后的整改情况作为一项制度纳入到整个环节中去。 三是改革创新党内廉政教育方式。要根据当前反腐败领域出现的一些新问题、新特点,围绕重点领域,结合“一把手”的岗位和工作特点,完善廉政教育的内容;结合信息时代下网络技术的发展形势, 创新廉政教育的方式,使廉政文化深入到领导干部生活的方方面面; 要对各级党委“一把手”开展常态化、定期的理论培训,将考核结果与“一把手”的履职考评相挂钩。 记:“一把手”的政治生态形象直接关乎党和政府的形象,营造良好的政治生态环境是反腐倡廉建设的长期功课。您认为该在哪些方面进一步发力? 姬:一是净化官场风气,破除官场潜规则。规范权力运行,要拿出踏石留印抓铁有痕的决心,把权力关进制度的笼子里,让权力的运行过程公开化、程序化,在党内彻底铲除“官本位”思想和“家长制” 作风,树立正确的权力意识和制度意识,创造积极向上的官场文化, 以形成良好的官场风气。 二是打造良好的政商环境。政府要明确自身在市场经济活动中的地位,做好自己监管者的职责,减少对市场经济活动的干预;进一步推进简政放权,深化行政审批制度改革,推动政府职能向创造良好发展环境转变;建立政府在经济领域, 重大工程项目领域以及民生项目领域的重大决策评估制度,引入专家学者、行业代表、普通群众等社会力量对决策的必要性、科学性、规范性进行评估审查,堵死权钱交易的所有漏洞。 三是建设全民性廉政环境。廉政文化从范围上来说,应该属于一种全民文化,不仅仅要针对党内的党员领导干部,也要针对每一位普通群众,要在全社会范围内形成一种“腐败可耻、廉洁光荣”的氛围, 使每个人都能在思想和行动上严格要求自己,自觉遵守廉洁规范。党的纪检机关和宣传部门要整合当前的廉政教育资源,创新教育措施, 采取形式多样、针对性强的宣传手段,在全社会弘扬廉洁文化,要着重突出对“一把手”亲属,与公权力联系密切的开发商等重点对象的宣传教育,将廉政文化渗透到社会生活的各个角落。
2021-04-284月26日,高等教育评价专业机构软科正式发布“2021软科中国大学排名”,陕西省有7所高校进入主榜百强,表现突出,西安交通大学首次入围全国十强。西北工业大学(第25名)和西安电子科技大学(第38名)跻身全国50强,西北大学(第64名)、陕西师范大学(第71名)、西北农林科技大学(第76名)和长安大学(第88名)上榜主榜百强。 在“2021软科中国大学排名”的单科性大学排名中,陕西省高校也有不俗的表现。在政法类大学排名中,西北政法大学位列全国第4;语言类大学排名中,西安外国语大学位列全国第8;在民办高校排名中,西安明德理工学院名列第7。 陕西省高校整体在今年排名中有进步的趋势,西安交大较上一年上升一位,首次入围全国十强。多年来,西安交大坚持“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学定位,为促进西部地区经济社会发展提供了重要的科技和人才支撑。 “2021软科中国大学排名”的对象是中国1200多所本科层次的高校,为恰当反映高校在学校性质和学校类型上的差异、确保排名的公平性,软科将1200多所高校划分为综合性大学、7类单科性大学、3类非公办大学,采用差异化的指标体系分别排名。 “软科中国大学排名”前身是“软科中国最好大学排名”,自2015年首次发布以来,以专业、客观、透明的优势赢得了高等教育领域内外的广泛关注和认可,已经成为具有重要社会影响力和权威参考价值的中国大学排名领先品牌。
2021-04-26“同志,你看我父亲这遗产该怎么分啊?”“别人开车把我母亲撞了,一直不给赔偿,该咋办呢?”“这人欠我十二万块钱不还,该咋样要啊?”这是长安区司法局举办的社区法律咨询公益活动时的场景。 近日,为更好实施校地融合,真诚服务群众,提高群众法律素质和法律意识,构建和谐美好社区,长安区司法局携手西北政法大学硕士研究生走进社区,为群众进行法律咨询公益活动,吸引了很多居民踊跃参与。 法律服务人员从专业角度耐心地为居民解难答疑 在活动中,居民纷纷就日常生活中遇到的财产、婚姻、交通等各种法律问题进行咨询。法律服务人员从专业角度耐心地为他们解难答疑,提供建议和意见。居民纷纷表示,从活动中学会了如何运用法律武器维护自己的合法权益,也都很认可这种服务形式,希望这种活动能经常举办。 据了解,长安区司法局非常重视校地融合建设,他们依托辖区的西北政法大学资源,定期开展法律服务进社区活动,为群众搭建学习法律的平台,引导群众学法、懂法、守法,不断提高群众的法治观念,为新时期社区治理注入新活力,为共建美好新长安添砖加瓦。
2021-04-25为营造西北政法大学浓郁的体育文化氛围,形成良好的体育锻炼环境,健全学校体育竞赛和人才培养体系,近日,王立彬教授做客西北政法大学,为同学们带来了一场生动的演讲。 本次西北政法大学首届体育文化节活动历时一个月,内容丰富、形式多样,受到了广大师生的积极参与和广泛好评。 在当天的体育大讲堂,邀请到了王立彬教授作为主讲人,以标题为《我的奥运人生,我的中国梦》的演讲,从自己的球员时期、教练时期到解说时期为同学们讲述了自己的篮球之路。结束后,王立彬教授和同学们进行问答互动,耐心、仔细的回答同学们提出的问题。 首届体育文化节是西北政法大学落实素质教育,加强校园体育文化建设的一次探索和创新,同时也是以习近平总书记加快体育强国建设为指导,将立德树人目标落实到体育教学与实践之中的一节生动的思政课。
2021-04-232021年4月19日,习近平总书记到清华大学考察,与师生代表座谈并发表重要讲话,在陕西教育系统引起热烈反响。 【宝鸡市】该市金台区合力学校党支部书记、校长王满生表示,百年大计,教育为本。习近平总书记清华之行,体现了党和国家领导人对教育的高度关注和支持,相信我们教育人一定不会辜负党和国家的期望,为中华民族的伟大复兴培养出一代又一代合格的建设者和接班人。石油中学政教处副主任史文刚表示,习近平总书记的讲话,是新时期学生们应该努力的方向,即一定要有心怀祖国之志,为祖国的复兴而努力学习。同时习近平总书记也强调了思想政治课的重要性,各级各类学校都要加强思想道德建设,立德树人,培育又红又专的祖国建设者和接班人。作为青年教师,深感肩上责任之重大,努力做到教育学生做人、学好知识,争做新时代有为青年。铁路小学教导主任崔金平表示,习近平总书记到清华大学考察,与师生代表座谈并发表重要讲话,对广大青年提出了殷切希望。作为一名教育工作者,我切实感受到了身上的时代使命和责任担当。我们要忠诚党的教育事业,将个人价值的实现融入到服务国家的历史进程中,不忘初心、牢记使命,引领孩子们从小树立正确的世界观、人生观、价值观,培养德、智、体、美、劳全面发展的共产主义接班人。金台高级中学高三(12)班学生汪菁媛表示,学习了习近平总书记在清华大学的重要讲话。作为高中生的我,要继承和弘扬清华大学精神,以双一流名牌大学为奋斗目标,努力学习、勤于钻研,在提高科学文化修养的同时,不断加强思想道德修养,勇挑重担、锐意进取,争做能够担当民族复兴大任的时代新人。 【韩城市】韩城市象山中学思政课教师、团委书记程华表示,作为一名一线教师,习近平总书记“教师是教育工作的中坚力量”的指示,让我倍感温暖、振奋、光荣,今后,我将牢记并深入践行习近平总书记“争做‘四有好老师’,当好‘四个引路人’的谆谆教导”,涵养高尚师德,历练过硬本领,用真言、真理、真行教化学生,用真情、真心、真诚感化学生,用心用情抓好学生的理想信念教育,引领青年学子增强生逢盛世的幸福感,增强肩负重任的使命感,爱国爱民,锤炼品德,勇于创新,实学实干,努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全国中学生数学、物理竞赛二等奖获得者、西安交大韩城学校学生自主管理委员会干部、高三一班学生卫星宇表示,“习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话在学生中引发了强烈反响。今后,我们要始终牢记习近平总书记“爱国,励志,求真,力行”殷切嘱托,大力弘扬延安精神、“西迁精神”,求是创新,注重德行,将青春理想融入祖国的建设和发展进程当中,在人生的“拔节孕穗期”厚植道德修为,在新时代新阶段书写自己绚烂多彩的人生篇章。 【西北农林科技大学】该校马克思主义学院副院长杨鹏教授表示,作为一名高校思政课教师,我要深刻学习领会习近平总书记重要讲话精神,当好大先生,做学生合格可靠的引路人,坚持以德立身、以德立学、以德立教,淡泊名利,为人师表。在教育教学过程中,坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一,关心爱护每一个学生,用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦,走进学生的心灵,帮助学生树立正确的人生观和价值观。该校人文社会发展学院2019级农村发展专业学生李安迪(现挂职镇巴县简池镇科技副镇长)表示,作为研究生助力团的一员,我一定用心体会习近平总书记对广大青年的谆谆教诲和殷切希望,不断加强自我修养。在挂职期间,坚持活跃在基层一线,了解群众需求困难,不断增强自身的调查能力、组织能力和解决问题能力,努力把自己所学、所知奉献在秦巴山中,脚踏实地、埋头苦干,真真切切的把论文写在大地上,真心实意的把汗水撒遍秦巴山。该校外语系英语1701班学生宋以若表示,习近平总书记在清华大学的考察,让我们看到了国家对青年一代的厚望及我们肩负的重要使命。作为新时代涉农高校的青年学子,我们要立足实际,抓住历史机遇,紧扣时代脉搏,努力奋斗,开拓创新,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,在实干中砥砺前进,让青春在奉献中闪光。该校第22届支教团成员张晓雪表示,百年大计,教育为本,正在支教服务的我,是学生,更是支教孩子们的老师。支教半年多来,我接触到的都是渴望知识、渴望远方的孩子们,通过我的努力为祖国的花朵们培养正确的人生观世界观价值观,加强他们的道德修养,让他们都拥有一个完整的人格,这就是我支教的意义所在。我将不断坚定理想信念,肩负历史使命,在祖国最需要的地方奉献青春。 【西安电子科技大学】该校智能媒体与数据工程研究所教师杨延华表示,习近平总书记在清华大学考察时强调,我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀“国之大者”,把握大势,敢于担当,善于作为,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。作为一名高校教师,我将以奉献之心投身高等教育事业,以人才培养为己任,为党育才,为国育才;砥砺奋进,以更好的科研成果积极服务于国家战略和地方发展,为党和国家事业、为民族复兴、为人民幸福奉献出一名高校教师的全部力量。该校网络与信息安全学院2020级研究生、陕西省大学生志愿服务西部计划优秀志愿者谢雨航表示,习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话对我们青年学生寄予了殷切希望:青年生逢盛世,肩负重任。我们每个青年大学生的命运都与国家和民族的前途命运紧密相连,实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代青年人共同努力。作为一名西部计划志愿者,我曾投身基层支教一年的时间,亲眼见证乡村发展,更加意识到自己所肩负的重任,正如习近平总书记在十九大报告里对中国青年提出的期许,“中国梦是历史的,现实的,也是未来的,是我们这一代的,更是青年一代的,中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实!”我们青年大学生应该做到勇于担当、敢于担当属于青年一代的责任,不负习近平总书记的殷切期望。该校国有资产管理处青年干部朱宝表示,习近平总书记在清华大学考察时指出,中国高等教育创造了举世瞩目的发展成就,高等教育发展要矢志追求一流。这充分体现了习近平总书记对我国高等教育的高度重视和殷切期望。2021年,正值党的百年华诞,也是学校建校90周年,身在一所具有深厚红色基因的高校,更要以习近平总书记的重要讲话精神砥砺信念,全面贯彻党的教育方针,扎实推进学校“双一流”建设。同时,作为一名青年党员,我将不断提高政治站位,从党史学习教育中不断汲取力量,结合实际工作发挥党员先进性,为学校发展做好服务保障。该校外国语学院2019级本科生韩嘉琳表示,一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。国家的希望在青年,民族的未来在青年。习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话指出,当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。这要求我们树立远大理想、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为,将个人理想信念和国家紧密相连,成为能够担当起民族复兴大任的时代新人,树立大局意识,为祖国需要和人民利益而奋斗拼搏,寻找更为广阔的人生舞台。 【陕西师范大学】该校美术学院院长冯民生教授表示,习近平总书记在清华大学视察时指出,美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用.要增强文化自信,以美为媒,加强国际文化交流。对高校办好一流美术设计专业和美术事业发展具有重要指导意义。习近平总书记讲话揭示了艺术的发展规律。作为高校美术工作者,一定要学习领会习近平总书记关于美术、艺术的讲话,把美术学科发展与社会需求有机结合,吸收科学发展成果,使美术、艺术更好地服务于中国特色社会主义现代化建设和人民生活。计算机科学学院副院长马苗教授表示,聆听了习近平总书记的讲话,倍受鼓舞。百年大计,教育为本。时值中国共产党成立100周年,我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,在这激动人心、令人鼓舞的时刻,作为一名普通的高校教师倍感肩负的责任和义务。教育强国需要一流的教育,一流的教育需要一流的师资,陕西师范大学将继续秉承西部红烛精神,为国家基础教育培育更多的优秀教师,培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。国际商学院社会保障专业2019级硕士研究生杜雨桐表示,习近平总书记在考察清华大学时的讲话,让我体会到了他对青年学子的深切关爱与殷切期待。如习近平总书记所说:“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。”作为一名商学院研究生,我要扎实学好专业知识,努力培养自己的全球视野,矢志不渝向更高更强的目标迈进,接好祖国建设的接力棒。而作为陕西师范大学的一名学生,在我校“西部红烛”精神的熏陶下,我深深体会着肩上这份责任,我愿在祖国最需要的地方绽放青春,愿与祖国一同成长,用实际行动回应总书记的殷切希望。数学与统计学院数学与应用数学专业2017级本科生、校学生会执行主席刘倩表示,在学习了习近平总书记在清华大学考察与师生代表座谈时的讲话,我备受鼓舞。百年大计,教育为本。作为一名公费师范生,我是与新时代同向同行的后浪;作为一名即将踏上基础教育事业第一线的中学教师,我是心怀“国之大者”的大先生。我必将不忘青云报国志,怀揣拳拳赤子心,在西部红烛精神的引领下,扎根西部、甘于奉献、追求卓越、教育报国,为伟大祖国培养未来的建设者和接班人,真正让少年强则国强成为现实。 【长安大学】该校组织干部师生通过电视、报纸、网络、手机客户端等学习领会习近平总书记考察清华大学时的重要讲话精神。大家纷纷表示,要勇担历史使命,坚定前进信心,努力为建设中国特色社会主义的一流大学,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。该校马克思主义学院团委书记杨帆表示,习近平总书记指出,我国高等教育要心怀“国之大者”,把握大势,敢于担当,善于作为,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。作为一名高校共青团干部,要将习近平总书记的指示精神转化为干事创业的不竭动力,发挥好服务大局的生力军和突击队作用,不断增强工作的政治性、先进性和群众性,当好青年学生的知心人、热心人和引路人,既引导青年学子树立强烈的民族文化认同,又有宽广的世界眼光,正确认识世界和中国大势,正确认识中国特色与国际比较,不断提升“更基础、更广泛、更深厚”的文化自信,在广泛的党史学习教育中激发广大青年传承深厚的爱国爱党基因和光荣的革命传统,把青春奋斗融入时代主题,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上作出更大贡献。该校建筑工程学院党委秘书王子诺表示,习近平总书记强调,教师是教育工作的中坚力量。这既是对我们的勉励,也是对我们莫大的鞭策。兴国必先强师,教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。作为一名高校党务工作者,要始终铭记使命和职责,坚持为党育人、为国育才,不断推进教师师德师风建设和思想政治教育深入开展,充分发挥学生党建工作在大学生思想政治教育中的引领作用,引导教师成为“大先生”,促进学生德智体美劳全面发展。该校马克思主义学院思想政治教育专业2018级本科生刘雨婷表示,习近平总书记强调,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。这不仅是对我国高等教育繁荣发展的高度肯定,更是对每一位学子奋斗筑梦的谆谆嘱咐。青年一代生逢其时,重任在肩。作为一名青年大学生,要时刻秉承爱国、自强、科学之心,把个人的发展融入到社会发展的洪流之中,一方面,要学扎实好专业知识,提升实践能力,把知识的学习和运用结合起来;另一方面,要时刻关注国家发展,紧跟时代脉搏,把个人价值的实现熔铸到社会主义现代化国家的建设中去。努力做明大德、成大才、担大任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 【西北大学】该校学子对习近平总书记在清华大学师生代表座谈会上的重要讲话反响热烈。该校文学院2017级汉语言文学专业本科生王鹤桦表示,习近平总书记在清华大学考察时指出,当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任;广大青年要爱国爱民,不断坚定“四个自信”,自觉树立和践行社会主义核心价值观,矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。听到习近平总书记的教诲,作为成长在新时代背景下的青年学子,我深感使命在肩。如今我们面对着许多机遇和挑战,青年一代要不断加强自我修养、明辨是非曲直、增强自我定力、勇于突破创新,脚踏实地、真抓实干,在奋斗与拼搏中书写青春篇章。该校文学院2018级汉语国际教育专业本科生李双诗表示,在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际,习近平总书记为母校送上祝福,同时也为高等教育发展勾画蓝图。习近平总书记强调,我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀“国之大者”,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。作为青年学生的我们要肩负起历史使命,爱国爱民,锤炼品德,勇于创新,勤学实干,坚定前进信心以求全面发展,成为堪当民族复兴重任的时代新人。该校历史学院2017级世界史专业本科生李一聪表示,习近平总书记在清华大学考察时鼓励广大青年要爱国爱民,从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。2021年是中国共产党建党一百周年,这一百年间,无数的热血青年为国家的繁荣富强,民族的崛起复兴抛头颅、洒热血。作为我校第23届研究生支教团成员,我将会立足于建设社会主义现代化国家与实现中华民族伟大复兴的时代使命,勇于担当为党育人和为国育才责任,将青春奉献于教育扶贫的伟大事业中.公共管理学院2002级管理科学专业本科生陈佳一表示,作为当代中国青年,我们应该牢记国家使命,勇担时代责任。在实现中华民族伟大复兴的历史征程上,我们要具备担当精神,面对挑战勇于应对、面对风险勇于征服、面对阻力勇于克服、面对矛盾勇于解决。习近平总书记强调,“我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”所以,我们作为新一代中国青年,需时时刻刻脚踏实地,胸怀远大,在坎坷中坚实斗争,在艰险中奋勇前进,时刻不忘责任正在我们的肩上,在国家建设的新征程路上绽放出最绚丽的青春之花。 【西安理工大学】该校马克思主义学院党委书记张锐表示,习近平总书记强调,教师要成为“大先生”,要研究真问题,要坚定信念。这与“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和思政课教师“六要”标准一脉相承,是着眼于教书育人、科学研究和理想信念,对广大教师提出的殷切希望和要求。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。我们将深入学习贯彻习近平总书记讲话要求,把加强党的建设作为坚强保证,努力打造可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的高素质思政教师队伍,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。材料科学与工程学院辅导员林雪表示,习近平总书记强调,“教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果。”作为一名高校辅导员,我深有触动。当代大学生是我国全面建设社会主义现代化国家新征程上的主干力量,这条路走得顺不顺、快不快,就看我们的这股力量强不强!高校教师肩负着培养人才的重任,要为学生传道受业解惑,更要以身作则,做学生为学、为事、为人的示范,更要为学生树立正确的三观、导正人生的方向。打铁还需自身硬,我将牢记习近平总书记的嘱托,不断提高自身职业素质能力,以信念传递信念,培养更多爱国爱民、品德优良、勇于创新、实学实干的新时代青年。马克思主义学院2018级研究生李春玲表示,学习了习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话,让我十分振奋,同时也更加深刻地感受到我们这一代青年的责任和使命。作为新时代青年,我们要牢记总书记对青年发展的四点期待:“爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干”。不断严格要求自己,奋进担当,争做新时代青年!习近平总书记在讲话中提到,要培养哲学社会科学领域的领军人才。作为一名马克思主义学院的学生党员,我要努力探索马克思主义理论在中国国情下的具体应用,将个人价值的实现融入到服务国家的历史进程中,为实现中华民族伟大复兴不断贡献自己的力量。 【西安建筑科技大学】该校党委宣传部常务副部长高瑞龙表示,习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话思想深邃、语重心长、催人奋进,为加强一流大学建设提供了基本遵循、指明前进方向。作为高校宣传思想工作者,把习近平总书记重要讲话精神学习领会好、贯彻落实好,就是要在不断推动党史学习教育走深走实的过程中,不忘立德树人初心,牢记“为党育人、为国育才”使命,引导干部师生心怀“国之大者”,听党话跟党走,与时代同向同行,担当作为,砥砺奋进,努力培养担当民族复兴担任的时代新人,为国家富强、民族复兴和人民幸福贡献力量。该校马克思主义学院党总支书记刘冠峰表示,站在两个百年奋斗目标交汇点上,中国高等教育创造了举世瞩目的发展成就,特别是党的十八大以来教育领域全面深入推进教育领域综合改革,教育面貌正在发生格局性变化。这得益于坚持党对教育工作的全面领导,得益于广大教育工作者持之以恒坚持立德树人立心铸魂、践行育人育才初心使命,勠力推进新时代高等教育高质量发展。“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”教师是教育工作的中坚力量。广大教师、特别是思政课教师,要严格按照习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六要求严明标准,奋力提升自身素质和水平,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。该校体育学院院长由文华表示,习近平总书记勉励大学生要“坚持德智体美劳全面发展,努力成为祖国建设的栋梁之才”。在习近平总书记心中,德智体美劳全面发展,是未来建设者和接班人的必备素质。作为一所具有125年办学历史的高校,学校体育文化历史底蕴深厚。1958年,学校凭借体育教育事业的骄人成绩获得“全国体育运动红旗院”的光荣称号,时任校长甘一飞得到贺龙总理的亲切接见。新时代,学校仍将秉承“健康第一、终身体育”的工作理念,赓续红色基因,深挖红旗院精神的新时代内涵;深化体教融合,发挥体育在人才培养中的重要作用。努力践行习近平总书记全面育人的教育理念,为实现立德树人的根本任务贡献力量。该校环境与市政工程学院环境工程2019级硕士研究生郑书昌表示,通过学习习近平总书记考察清华大学时的重要讲话,作为青年学习,要心怀理想与使命,在学有所成后为国家和社会贡献自己的绵薄之力。作为一名埋头科研的硕士研究生,将充分利用学校提供的教育资源,尽自己最大的努力去做好课题所研究的光电能源、电池隔膜工作,勇于攻克“卡脖子”关键核心技术,将科研成果写在祖国大地上,未来我将不断夯实学科知识、踏实奋斗,勇于实践创新、敢于开拓突破,以实际行动投身于科研事业,以优异成绩为建党100周年献礼。该校建筑学院风景园林专业本科生聂川林表示,作为新时期的先进青年,先进大学生,我们应该在生活里严格要求;在工作中勤勤恳恳;不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上,以“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”的精神,不断增加新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,在新时代中国特色社会主义思想指导下,努力探索,积极实践,为建设高等教育强国,为实现中华民族伟大复兴而不懈努力,贡献属于自己的一份青春力量。 【西安工程大学】该校纺织科学与工程学院2020级纺织工程卓越2班严亚萍同学表示,一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。习近平总书记在清华大学考察时对我们青年人德智体美劳全面发展有着殷切期望,我们当代大学生要牢记习近平总书记嘱托,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,做忠诚可靠的接班人、志存高远的追梦人,争当学习先锋、发展雄兵、工作闯将,从青春之我做起,共同奏响实干、担当、奋进的时代强音。 【西北政法大学】习近平总书记在清华大学考察时发表的重要讲话引起该校师生热烈反响。该校经济学院辅导员周瑾萱表示,习近平总书记指出,我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。作为一线学生工作者,我们工作的对象正处于人生的“拔节孕穗期”,是最需要精心引导和栽培的时候,我们必须牢记为党育人、为国育才的初心和使命,争做心怀“国之大者”,以真心爱护学生,以真情服务学生,以真本领培养学生,引导他们立大志、明大德、成大才、担大任,使他们以更加昂扬的姿态努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。该校学生艺术中心刘珏表示,习近平总书记指出,美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰,我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为高校美育工作者,我们要充分挖掘体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等美育资源,并通过丰富多样的方式将美传递给学生,发挥高校美育功能,以美育塑造时代新人,帮助学生提高审美素养,激发学生创新创造活力。该校新闻传播学院2019级戏剧影视文学专业学生林舒琪表示,习近平总书记一直高度关注青年成长,对青年一代赋予了深沉的关怀,寄予了深切的希望。我们要时刻牢记总书记的鼓励,以强烈的使命感和责任感,自觉担起时代和人民赋予的使命,更加努力地学习科学文化知识,打造自身过硬本领,发挥专业优势,利用新媒体手段宣传好党的百年光辉历史,讲好新时代青年人的奋斗故事。 【西安邮电大学】该校党委书记杨更社表示,习近平总书记在考察清华大学的重要讲话为我们坚持办学正确政治方向、建设一流大学、形成高水平人才培养体系提供了根本遵循。该校将认真学习领会习近平总书记重要讲话精神,把总书记讲话的内涵与要求贯彻落实到学校工作的各个方面。全校上下要全面扎实推进党史学习教育,切实提高政治站位,履行主体责任,牢牢把握“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,坚持从党的百年光辉历史中汲取智慧和力量,坚持扎根中国大地办大学,坚持服务国家重大战略需求,坚持立德树人根本任务,紧扣时代脉搏,紧紧围绕学校办学特色和优势,主动融入行业和区域社会发展,增强学科设置的针对性,建设好国家急需特色鲜明的学科群,努力打造一流师资队伍、拔尖创新人才队伍,深度推动产学研深度融合,持续推进对外开放办学,全力推进“双一流”建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。校长范九伦表示,习近平总书记的重要讲话立足中华民族伟大复兴战略全局,着眼高等教育发展未来,意蕴深远、内涵丰富,既是激励鞭策、也是目标导向,既是理论指导、也是实践要求,为学校坚持立德树人根本任务,推动高质量改革发展,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量提供了行动指南。该校将坚持“人民邮电为人民”办学宗旨,发挥信息科学技术特色优势,对标“双一流”建设要求,瞄准科技前沿和关键领域,厚植基础研究沃土,推动学科交叉融合,培育原始创新能力,围绕信息与通信工程学科等优势学科大力打造“高峰”“高原”,加快促进科技成果转移转化,主动投身数字经济时代建设,不断谱写特色鲜明国内一流的高水平邮电大学建设新篇章。校党委副书记王国良表示,习近平总书记的重要讲话高屋建瓴,充满智慧和力量,为做好新时代思想政治工作进一步指明了方向。学校要切实肩负起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任,以庆祝建党100周年,深入开展党史学习教育为契机,不断完善思想政治工作体系,不断创新思想政治工作内容和形式,通过抓实抓牢基层党建工作,不断激发基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,促进基层党建与人才培养、学科建设、科技创新等中心工作有机融合,构建完善全员全程全方位育人体制机制,全面落实好立德树人根本任务。自动化党委书记李向伟说:“习近平总书记的讲话振奋人心,催人奋进,作为基层党务工作者,就是要在工作中全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义正确办学方向,抓住历史发展机遇,紧扣时代发展脉搏,立足新发展阶段、贯彻新发展理念。就是要教育广大青年学生学好党史,激发他们的爱党、爱国信仰,树立为国奋斗终生的理想信念,锤炼品格,明辨是非、增强定力,孜孜不倦、脚踏实地,刻苦学习,更好成为社会主义现代化建设的有用人才。”马克思主义学院副院长袁文伟表示,习近平总书记的讲话高屋建瓴,充满智慧和力量,给新时代思想政治教育改革和创新指明了方向,提供了新思路。新时代高校肩负着为党育人、为国育才的重担,必须把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来,更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。作为一名高校思政教师,听完讲话,非常有感触,进一步增强了推动思政课改革和创新的动力和魄力。首先,就是加大教学改革,推进党史教育“进讲义、进课堂、进学生头脑”,使得当代大学生从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。第二,推进思政课的实践教学,把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性。要自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心,让大学生们矢志追求有高度、有境界、有品位的人生。第三,每一个思政教师都要心怀“国之大者”,坚持“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准,着眼世界学术前沿和国家重大需求,实学实干,脚踏实地,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。电子工程学院副院长董军表示,今天听了习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话,感受深刻。习近平总书记强调,教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果。该校目前正处于发展的关键时期,机遇和挑战并存,作为一名一线教育工作者,要积极依托我校在电子信息、特别是集成电路设计领域的科研积累和学科优势,统筹推进科研团队建设,脚踏实地潜心科研,勇于攻克“卡脖子”的关键核心技术,以开拓进取服务社会,助力西邮快速发展,为教育事业添砖加瓦。理学院副处级组织员张瑞表示,习近平总书记在清华大学考察时指出“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。”作为高校思政工作者感到责任重大,我们要肩负好立德树人的根本任务,始终坚持正确的政治方向,不断提高思政教育水平,提升思政育人能力,引导广大青年学生爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干,努力培养学生的家国情怀,增强其社会责任感,在崇高的教育事业中实现人生价值,为中华民族的伟大复兴贡献力量。马克思主义学院研究生辅导员刘洋说:“作为一名思想政治工作者和一名基层党务工作站者,我备受鼓舞,倍感振奋。习近平总书记强调‘我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人’。当下全党上下正深入开展党史学习教育,我也带领公寓党员工作站以‘学习百年党史,传承中国共产党人的精神谱系’为主线,通过开展红色精神谱系宣讲、红色精神谱系知识竞答、红色精神谱系图绘制等主题实践活动,教育引导广大青年学生在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。”2019级马克思主义学院硕士研究生吉蕊说:“习近平总书记对我们寄予了厚望,能够成为与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任,我感到无比荣幸。我一定牢记总书记的谆谆教诲,热爱祖国,忠于人民,坚持实学实干,脚踏实地,努力将自己所学到的知识落实到实际行动上,以知促行、以行求知,让自己在“真刀真枪”的实干中锻炼成长,争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。计算机学院计科1901邓博文表示,我们作为当代大学生,勇于创新、突破自我是我们担负的使命与责任,在学业方面不仅要扩大知识面,更要培养活学活用、不断钻研的精神;同时作为一名预备党员,我们要积极学习党史,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。在未来前进的道路上,用自己的辛劳与汗水,在“真刀真枪”的实干中成就一番事业。 【咸阳师范学院】该院发展规划处处长刘伟表示,习近平总书记到清华大学与师生代表座谈时谈到了中国高等教育创造了举世瞩目的发展成就。新中国成立以来,经过几代人的努力,我国高等教育发生了翻天覆地的变化。我们国家构建起了富有中国特色的高等教育体系;高等教育规模得到了极大发展,由“大众化”已经进入了“普及化”阶段,成为世界第一高等教育大国;高等教育造就了大批优秀人才,创造了大批科技创新成果,为第一个百年目标的实现做出了巨大的贡献。新时代对我国高等教育提出了建设高等教育强国的新要求。作为该院发展规划处的处长,我感到生逢其时,习近平总书记在清华大学的讲话给了我们以极大地鼓舞和信心,在党中央的正确领导下,在由高等教育大国到高等教育强国奋斗的历史征程中,我将努力探索,积极实践,不断奋斗,为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。该院学科建设办公室主任张宝强表示,习近平总书记强调,教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果。学科代表大学水平,展现大学特色,彰显大学实力。作为西部地方师范本科院校,我们应立足校情、市情,结合省情、国情,从筑实立德树人底色、坚守师范教育本色、弘扬区域文化特色、凸显服务地方亮色等四个方面,认真思考、精心谋划我校的学科建设工作,为把该院建设成为师范特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗。该院科学研究处处长刘先进表示,教师是教育工作的中坚力量,是教育发展的第一资源,是国家富强,民族振兴、人民幸福的重要基石。人才培养的关键在教师,我们一定要认真学习和践行习近平总书记在清华大学考察重要讲话。做党和人民满意的“四有”好老师,以优异成绩向建党100周年献礼。该院文学与传播学院播音与主持1901班王潇敏表示,青年是时代的浪潮。少年到青年,青年到壮年;宛若大海的巨涛,任何力量也无法阻挡;好似地球的自转,永远不可能停止。青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻,而是年轻时代的信念,用那种“矢志不移,孜孜以求”的毅力去追逐青春的梦之环。我们作为新时代的接班人,应当带着责任与使命去打开理想的大门。我一定牢记习近平总书记教诲,热爱祖国、忠于人民,与新时代同向同行、共同前进,为中华民族伟大复兴不懈奋斗。 【安康学院】习近平总书记在清华大学考察时发表的重要讲话引起该院师生热烈反响。该院团委书记李光梓谈道,习近平总书记指出:“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”这为青年成长成才提供了清晰的人生指南。作为高校共青团干,我们必须担负起为党育人、为国育才的政治责任,引导广大青年牢记嘱托,把个人理想融入伟大梦想,在服务祖国、服务人民中实现人生价值、升华人生境界。该院文学与传媒学院辅导员薛涛谈道,习近平总书记的讲话振奋人心,作为一名青年教师,一名高校思想政治辅导员,结合党史学生教育,我将持续努力提升个人职业素养,锤炼品德修为,努力成长成为“大先生”,以实际行动给学生做好示范,教育引导学生坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,发扬艰苦奋斗、干事创业精神,为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。该院党政办屈玉渊谈道,习近平总书记在谈及青年话题时,勉励广大青年要爱国爱民,从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。习近平总书记的讲话,高瞻远瞩,铿锵有力,催人奋进。我曾有过一段留学海外的经历,对于西方文化和政党制度有切身的感受和一定程度的思考,有了“出了国门,更加爱国”的真实体会,对中华文化和我国政治制度有根植于内心的自信。作为时代青年,我将胸怀家国情怀,立好报国志,不当“小确幸”。该院2018级秘书学学生薛镯表示,何为青年?青年为何?我认为,青年就是永远保持一颗年轻向上、乐观开朗、积极进取、不甘平庸、勇于突破、坚持真理的心态,干好自己的本职工作,不断使自己的人生道路充满鲜花与阳光的人们。就如习近平总书记视察清华大学时所说的那样,当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。他们实学实干,脚踏实地、埋头苦干,孜孜不倦、如饥似渴,在攀登知识高峰中追求卓越,在肩负时代重任时行胜于言,在真刀真枪的实干中成就一番事业。 【西安翻译学院】该院教育学院老师王晓东谈道,美育、创新、体育等关键词,从侧面展现和反出习近平总书记对立德树人的重托,对莘莘学子的期许。跟随习近平总书记的考察脚步,作为高校的思政工作者可以更好地理解全面育人的教育理念和教育现代化的根本任务。教育学院辅导员马婧谈道,“成像与智能技术实验室”和“重点教学科研成果展示”,从这两个名称,就透露出浓浓的“科技味儿”。勇于创新创造是习近平总书记对广大青年的殷殷期望。习近平总书记强调,青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。面对中国科技大学、南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心实验室的青年学子,习近平总书记留下过“祝大家创新愉快”等真挚寄语。创新,是解决卡脖子问题的根本出路,是实现高质量发展的关键一招,也是满足人民对美好生活向往的必然要求。正如习近平总书记在此次考察中强调,重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究,产生于学科交叉领域,大学在这两方面具有天然优势。要保持对基础研究的持续投入,鼓励自由探索,敢于质疑现有理论,勇于开拓新的方向。文学与传媒学院174110203班学生代表李春萍表示,青年如清晨七八点的太阳,充满朝气,也肩负民族振兴的使命。习近平总书记多次勉励青年要坚定理想信念,培养创新能力,让青春在党和人民最需要的地方开出绚丽之花。作为一名大学生党员,我们更应该发挥先锋模范作用。青年是民族的希望,我们定要坚定前进信心,立大志、担大任,成为合格的新时代青年。文学与传媒学院辅导员任玲谈道,百年大计,教育为本。习近平总书记在清华大学建校110周年校庆日即将来临之际到清华大学考察,强调了教育与教师的重要性,指出要坚持中国特色世界一流大学建设目标方向,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。作为高校辅导员,习近平总书记的讲话对我们来说是莫大的鼓励,我们深感肩负职责之重大,励志“要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人”,要以对党的教育事业负责的态度和对学生满腔的热爱,以自己的真心、热心、耐心和细心投入学生的思想政治工作,努力为党和人民的教育事业奋斗终身。 【陕西国际商贸学院】该院马克思主义学院院长任静表示,习近平总书记到清华大学看望青年师生,凝聚着对青年一代的关心关爱,对高校教育工作的殷殷嘱托。作为马克思主义理论教育工作者,深感责任重大,肩负着以习近平新时代中国特色社会主义思想为引导,教育青年学子成长成才的崇高使命。我们要不断提高思想政治理论课教学实效性,深化对“培养什么样的人、怎样培养人”的认识,按照“四有”好老师的标准和要求,做好青年一代成长的铺路石和引路人。该院党委工作部副部长张孝峰认为,习近平总书记的讲话为高校思想政治教育工作指明方向,高校思想政治教育工作是加强党的建设、巩固党的执政基础的重要工作,思想总是与实践联系在一起的,当前,我们要将党史学习教育融入育人全过程,为学生成长成才打下坚实的思想基础。该院国际经济学院国际经济与贸易B1801班学生王渊表示,“在习近平总书记讲话中,我们能够强烈感受到党和国家对我们这代青年人的期待和期许。”作为实现中国梦的中坚力量,在筑梦的伟大实践中,我们要努力做社会主义核心价值观的先行者、引领者和推动者。树立正确的理想信念,做好价值选择和人生规划,努力创造精彩人生。在努力实现中华民族伟大复兴“中国梦”征程中接续奋斗。 【咸阳职业技术学院】该院利用班会、网络、新媒体平台等多种形式组织全院师生学习习近平总书记考察清华大学时的重要讲话精神,开展热议交流,引发热烈反响。该院党委副书记张建刚表示,习近平总书记的讲话催人奋进,令人鼓舞。习近平总书记指出,“追求一流是一个永无止境、不断超越的过程,要明确方向、突出重点”。为全国高校争创一流、力争上游明确目标方向、提供强大动力。作为一所高职院校,该院同样在中国特色高水平专业群建设中努力争创一流,激流勇进。下一步,我们将认真学习贯彻习近平总书记考察清华大学时的重要讲话和对职业教育的重要指示精神,锚定“十四五”,立足“双高计划”建设,依托提质培优项目,持续打造与区域经济社会发展、与行业区域产业链相匹配的高水平专业群、专业链,不断增强职业教育适应性,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。该院马克思主义学院教师张悦表示,习近平总书记的话语是对广大高校教师莫大的鼓舞,自己感到无比的荣幸和激动。习近平总书记强调,“教师是教育工作的中坚力量,没有高水平的师资队伍,就很难培养出高水平的创新人才,也很难产生高水平的创新成果”。作为一名高校思政课教师,我将坚持以习近平总书记的话语为指引,不断提升自身教育教学质量水平,切实打造优质思政金课,朝着思政“大先生”的目标不断努力,坚定做好学生成长的引路人、示范人,全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该院师范学院小学教育1907班学生郝梅表示,作为一名高校大学生,学习了习近平总书记的重要讲话精神,自己既感到骄傲,又觉得使命在肩,坚信自己未来的事业前途更加光明。习近平总书记指出,“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任”。自己将大力弘扬工匠精神和精益求精的品质,进一步学好专业,锤炼技能,提高素质,毕业后积极投身学前教育事业,用扎实的技能回馈社会、回报祖国,实现自己的人生价值,努力为党和人民的教育事业奋斗终身。 【陕西省建筑材料工业学校】该校党委书记、校长魏养浩表示,习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话强调,“追求一流是一个永无止境、不断超越的过程,要明确方向、突出重点”。在两个一百年交汇的关键节点,作为职教人我们要坚决落实习近平总书记的要求,深入贯彻全国职业教育大会精神,奋发有为,主动作为,做技能强国的先锋。要围绕创建陕西省中等职业旗舰学校和国家优质中职学校目标,系统梳理完善各项规章制度、规范管理、推进依法治校,提升学校管理能力和治理水平现代化;要不断深化校企合作,推进教育教学改革,提升教育教学质量;要推进学生精细化管理,坚持立德树人,不断提升育人能力和水平;要优化后勤服务,强化校园安全,提升学校办学服务保障能力和水平;要不断拓展办学渠道,丰富职业教育办学内涵,提升服务经济社会发展能力,主动融入职业教育发展新格局,为打造陕西职教高地作出新贡献,以优异的成绩向建党100周年献礼”。该校党委副书记、纪委书记乔岩峰表示,习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话指出“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人”。全体教职员工要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,坚守教育初心使命,切实担负起为党育人、为国育才的重任。要始终心怀‘国之大者’,坚定理想信念,练就过硬本领,敢于担当,善于作为,在攀登知识高峰中追求卓越,在肩负时代重任时行胜于言,在真刀真枪的实干中成就一番事业。
2021-04-21习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,思想理论深邃,视野宏大开阔,为青少年开展党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循和现实路径。 青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代中国青年的接续奋斗。所以,在广大青少年中间扎实开展党史学习教育,不断用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞青少年斗志、明确青少年方向,用党的光荣传统和优良作风坚定青少年理想信念、凝聚磅礴力量,用党的实践创造和历史经验启迪青春智慧、砥砺奋斗品格,对于确保中国特色社会主义伟大事业后继有人具有深远意义。 用两个“历史决议”坚定理想信念。青少年信念坚定、理想远大,是我们国家和民族兴旺发达的不竭动力。在党史学习教育中要积极促使青少年坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,牢牢树立与民族、国家和时代发展同向同行的理想信念。用历史眼光引导青少年从中国共产党进行革命、建设、改革和复兴的伟大实践中去认识和把握历史发展脉络与中国社会发展进程。特别是要教育引导青少年把握历史发展主线,坚持用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法,准确把握百年党史发展的主题主线,用《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,旗帜鲜明地反对形形色色的历史虚无主义,抵制各类错误思潮对青少年价值观的侵蚀,不断增强青少年的“四个自信”。 讲好历史故事铭记红色历史。“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂”,“欲知大道,必先为史”。在党史学习教育中,要教育引导广大青少年正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物;向青少年讲好党史中革命烈士、英雄人物、先进模范身上所体现出的坚定理想信念和崇高精神。特别是用一个个广为传颂、感人至深的“红色故事”串连起党的百年历史,为青少年感知党的红色历史、汲取历史智慧打开窗口。合理选择触及灵魂、感人肺腑、慷慨激昂的历史时刻,善于运用小故事讲透彻大道理,增强历史故事的吸引力、感染力和精神魅力,深入挖掘各类红色文化资源,讲身边老红军、老党员的革命故事,结合改革开放、脱贫攻坚、全面建成小康社会等模范事迹,从小事讲起、还原真实细节,采用不同讲述方法、选取新颖叙事视角,展现红色历史传承,教育广大青少年增强政治认同和情感认同,引导青少年透过历史故事、历史人物、历史细节洞悉过往,学党史、悟党恩,知史爱党知史爱国,永远跟党走。 结合青少年特点强化红色体验。新时代的青少年成长媒介化,年轻有活力,注重直观感受和切身体验。要紧密结合这一特点,选择具有高超艺术水准和深刻表现力的优秀红色影像资料和影视作品,能够更加直观地引导广大青少年探寻先辈足迹,可视化地有效激发他们接受党史学习教育的积极性和主动性。坚持理论学习和实践体验相结合、“引进来”与“走出去”相结合,推广体验式互动教学,不断增强党史学习教育的吸引力和感染力。积极利用融媒体技术,借助VR虚拟仿真技术手段,还原红色历史文物、再现红色历史事件,设定特定历史情景,通过即时交互方式引导广大青少年身临其境、身心融入,切身感受和体验历史场景。强化实践教学,积极利用演讲朗诵、知识竞赛、文艺作品排演、讲述红色故事比赛等方式,激发广大青少年爱党爱国的高尚情操。深入探访革命遗址遗迹,开展现场教学、参观考察、交流讨论、撰写心得体会等,结合党筚路蓝缕、创造辉煌、开辟未来的百年奋斗历程,特别是十八大以来党和国家事业发生的历史性变革和取得的历史性伟大成就,教育引导广大青少年深刻认识和感知党的丰功伟绩,深刻体验和领会党的创新性理论,厚植青少年的家国情怀,使青少年坚持做到爱国和爱党、爱社会主义相统一。 作者:徐鹏 西北政法大学红色文化研究中心研究员、马克思主义学院讲师
2021-04-21习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调,积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。习近平总书记的重要论述,为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引。 新质生产力由信息技术、人工智能等新技术革命推动,是借助科技创新驱动产业数字化、数字产业化的生产力形态和促进传统产业转型升级的新动能,具有新技术、高质量等特征,显示出推动传统生产力向新质生产力迭代、培育发展新兴产业以提升产业竞争优势,以及形成创新、科技、产业紧密结合的经济发展体系的重要作用。 马克思指出,自然科学和现代科技正通过工业日益在实践上进入人的生活,改造人的生活,并且,劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。新质生产力在理论上继承和发展了马克思主义生产力理论,是马克思主义生产力理论同新时代我国生产力发展实际相结合的产物,是马克思主义生产力理论的中国化时代化。历史唯物主义认为,物质生产力是全部社会生活的物质前提,同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础。生产力是推动社会进步的最活跃、最革命的要素,生产力发展是衡量社会发展的带有根本性的标准。唯物辩证法揭示,经济基础决定上层建筑,上层建筑反过来作用于经济基础。法律制度是上层建筑的重要组成部分,好的法律制度将赋能新质生产力高效发展,顺应发展新质生产力的时代要求,及时回应提升传统产业转型升级和发展新兴产业需要,调整由新质生产力发展而新增的各类法律关系,对合法合规的市场行为予以肯定评价,并规范妨碍、破坏市场经济秩序的违规行为,指引市场主体按照新发展要求开展商事活动,形成和保护新质生产力发展的市场秩序,以积极有为的法律服务,促进新质生产力不断发展。当前,在全面依法治国的背景下,要实现对新质生产力全链条保护。 完善市场准入和退出机制,持续新增“四新经济”企业。新质生产力依托“新技术、新产业、新业态、新模式”的经济形态,是在新一代信息技术革命、新工业革命以及制造业与服务业融合发展的背景下,以现代信息技术广泛嵌入和深化应用为基础,以市场需求为根本导向,以技术创新、应用创新、模式创新为内核并相互融合的新型经济形态。“四新经济”企业是新质生产力的基本要素,市场由市场主体构成、塑造和决定,而“四新经济”企业作为新质生产力的基础,是新兴市场能否发展和发展如何的前提性命题。 经济法赋予国家主体和政府部门宏观调控和市场监管职能,因而要充分发挥监管职能,克服新质生产力发展过程中的困难,合理制定市场准入机制,完善市场退出机制,保障市场活力,推动持续优化营商环境,构建可持续发展的“四新经济”市场。首先,要落实市场准入“全国一张清单”管理模式。《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》要求,严格落实“全国一张清单”管理模式,严禁各地区各部门自行发布具有市场准入性质的负面清单,维护市场准入负面清单制度的统一性、严肃性、权威性。研究完善市场准入效能评估指标,稳步开展市场准入效能评估。其次,要实行公平竞争制度。健全公平竞争制度框架和政策实施机制,建立公平竞争政策与产业政策协调保障机制,优化完善产业政策实施方式,要坚持在对市场主体平等对待基础上,将金融支持、税收优惠、政策扶持向“四新经济”企业适当倾斜。 持续法律制度供给,保障新质生产力发展。新质生产力的核心要义是“以新促质”,以创新驱动高质量发展。因此,要以完备的法律法规和有力的司法服务促进新质生产力发展,为新产业新模式提供完备法律制度供给。一是严格落实反垄断法,以提升“创新”价值保护力度。法律制度需与经济发展保持协调,发展新质生产力,需要加大对创新的关注和投入。2022年8月1日起施行的反垄断法,首次将“创新”作为法律目标,并在第一章第一条中增加了“鼓励创新”的表述。“鼓励创新”被法律确认和保护,是实现新质生产力发展的重要法律保障。高质量发展是中国式现代化的本质要求,以创新驱动引领高质量发展将有助于实现经济转型升级。二是修订法律制度,以应对弥补新兴法律问题。新质生产力在不断发展中必将出现现有法律制度无法妥善解决的问题。针对因新行业而产生的网络平台用工等问题,以及因信息技术产生的数据确权问题、数据可携带问题,数据与个人隐私的界限问题,将成为我们需要面对的新课题,需要出台、修改、解释相应法律制度,以解决新兴法律问题。三是完善法律制度,以应对调整新型经济关系。新质生产力具有新技术、新产业特点,必将创设出新的法律关系。针对数据等新型生产要素的生产、运用和保护,应当建立健全相关标准体系;要强化数字经济法治保障;在网络平台、电子商务、互联网金融等领域,增加立法供给,对算法技术、区块链技术、人工智能、生物技术、自动驾驶等新技术、新领域要适当进行前瞻性立法;要加强制定信息流动、数据安全、数据出入境管理等方面的法律规制;完善统一大市场、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度构建,推动市场和政府有机结合。 不断加强知识产权保护,形成国际竞争力。保护知识产权就是保护创新,就是推动新质生产力持续发展。建设中国特色、世界水平的知识产权强国,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。数字经济、知识经济、新技术的发展催生了许多新经济新业态,知识产权保护要聚焦服务高水平科技自立自强、要持续优化创新环境和营商环境,助推新质生产力发展。 一是面对新质生产力的发展需要,要推进知识产权制度不断完善,助力形成支持全面创新的基础制度。人工智能、大数据、基因技术是知识产权的密集区,要明确新主体的权利义务内容和权利保护措施,以及更新法律保护机制。要根据新质生产力的特殊性、技术性,推出有关大数据、人工智能、新商业模式的相关指引,做到全流程监管,不断提升知识产权审查质效。 二是在新质生产力发展中要积极与国际接轨,同时形成我国知识产权领域的新标准,增强在全球知识产权领域的话语权。要合理定位四级法院知识产权审判职能,提升新质生产力相关知识产权纠纷审判质效。要建成全国知识产权行政执法平台,推进综合行政执法,加强海关知识产权保护,严厉打击侵权假冒违法行为。 三是在新质生产力下,要促使知识产权市场运行机制更加健全,有力促进经济高质量发展,让市场活力和社会创造力进一步激发新质生产力,让新质生产力切实成为新时期经济高质量发展的新动能。 【西部法制报】倪楠:法治护航鼓励创新 推进新质生产力发展https://mp.weixin.qq.com/s/Nq67Fln9NtuhAeJBlFVfdQ
“《维也纳宣言和行动纲领》三十年:中国探索与经验”主题边会在日内瓦举行 在联合国人权理事会第53届会议期间,中国人权研究会14日在日内瓦举办“《维也纳宣言和行动纲领》三十年:中国探索与经验”主题边会。人权领域专家学者就宣言和行动纲领的中国实践、生存权与发展权理念、人权国际合作以及少数群体权利保障等议题展开研讨。 中国人权研究会副会长、吉林大学人权研究院教授鲁广锦在主旨发言中表示,中国坚持把人权的普遍性原则与本国国情相结合,努力走出一条顺应时代潮流、适合本国国情的人权发展道路。以安全守护人权、以发展促进人权、以合作推进人权不仅符合宣言和行动纲领精神,而且是在新的历史条件下对宣言和行动纲领精神的发展,必将为推进全球人权治理朝着更加公平、公正、合理、包容的方向发展注入新的活力。 西北政法大学人权研究中心常务副主任钱锦宇指出,人权文明的中国形态是人权文明多元论的具体表达与实践,其核心内涵是以相互尊重为基础,以合作促发展,塑造人权文明多样性。 吉林大学人权研究院执行院长、法学院院长何志鹏说,中国在发展和促进人权的历史上,长期高度关注经济、社会、文化权利的实现和保护。从中国的经验可以看出,发展是解决包括人权在内的一系列问题的有效途径。 南京师范大学法学院讲师赵健舟说,中国在人权领域推进的非政治化议程追求平等和相互尊重的人权交流。在国际人权治理面临严峻挑战时,非政治化的人权话语将有助于国际社会弥合分歧。 在关于残疾人权利保障的发言中,西北政法大学人权研究中心助理研究员王姝琪说,无障碍环境建设立法是中国立法坚持以人为本,解决人民最关心、最直接、最现实利益问题的生动体现。 吉林大学人权研究院研究人员申天娇说,中国提出的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议契合宣言和行动纲领宗旨,三大倡议的落实有利于规划和指引全球人权治理。 与会专家学者还就中国少数民族发展权保护、脱贫攻坚对保护人权的意义、中国人权教育发展等进行了深入研讨。
“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”西北政法大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,贯彻落实习近平文化思想,紧紧围绕立德树人根本任务,自觉担负起新时代新的文化使命,推动书香校园建设,提升文化育人软实力,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。 营造“悦读”氛围,深耕书香品牌 “最是书香能致远,腹有诗书气自华。”为了更好滋养学生心灵,引导学生成为“爱读书、读好书、善读书”的终身学习者,学校每年举办大学生读书节。通过开展经典诵读大赛、读书讲坛、最受学生喜欢的老师百本经典书目推荐、读书笔记评选等数十项形式丰富、内涵深刻的活动,引导青年学子汲取智慧力量、陶冶道德情操、涵养家国情怀、筑牢理想信念,增强做中国人的志气、骨气、底气。 组织开展“青椒悦读”主题读书沙龙活动,邀请优秀青年教师和学生面对面交流,分享阅读体会。该活动已经持续开展217期,激发吸引了更多年轻人投入经典文化的怀抱。 用好红色经典,厚植家国情怀 从延安精神、西迁精神,到新时代北斗精神、丝路精神……弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,为时代新人成长提供了坚实支撑。学校以传承弘扬社会主义核心价值观为主线,以涵养家国情怀为目标,以理想信念教育为内核,结合世界读书日等时间节点,开展红色经典阅读推广活动、“习近平总书记的读书观”系列讲座等活动,引导学生读党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史;在学院设置“红色读书角”,向师生宣讲《雷锋的故事》《吃水不忘挖井人》等红色故事。以红色经典点亮课堂内外,使青年学子立下为国家、为民族作出更大贡献的鸿鹄之志,成为可堪大任的国之栋梁。 邀请茅盾文学奖获得者、陕西作家陈彦来校座谈,与师生分享《大树西迁》《西京故事》《装台》《主角》《喜剧》等作品的创作过程和心路历程。通过活动牵引,让更多学生增强历史自觉,坚定文化自信,时刻铭记“为中华之复兴而读书”,“文化自觉”正一步步走来。 结合常态化长效化开展党史学习教育,开设“党史学习教育”图书专架,定期上架新购专题类图书,方便读者借阅。举办“品读·传承”红色经典图书展,内容涵盖党史教育、马哲理论、人物传记、文学作品等多个方面,吸引众多师生观看。 用好馆藏资源,强化科技赋能 经史典籍承载着中华文明的文化根脉。作为陕西高校图书馆的古籍存藏单位之一,积极参与国家图书馆“珠还合浦 历劫重光——《永乐大典》的回归和再造”线上巡展活动;利用馆藏木刻本、手抄本等线装古籍、红色特藏等,组织开展“古册遗珍——馆藏特色文献展”主题书展、中国书籍装帧演变史展、传统拓印体验活动等,使广大师生能够近距离感受中华优秀典籍蕴含的独特魅力,从而成为中华优秀传统文化的弘扬者与推广者。 从图书馆、宣传栏到文化墙……鼓励读书的环境已然构建,崇尚阅读的氛围正变得浓郁。为激励更多的同学走进图书馆,更好地发挥图书馆文献资源作用,学校与北京大学出版社、法律出版社等多家机构联合开展以“好书飨读者”“法律启迪智慧”等为主题的图书展,为书香校园建设赋能。 以“互联网+”思维加快书香校园建设。学校统筹推进数字图书馆建设,增加数字化阅读产品和服务供给,创新运用“师生点单”服务模式,通过线上线下的深度融合、资源共享,打通“以文育人”的“最后一公里”。 (西北政法大学 张佼) 【全国高校思政工作网】【中国周刊网】看得见法平如水 闻得见书香满园——西北政法大学以书香校园建设提升文化育人软实力https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_sxjy/240513/1780083.shtml http://www.chinaweekly.cn/html/sxzonghe/72205.html
4月15日,西北政法大学国家安全学院联合西安市雁塔区司法局长延堡司法所、西北政法大学社区、航天六院社区、紫郡长安北社区和雁南中学等单位共同开展“总体国家安全观·创新引领10周年”全民国家安全教育“七进”宣讲活动,普及国家安全知识,提升全民国家安全意识。 西北政法大学国家安全教育宣讲团学生宣讲员和社区工作者深入机关、企业、社区、工地、学校、超市,通过发放宣传资料、设立咨询台、专题讲座和网络宣传等方式开展形式多样的国家安全教育宣讲与普法宣传活动。 在社区和商超宣讲活动中,宣讲小组与居民群众面对面交流,详细介绍了国家安全法律法规,防范电信诈骗,就大家关心的法律难题进行了专业解答。 在企业和建筑工地现场,宣讲小组详细讲解了安全生产知识,阐述了安全生产的重要性,并重点强调了施工现场常见的安全隐患及预防措施。宣讲小组通过生动的案例分析和实用的操作指导,帮助建筑工人们深刻认识安全生产对于个人和企业的重大意义。在雁南中学,宣讲员围绕学生关心的“网络安全”进行专题讲解,为学生们上了一堂生动活泼的国家安全教育课。 通过活动的开展,西北政法大学广大干部、职工、学生和居民群众深刻地认识国家安全形势,提升国家安全意识,增强国家安全使命,营造了“国家安全,人人有责”的浓厚氛围。 (通讯员 金山) 【群众新闻网】西北政法大学开展全民国家安全教育“七进”宣讲活动 https://www.sxdaily.com.cn/2024-04/17/content_10657310.html