【光明日报】“不忘初心、牢记使命”的价值意蕴与实践指向

  • 2019年07月09日
  • 光明日报
关注西法大官网
微信
微博
Qzone
网址
打印
621
阅读

在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记发表了重要讲话,深刻阐明了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施。习近平总书记强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。不忘初心、牢记使命,是加强党的建设的永恒课题,也是我们党在统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中继往开来、再创辉煌的前提基础。

1.“不忘初心、牢记使命”何以重要

实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保证。党的十九大聚焦新时代新使命新征程,对新时代推进我国社会主义现代化建设作出新的顶层设计,提出分两步走在本世纪中叶建成社会主义现代化强国的战略安排,丰富了党的第二个百年奋斗目标的内涵,体现了我国发展量的提升和质的飞跃的统一。当前,我们正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,这是“一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候”。不忘初心、牢记使命,就是要让历史照亮未来,积聚千里奔涌、万壑归流的洪荒伟力,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,在新的“赶考”征程中,不走“老路”“邪路”,认真践行新发展理念,正确处理改革发展稳定的关系,在顺应历史潮流中,紧紧抓住大有可为的历史机遇期,百尺竿头更进一步,朝着我们党确立的伟大目标奋勇前进。

推进全面从严治党向纵深发展的动力源泉。办好中国的事情,关键在党,关键在党要管党、全面从严治党。党的建设从“伟大工程”到“新的伟大工程”,走过了不平凡的历程,见证了中国共产党思想建党、制度治党和理论强党的历史,诠释着拥有9000多万名党员、460多万个党组织的大党成长的基因和底蕴、品格和精神。习近平总书记指出:“我们必须以更大的决心和勇气抓好党的自身建设,确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨,在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。”党的十九大提出了新时代党的建设总要求,明确了党的建设目标任务和总体布局,为新时代推动全面从严治党向纵深发展指明了方向。不忘初心、牢记使命,就是要继承和发扬党的优良传统和作风,与时俱进加强理论武装,激发党的生机和活力,不断提高党的建设质量,在“打铁必须自身硬”的锻造和磨砺中,从根本上解决党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

应对百年未有之大变局的客观需要。在和平、发展、合作、共赢的时代潮流中,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,构建人类命运共同体已是大势所趋。但是,霸权主义和强权政治、极端主义和恐怖主义、单边主义和贸易保守主义等现象不断出现,不确定不稳定因素明显增多,国际社会面临的治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字亟须破解,新一轮大发展大变革大调整正在路上。正如习近平总书记所指出的:“当今世界正经历百年未有之大变局。新兴市场国家和发展中国家的崛起速度之快前所未有,新一轮科技革命和产业变革带来的新陈代谢和激烈竞争前所未有,全球治理体系与国际形势变化的不适应、不对称前所未有。”不忘初心、牢记使命,就是要登高望远,以战略全局高度和宽广历史视野,清醒把握深刻影响人类历史发展方向和进程的世界发展大势和大事,不断增强妥善应对各种风险和挑战的能力,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻,审时度势,乘势而上,为构建人类命运共同体提供中国智慧和中国方案。

2.“不忘初心、牢记使命”的方法要求

从历史镜鉴中坚定政治方向。政治方向是党生存发展第一位的问题,事关党的前途命运和事业兴衰成败。在党的历史上,每一次党内集中教育都在推进理论武装、坚定政治信仰上下功夫,统一思想,凝聚共识,引领方向,使我们党在经受普遍的马克思主义教育基础上,保持了思想上、政治上、行动上的一致,把党的建设和党的事业不断推向前进。不忘初心、牢记使命,聚焦人民幸福和复兴伟业,标定了党的崇高政治理想和政治追求,要求我们时刻牢记“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益当作一切工作的出发点和落脚点,保持奋发有为精神状态,“担当起该担当的责任”,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,不断推进党的事业的发展。

于攻坚克难中保持战略定力。面对新时代新矛盾,如何统筹国际国内两个大局、统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战,消除党内不正之风和腐败现象、营造健康政治生态,是我们面临的重大课题。不忘初心、牢记使命,立足现实,着眼未来,以党的建设观照党的事业,宣示了党的境界和胸怀,要求全党认真贯彻新时代党的建设总要求,同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争,既要在发展中看到问题,更要在发展中看到底气、韧性和潜力,从战略高度增强政治定力和发展定力,以战略定力谋求战略主动,锲而不舍,久久为功。

在推动发展中勇于开拓创新。发展是党执政兴国的第一要务,开拓创新是推动发展的强大动力。在领导革命、建设和改革的伟大征程中,中国共产党是敢于创新的典范。进入新时代,推动新发展,需要认真总结党开拓创新的历史经验,坚持和发扬党的创新精神。不忘初心、牢记使命,达到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”,要求我们提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力,服务群众的能力,拒腐防变和抵御风险的能力。实现这些目标,是以创新为动力和条件的,意味着伟大工程要开创新局面,党员队伍要提升新境界,经济发展要创造新业态,服务群众要力求新作为,正风肃纪要焕发新气象。

3.“不忘初心、牢记使命”的实践路径

加强理论武装。理论上的成熟是政治上坚定的基础。不忘初心、牢记使命,关键就是要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中坚定理想信念,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,永葆党的先进性和纯洁性,增强党的影响力、凝聚力、战斗力。在学思践悟中坚定理想信念。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求,深刻把握蕴含其中的立场、观点和方法,真切感受其真理说服力、价值感召力、情感凝聚力和行动引领力,在提高马克思主义理论水平和思想觉悟中,拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。在学用结合中指导实践。要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,把学习效果体现到解决人民群众实际问题上来。在创新方法中务求实效。要切实发挥“关键少数”带头作用,坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学,系统整合革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育资源,利用新媒体、大数据等现代科技手段,加大宣传力度,营造守初心、担使命浓厚氛围,增强学习教育针对性、实效性、感染力。

坚持问题导向。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,既是坚持问题导向的结果,也是增强问题意识的抓手。不忘初心、牢记使命,就要把问题意识贯穿始终,把发现和解决问题作为出发点和落脚点。以高标准找问题。要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,把问题找出来找准确、把自己摆进去摆到位,认真整改群众反映强烈的突出问题和矛盾,让群众看到变化和成效。对接新要求找问题。要清醒认识新时代新矛盾,在时代需要和实践发展中聚焦经济发展新常态,树牢新发展理念,在新的起点上正确协调和处理各种利益关系和矛盾,推动转型升级实现新突破、改革发展稳定取得新进展、治国理政开拓新境界。以底线思维找问题。要以宪法法律、党规党纪为戒尺,明列“负面清单”,确定党组织和党员不可触碰的底线和红线,时刻保持清醒和自觉,有效防止“跑冒滴漏”。

提高执政本领。习近平总书记指出,“领导十三亿多人的社会主义大国,我们党既要政治过硬,也要本领高强”。党的十九大报告围绕增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领提出了新要求,阐明了我们党长期执政所应具备的各方面素质与能力。不忘初心、牢记使命,意味着要练内功,补短板,提高执政能力,全面推进国家治理体系和治理能力现代化,面对波谲云诡的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务,既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战,也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。在学习中提高能力。不断学习新理念、新知识、新方法,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,着眼增强工作本领,提高解决实际问题的水平。大兴学习之风,以学习补钙铸魂,锻造一流素质,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。加强实践锻炼。让党员干部在改革发展稳定第一线得到历练和提高,把党的建设和中国特色社会主义事业置于百年未有之大变局中去思考、统筹和布局,以开阔的视野拓展执政的新境界,使党员干部敢于用智慧破解矛盾,善于用执政成效赢取民心。

践行群众路线。党的群众路线是党的生命线和根本工作路线,是党和国家实现历史性变化和飞跃的制胜法宝。践行群众路线,坚持以人民为中心,与人民同呼吸、共命运、心连心,始终与人民想在一起,干在一起,是不忘初心、牢记使命的核心要义和具体体现,是我们党再铸辉煌的底气和力量所在。以党的优良传统为民谋利。发扬密切联系群众的优良作风,深入基层、深入群众,想群众之所想、忧百姓之所忧,实实在在为群众办好事、解难事,使群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力。以深化改革开放汇集民智。改革开放是一场革命,极大改变了中华民族和中国人民的面貌。坚定不移全面深化改革,敢于向顽瘴痼疾开刀,勇于突破利益固化藩篱,充分发挥群众智慧,凝聚起源源不断的磅礴力量,我们定能把各项事业不断推向前进,将改革进行到底,不断续写中华民族伟大复兴新华章。

(作者:康振海、李鉴修,分别系河北省社会科学院党组书记、院长,河北省社会科学院研究员;均系河北省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员)

相关新闻

  • 【中国教育报】杨明 赵智勇:创新心理育人模式 促进学生身心健康——西北政法大学网络心理健康教育实践探索

    创新心理育人模式 促进学生身心健康  ——西北政法大学网络心理健康教育实践探索  杨明 赵智勇    心理健康教育在完善人才培养体系、促进学生全面发展中发挥着不可替代的作用。西北政法大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,始终认真落实立德树人根本任务,秉持“以生为本、育心育德”的教育理念,主动把握教育数字化发展机遇,创新打造了教育教学、宣传活动、心理咨询、危机防控以及队伍建设、网络建设“四体两翼”的网络心理健康教育新范式。通过充分发挥网络平台即时性、交互性、普惠性等优势,将信息技术深度融入心理健康教育全过程,实现教育资源的精准供给和教育服务的提质增效,有效提升学生的心理调适能力和网络素养,努力培养身心健康、担当民族复兴大任的时代新人。    树立融媒体思维,丰富心理健康教育形式    随着互联网技术的快速发展和智能设备的广泛应用,多种媒体形态全方位互动传播,以电视、广播、报纸等为代表的传统媒体与新兴媒体深度融合,具有多样性、互动性、实时性特征的融媒体时代已经到来。    高校学生心理健康教育的理念和方法需要顺应融媒体时代发展不断创新与改进,以更好地提升大学生心理健康教育实效。一方面,学校充分发挥校园报纸、广播等传统媒体的优势,对心理健康知识进行普及和宣传;另一方面,学校积极利用微信公众号、微博、短视频等新媒体渠道,以更加生动、直观的方式呈现心理健康教育内容。此外,学校借助大数据、人工智能等技术手段,通过数据分析,教师能够更准确地掌握大学生群体普遍存在的心理健康问题及心理需求,在此基础上设计和开展各种类型的心理健康教育宣传活动,帮助大学生树立心理健康意识。   “线上+线下”联动,形成心理健康教育合力    在融媒体时代背景下,学校积极突破传统心理健康教育的时空限制,创新构建“家—校—医—地”协同联动的心理健康教育体系,形成线上线下深度融合的心理健康教育模式。    家校协同。学校提供多样化“家—校”合作渠道,打破地域壁垒,实现学生心理动态实时共享、成长档案云端管理,让家长参与学生心理健康教育。通过心理科普专栏、专业科普、邀请专家在线与家长对话交流等形式,构建“家长心理课堂”矩阵,提升家庭教育能力,形成家校共育合力。    校地融合。学校联合地方融媒体中心等专业力量,共建校地心理健康教育联盟,打造“校—地”媒介素养培养基地,通过开展心理科普、互动式危机干预演练,提升学生心理调适能力。    校医联动。学校与精神卫生专业机构深度合作,建立“心理筛查—预警干预—转诊就医”闭环管理机制,为学生开通绿色就医通道,提供专业支撑和保障。线上线下相结合,共同促进学生的心理健康成长。    完善心理健康教育课程体系,提升育人质量    高校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练于一体的公共课程,能够帮助学生掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。因此,构建科学、系统的网络心理健康教育课程体系不仅关乎学生个体的心理健康与成长成才,更是高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要举措。    基于此,学校以促进大学生人格健康发展为目标,优化与完善心理健康教育课程体系,涵盖教学内容、课程设置、教材设计等多个方面,以培养全面发展的人才。在教学过程中,注重发挥教师的引导作用,通过多元化的教学方法,帮助学生掌握情绪管理、压力应对等实用技能;同时,突出学生的主体参与,通过团体辅导、心理剧等形式,激发学生的自我认知潜能和培养其积极心理品质,做好对学生的正面引导。    建设高素质心理健康育人队伍,提升专业水平    高校心理健康教育队伍建设是落实立德树人根本任务的重要保障,是构建高质量教育体系的战略支点,更是培养担当民族复兴大任的时代新人的基础工程。   学校立足立德树人根本任务,将心理健康教育队伍建设作为提升思想政治工作质量的重要抓手,着力构建专业化、系统化的发展体系,重点打造一支政治素质过硬、专业能力突出、育人成效显著的心理健康教育团队。    一方面,学校强化人才引进,重点选聘具有心理学专业背景的教师和心理咨询师,充实心理健康教育队伍;另一方面,注重培养提升,加强对现有心理健康教育者的培训和支持,提高他们的教学技能和辅导能力。同时,创新建立心理健康教育者的激励机制,鼓励他们积极参与心理健康教育实践和研究,并对工作中表现突出的教师给予政策倾斜和发展支持,充分激发队伍活力。    搭建网络心理健康教育平台,提供便捷服务    搭建网络心理健康教育平台是提升高校网络心理健康教育质量的重要途径。为切实保障大学生个人隐私安全,提高心理健康教育的实效性,学校充分发挥互联网技术优势,打造智能化教育服务平台,创新心理健康教育手段。 平台可以提供心理测试、心理健康知识库、在线心理咨询等服务,为学生提供全天候、便捷化的心理健康学习和咨询。同时,通过引入虚拟现实等技术,构建高度仿真的情境模拟系统,为大学生提供各种情境和场景的模拟训练,以培养他们的心理应对能力和解决问题的技巧。    健全网络管理机制,保障正向引导    健全网络管理机制、推动形成良好网络生态,既是落实党管互联网原则的政治要求,也是营造清朗网络空间的治本之策。    学校建立健全网络管理机制,加强对心理健康相关网络平台内容的审核管理,保障教育正面引导。一方面,确保网络平台内容的积极健康,符合育人目标;另一方面,将媒介素养教育纳入人才培养体系,着力提升学生的信息甄别能力、价值判断能力和网络文明素养,引导他们正确选择传播渠道,谨慎评价媒介信息。通过建立健全的网络管理机制和媒介素养教育,有效保障了心理健康教育的正面引导。  心理健康教育事关民族未来,责任重大;立德树人使命光荣,任重道远。西北政法大学将持续深化网络心理健康教育创新实践,以数字化转型赋能心理育人工作高质量发展,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。  (杨明 赵智勇) 【中国教育报】杨明 赵智勇:创新心理育人模式 促进学生身心健康——西北政法大学网络心理健康教育实践探索 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-05/15/content_144751_18522102.htm

    2025-05-15
  • 我校公安学院(公共安全法学院)与杨凌示范区公安局举行院局合作协议签约暨教学实践基地揭牌仪式

    5月9日,我校公安学院(公共安全法学院)与杨凌示范区公安局正式签订院局合作协议,并举行“实践教学基地”揭牌仪式。我校副校长孙昊亮,杨凌示范区党工委委员、公安局党委书记、局长汪溟,杨凌示范区公安局相关负责人,我校公安学院(公共安全法学院)相关负责人及教师代表出席活动。 孙昊亮与汪溟共同为“西北政法大学公安学院(公共安全法学院)实践教学基地”揭牌。汪溟与我校公安学院(公共安全法学院)副院长闫小军代表双方签署《院局合作协议》。 孙昊亮表示,党的二十届三中全会对“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”作出专门部署,公安学院(公共安全法学院)将充分发挥法学教育和公安学科优势,结合杨凌公安的实战经验,推动“教、学、练、战”一体化人才培养模式落地。 汪溟表示,此次合作是提高公安新质战斗力要求的创新举措。杨凌公安将以基地为载体,为师生提供实践、实习岗位,助力公安教育“贴近实战、服务实战”。 双方将紧扣“资源共享、双向赋能”目标,以实践教学基地为纽带,实现公安实战经验与法学理论研究的深度融合。 (供稿:公安学院(公共安全法学院) 撰稿:田瑜 审核:李永宁)

    2025-05-12
  • 教育部“高层次国际化人才培养创新实践项目”2025年春季“学术前沿大咖说”首期系列讲座——AI赋能让学习效率“飞”起来

    报告主题:教育部“高层次国际化人才培养创新实践项目”2025年春季“学术前沿大咖说”首期系列讲座——AI赋能让学习效率“飞”起来 报告人:Asish Law,加州大学洛杉矶分校计算机科学学院讲师。 举办单位:国际交流与合作处(港澳台事务办公室)、国际教育学院 报告地点:线上平台 报告时间:2025年05月11日10:00至11:00

    2025-05-11