宋海彬:弘扬马克思主义学风,做好反恐和国家安全法治人才培养工作

  • 2019年10月31日
  • 西北政法大学
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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央号召全党全国人民“发扬理论联系实际的马克思主义学风,带着问题学,拜人民为师”,取得了全方位、开创性的成绩。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。当前,中国特色社会主义进入了新时代,要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,更要切实加强学风建设,推动全党形成重视学习、善于学习的浓厚风气。

从历史上看,理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在,更是我们党保持强大战斗力的优良作风。毛泽东同志将马克思主义基本原理同中国革命实践相结合,确立了理论联系实际的学风;邓小平同志也多次强调理论联系实际的重要性,明确指出只有一切从实际出发,理论联系实际,社会主义现代化建设才能顺利进行。习近平总书记在党的十九届一中全会上指出,在新时代的征程上,全党同志一定要弘扬理论联系实际的学风,并提出四个“紧密联系”作为新时代工作要求。回顾党的奋斗历程可以发现,我们党之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌,很重要的一条就是始终重视思想建党、理论强党,坚持科学理论武装,并敢于善于从实际出发进行理论创新和实践创新。

从实践上看,党的十八大以来取得的辉煌成绩是理论联系实际的生动写照。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央审时度势,及时把握我国经济社会发展现状,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,在理论创新的基础上不断推进实践创新,取得了系列历史性成就。根据我国经济由高速增长转向高质量发展阶段的现实,提出创新、协调、绿色、发展、共享五大发展理念,坚定不移推进供给侧结构性改革,接连推出“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展、创新驱动发展等重大战略部署,加快推进经济结构调整和新旧动能转换,大力推进精准扶贫、精准脱贫,使我国的发展理念和发展方式都发生了深层次全方位的历史性变革。由此,党的十九大报告作出了中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾发生转化的科学判断,这是宏观统筹历史和现实、理论和实践、国内何国际等多向度理论分析所得出的重大战略论断。

从思想上看,习近平新时代中国特色社会主义思想是理论联系实际的最新成果和光辉典范。中国特色社会主义进入了新时代,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变,我国发展仍处于重要战略机遇期,前景光明却也挑战严峻,如何有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,要求新的战略遵循和行动纲领。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,勾勒出21世纪中国坚持和发展马克思主义的光明前景,以科学的理论逻辑回答了新一代马克思主义者面对的时代课题与实践挑战:“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”。从全面建成小康社会,到基本实现社会主义现代化,再到建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,新征程中的各个奋斗目标环环相扣、层层递进,构成有机衔接、不断跃升的发展脉络,绘就了一副理论同实践水乳交融的恢弘蓝图。

新时代有新的气象,新征程有新的气概。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,大力弘扬理论联系实际的学风,要勤于学习、善于学习,既要向书本学习又要向实践学习,要立足我国实际,聆听人民心声,深入总结中国特色社会主义实践,自觉用理论指导实践,把党的科学理论转化为推动实现中国民族伟大复兴中国梦的强大伟力!

学风问题是思想方法和思想路线问题 ,其实质和核心就是对待马克思主义的态度问题。新时代强调弘扬马克思主义学风,就是强调高校学风问题是党性问题、党风问题 ,把讲政治贯穿教学、科研、管理全过程,严以治校、严以治教、严以治学。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。这就要求我们全体党员教师认真读原著、学原文、悟原理,并紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,把《纲要》纳入学习计划,在多思多想、学深悟透上下功夫,深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求;要求我们在系统全面、融会贯通上下功夫,深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法,知其然又知其所以然,不断提高马克思主义理论水平;要求我们在知行合一、学以致用上下功夫,大力弘扬理论联系实际的优良学风,更加自觉用这一思想指导解决实际问题,切实把学习成效转化为做好教学科研工作、推动教书育人事业发展的生动实践。

作为一名政法教育战线上工作奋斗的中共党员,我校“政治坚定、实事求是、勇于实践、艰苦奋斗”的老延大优良传统和“法治信仰、中国立场、国际视野、平明情怀”的育人理念锻造了我的职业操守和工作态度。要求我们结合本职工作坚定理想信念,提高政治觉悟,明确职责使命,坚定正确政治立场不动摇,坚持将人民性作为工作的根本遵循和判断标准,为师生服务、为学校和学院建设发展做出自己的应有贡献。

理论联系实际是马克思主义学风的核心要义。高校人文社会科学研究必须服从和服务于国家和社会的改革发展稳定。作为学者,要做到这一点,一个很重要的工作就是深入一线调查研究。就在大前天的10月26日,我校义义乌研究院在浙江义乌正式成立,同时举办了首场社会治理与反恐维稳工作研讨会,这是我校校地合作的又一典范。作为学校领导坚持大局观念、问题导向和求实作风,为服务国家安全法治建设,开辟学校事业发展新平台的重大举措,义务研究院的成立和正式运作,就是我校践行马克思主义学风、回应社会重大需求的重要成果,源自于前面有十几年乃至几十年自发、自觉的准备和铺垫,是我校历史积淀和长期学术积累基础上的自觉选择,集中体现了我校在反恐和国家安全人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新方面的四大职能。

多年来,我校形成了立足西部、建设边疆、服务国家、贡献社会的传统,为西部民主法治建设和经济社会发展做出了应有贡献。所培养的十余万校友中有一大部分扎根西部边陲,矢志不渝建设边疆,成为推动西北经济社会发展和维护边疆稳定的重要力量。2012年,学校申报的“服务西北地区稳定发展与国家安全博士人才培养项目”,经国务院学位委员会审议通过,成为陕西和西北地区第一个法学博士学位授权点,承担起为国家培养反恐怖主义方向的高级法律人才的光荣任务,从2013年起,开始招收和培养博士生。2014年,为汇聚资源、整合力量,积极打造新型智库,我们组建了反恐怖主义研究院和民族宗教研究院。目前,反恐怖主义研究院和民族宗教研究院入选中共中央对外联络部牵头的国家“一带一路”智库合作联盟的理事单位,反恐怖主义研究院成为中国法学会的重点研究基地,民族宗教研究院成为“一带一路”沿线国家研究智库合作联盟发起单位。

对于我校的民族法学学科建设和反恐与国家安全法治人才培养事业而言,政治方向和组织纪律是第一生命线,有着特殊严格的政治要求。以我所在的民族宗教研究院而言,15名教师当中,12位是中国共产党党员。党支部认真贯彻学校和学院党委的工作安排,严格支部组织活动纪律,认真践行“两学一做”活动,讲政治,讲团结,确保本学科教学科研工作在严格的党性要求和政治纪律下正常开展,营造了团结紧张的良好工作氛围。注重把政治学习与实际工作紧密结合,学科点45岁以下中青年教师居多,通过充分发挥党员先进模范带头作用,健全“传帮带”工作机制,有效促进了年轻博士教师在教学科研道路上的快速成长。作为学校重点打造的特色学科,本学科坚持中国特色社会主义民族宗教理论,聚焦影响西北地区稳定发展的民族宗教问题,重点研究领域包括中国共产党解决民族宗教问题的法制经验、民族区域自治制度的发展和完善、西北地区的地方民族法制建设、西北地区的边疆治理和社会发展、西北地区民族宗教问题的法律治理等。本学科秉持“三兼顾、三为主”的研究原则,即历史问题与现实问题研究兼顾,以现实问题研究为主;基础研究与应用研究兼顾,以应用研究为主;全国性问题与区域性问题研究兼顾,以区域性(西北地区)问题研究为主,以高水平、即时性的智库成果服务于西北地区国家安全法治建设。我校拥有民族法学研究和民族地区政法人才培养的特殊地缘优势和长期学术积淀,民族法学学科建设走在全国前列,多年来为西北地区的政权建设和边疆稳定作出了重大贡献。教学科研并重,以高水平的科研成果支撑带动教学工作,将个人学术发展和学校特色专业建设紧密结合,积极申报国家课题,并以课题研究为依托,逐步凝练特色专业方向。目前学科点14位教师在研的国家社科项目5项(宋海彬:“遏制宗教极端主义法律机制研究”;古丽那尔:“新疆散居少数民族权利保护问题研究”;唐淑娴:“南亚‘台卜利厄’运动对中国穆斯林社会的影响”;马亮:“中亚宗教极端主义与新疆稳定研究”;王英:“反恐背景下网络民族宗教极端信息治理研究”)、教育部项目1项(王永宝:“伊斯兰法理研究”)。我们重视科研成果的社会转化工作,积极参加学校和学院开展的各种干部培训工作。每年都有计划地组织教师在新疆、宁夏、青海、浙江、江苏、北京等地,开展专项调研工作,近年来先后完成国家教委国别与区域研究基地项目“巴基斯坦、阿富汗、伊朗民族政策比较研究”和陕西省委宣传部委托课题“西北地区民族宗教领域风险点预测与防控”的研究工作,每年都为国家安全部门和公安国保部门的干部培训授课10余场次,也多次为校内举办的各类政法干部培训班授课。这些授课内容集中在中国民族政策的经验教训、去极端化、新疆民族文化等领域,为地方政法事务部门深入把握我国民族宗教法治建设状况,提升依法治理水平,起到了很好的作用。学科教师所撰写要报、专报,对当前的反恐工作产生了重要推动作用,有三份要报获得中央领导批示,其中关于打击“三股势力”的立法建议被《刑法》修正案九和《反恐怖主义》采纳;2018年穆兴天教授两篇要报获得省公安厅批示(《十四世达赖喇嘛转世问题拨动藏区稳定敏感神经》、《建议尽快建立十四世达赖喇嘛转世的完备方案》),对当前的反恐工作和国家安全法治建设产生了推动作用。在育人工作中,坚持理论联系实际,理实并重,坚持深入法治实践和反恐维稳的基层一线,坚持针对实践工作需要解决的真问题、难问题,每年均由导师带队,赴新疆反恐维安一线,深入开展调查研究,这已经成为我们高层次反恐和国家安全法治人才培养工作的固定模式和重要经验。

2014年进入民族宗教研究院和反恐法学院(国家安全学院)工作以来,在学校和学院领导的关怀指导下,通过扎实工作,既让自己增长了才干,又取得了大量第一手科研数据和资料,受益很大、收获颇多。付出了不少辛苦,但是也尝到了甜头。今后,我将把自己在这方面的经验、也有教训,传授给青年教师和博士、硕士研究生,让西法大人坚持问题导向、求真务实、理实并重的优良作风传承和发扬光大。

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