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• 【人民日报客户端】‍‍新疆法治政府建设总体评估服务项目结项

  记者4月14日从自治区司法厅获悉：4月13日，新疆法治政府建设总体评估服务项目专家论证暨结项会在北京召开。自治区司法厅、西北政法大学项目组会同专家学者共同研究新疆法治政府建设情况，探索研究提升新疆法治政府建设的理论支撑和实践路径。 4月13日，新疆法治政府建设总体评估服务项目专家论证暨结项会在北京召开。自治区司法厅供图 来自中国政法大学、北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、中国社会科学院大学、上海师范大学等20名国内行政法学权威专家，以及受邀出席会议的最高人民法院、最高人民检察院、全国人大常委会法工委、司法部、中国法学会、民主与法制社相关负责同志对项目成果进行研讨论证。 为完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，贯彻落实新疆法治政府建设现场推进会精神，服务高质量发展、高水平开放目标任务，深入推进法治新疆建设，优化法治化营商环境，2024年1月，自治区司法厅委托西北政法大学开展法治政府建设总体评估工作，旨在通过第三方实地调研、数据分析、资料梳理、座谈交流等方式，科学评估、精准诊断新疆各地、各部门法治政府建设情况，推动新疆法治政府建设迈向更高水平。 历经一年多的努力，项目取得了50万余字研究成果，包括新疆法治政府建设总体评估报告、典型经验、蓝皮书、评价指标体系、数字法治政府建设评估报告、自贸试验区法治保障评估报告、法治社会建设和法治新疆建设评估报告等八个成果报告。 总体评估报告总结新疆法治政府建设取得的成效，深入分析问题与挑战，提出对策与建议。蓝皮书全面介绍了新疆依法行政、依法决策、矛盾纠纷多元化解、突发事件应对、铸牢中华民族共同体意识等多方面内容。指标体系以可量化、可实操、可对比为目标，强化指标引领、目标导向、问题意识、示范效应、反思功能、定性定量测评。 目前项目组已在新疆6个地州市及下辖26个县区市共计32个单位试运行法治政府建设指标体系，助力法治政府建设量化推进。 评审专家一致认为，项目任务重、质量高，高校与政府部门协同攻关，研究深入、务实，内容丰富，展现出了新疆法治政府建设鲜明特色。既是对新疆法治政府建设的经验总结、规律把握，又是稳边固边兴边强边、促进民族团结、边疆治理的法治研究报告，开创了边疆法治政府评估的“新疆范式”，全景式呈现了边疆治理法治化的“新疆经验”，建立了新疆法治建设校地协同的“问题诊断—对策研究—实践转化”全链条机制。 自治区司法厅相关负责人表示，将认真吸纳专家们的评审意见，进一步完善项目成果，并将其转化为推动新疆法治政府建设的实际行动，推动新疆法治政府建设提质增效。同时，也将继续加强与高校等科研机构的合作，不断探索和创新法治政府建设的新路径和新模式。 【人民日报客户端】‍‍新疆法治政府建设总体评估服务项目结项：https://www.peopleapp.com/column/30048795714-500006201274

  2025-04-17

• 【人民日报】在交流互鉴中促进全球人权事业不断发展

  联合国人权理事会第五十五届会议正在瑞士日内瓦召开。来自中国的多家民间组织和机构在日内瓦举行边会、讲座，围绕“现代化发展中的少数民族受教育权”“少数民族权利保障”“民间组织合作促进人权保护和可持续发展”“人权法律保障的中国经验”等主题，向国际社会宣介中国人权事业取得的巨大成就，并围绕国际人权合作等议题与参会的各方代表进行广泛深入的研讨交流，为推动国际人权事业健康发展贡献智慧和力量。 致力于通过教育摆脱贫困 “通过提高少数民族教育水平提升其社会竞争力，是实现少数民族全面发展和社会文明进步的必然之举，是在全球化背景下促进少数民族融入现代化社会发展的必由之路。”在“现代化发展中的少数民族受教育权”主题边会上，中国人权研究会副秘书长王琰文表示，中国奉行以人民为中心的人权理念，坚持人民幸福生活是最大人权，成功走出了一条顺应时代潮流、适合本国国情的人权发展道路。在实现现代化的道路上，中国以人民为中心发展教育、重视教育、保障教育，并致力于通过教育摆脱贫困，实现各族人民共同富裕。 在这场由中国人权研究会主办的主题边会上，多名专家学者结合各自研究领域，介绍了中国西藏、新疆教育事业取得的成就。中国藏学研究中心历史研究所研究员梁俊艳介绍，西藏和平解放前，占人口95%的农奴和奴隶几乎全是文盲，没有受教育权。西藏和平解放以来，公民受教育权得到切实保障。2020年第七次中国全国人口普查结果显示，西藏每10万人中拥有大学文化程度的人数升至1.1万人。 中国现代国际关系研究院经济与社会安全研究中心执行主任贾春阳介绍，为保障西藏少数民族受教育权，中国政府持续加大资金投入力度。中国保障西藏少数民族受教育权的努力极大推动了西藏教育事业的发展，为西藏少数民族的受教育权提供了有力保障。 新疆大学新闻与传播学院副教授吐尔孙·艾拜介绍，为确保新疆各族群众尤其是少数民族群众的受教育权，新疆不断拓宽教育渠道，持续增加教育投入。新疆依法开展国家通用语言文字教学，同时充分保障了少数民族学生学习本民族语言文字的权利。 广州大学人权研究院副院长周露露表示，少数民族残疾人的受教育权也是社会公平和正义的体现，对于推动社会进步和发展具有重要意义。西藏和新疆在保障残疾人受教育权方面取得显著成果，西藏残疾人教育资源涵盖多个方面，新疆建立起从学前教育到高等教育的残疾人教育体系。 除了受教育权，中国少数民族的其他权利也得到很好保障。在“少数民族权利保障”主题讲座上，与会专家学者结合西藏、新疆实践，系统介绍了中国对少数民族的权利保障。 西北政法大学对外传播与文化安全研究中心主任乔巴生表示，当前新疆社会大局持续稳定，各民族和睦相处，处于历史上最好的发展时期，这将更好地保障新疆各民族平等权利。 旅居瑞士的藏胞、歌唱家德钦·夏克—达格赛结合她2023年到访西藏的“寻根之旅”，称赞西藏历史性消除绝对贫困，藏族人民过上有尊严的生活。 比利时藏学家安德烈·拉克鲁瓦分享了他在西藏的所见所闻，表示西藏的发展速度令人印象深刻，可以看到在中国中央政府支持下，西藏人民的生活水平得到极大提高，文化传统得到很好保护，西方社会对西藏的固有偏见和媒体的虚假报道毫无道理。 日内瓦爱梦成真基金会主席克里斯托弗·斯塔克伯格表示，中国提升西藏、新疆等少数民族地区的教育水平意义重大。他感谢中国专家们的发言为他的学术研究提供了有意义的信息。 在可持续发展中加强人权保护 完善全球人权治理离不开民间力量的积极参与，民间组织也是推动人权与发展的重要力量，在推动共同发展、人权进步、促进对话交流、文明互鉴等方面发挥着越来越重要的作用。在由中国国际交流协会、中国民间组织国际交流促进会、爱德基金会等机构主办的“民间组织合作促进人权保护和可持续发展”主题边会上，中外人士就民间组织合作促进人权保护和可持续发展进行深入交流，认为可持续发展与人权保护相辅相成，相互促进。只有切实尊重和保障人权，才能更好推进可持续发展。国际社会应加强团结合作，重振全球可持续发展伙伴关系，加快落实联合国2030年可持续发展议程，推动实现高质量发展。 中国国际交流协会副秘书长朱桂杰表示，中国社会组织积极助力中国人权事业发展，同时广泛参加联合国人权理事会、气候变化大会等国际活动，从民间角度推动全球治理体系改革完善。中方发起成立丝绸之路沿线民间组织合作网络、国际民间减贫合作网络等平台，扎实开展“丝路心相通”行动，成功举办文明交流互鉴对话会等人文交流活动，有效增进中国人民同其他国家人民的相互了解。 中南大学人权研究中心研究员黎娟表示，面对日益复杂的国际局势，加强民间组织之间的国际合作可以为建设一个更加公正、平等和可持续的世界作出重大贡献。 爱德基金会区域发展高级总监钱霄峰认为，民间组织在保护弱势群体权利上可以发挥重要作用。中国民间组织加强了与国际伙伴的合作，提升了在国际和多边平台以专业的方式开展工作的能力。 中国乡村发展基金会助理秘书长韦丹丹分享了中国乡村发展基金会帮助贫困和低收入人口实现减贫与发展的案例，并期待进一步拓展国际合作，助推国际减贫与可持续发展。 斯塔克伯格在会上表示，民间组织跨越国界的交流和互动非常重要。将人权武器化是某些国家为争夺世界主导权而进行的权力游戏，只会造成“双输”的局面。 瑞士籍法律专家、基本权利高级国际顾问凯瑟琳·姆本格表示，在充分实现人权并使其系统性地为全人类所享有的过程中，民间组织应当负有支持、促进并帮助各国克服分歧的国际责任。 　　 共同探讨人权法律保障的最佳实践 人权理念和规范是全人类共同价值的重要表达方式。中国为完善当代人权理念和规范、推动全球人权治理、弘扬全人类共同价值作出了持续努力。在“人权法律保障的中国经验”主题边会上，来自国内外的专家学者就脱贫攻坚、荒漠化治理、气候变化、残疾人体育权利等议题进行了交流探讨。 西北政法大学校长、人权研究中心主任范九利表示，中国通过不断健全人权法律保障，切实提高了人民生存权、发展权的保障水平，可以将中国经验分享给更多国家和地区，尤其是发展中国家，以促进全球人权事业不断发展。 美国明尼苏达大学教授方强认为，不同国家在理念和实践上的差异，既是挑战，也是共同进步的机会。美中两国可以通过学术交流、法律研究和人权对话，增进相互了解，正视各自挑战，积极寻求解决方案，并通过对话和合作，共同探讨人权法律保障的最佳实践。 西北政法大学人权研究中心执行主任马成表示，从构建完整的脱贫攻坚法律体系，到最新出台的乡村振兴促进法，中国持续为减贫和共同富裕提供坚实的法律保障。 西北政法大学国际法学院副院长潘俊武强调，中国政府从人民利益出发，切实保障公民平等受教育的权利。 来自摩洛哥的武汉大学博士研究生汉娜·塔米克谈到，中国对扶贫、经济发展和法律改革的承诺，证明了其韧性、适应性和致力于增进全人类共同福祉的奉献精神。 西北政法大学新闻传播学院副院长郭淼认为，中国走出了一条符合自然规律、符合国情地情的中国特色防沙治沙道路，通过环境政策、环境义务及责任立法对人民群众日益增长的优美生态环境需要予以保障。 西北政法大学人权研究中心助理研究员王姝琪表示，残疾人体育事业所取得的成就，离不开法律的有力保障。近年来，中国残疾人体育事业的法律政策保障更加有力，残疾人康复健身体育和竞技体育成就显著。 【人民日报】在交流互鉴中促进全球人权事业不断发展http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2024-04/04/nw.D110000renmrb_20240404_1-03.htm

  2024-04-07

• 【人民日报】钻研法学为青少年成长撑伞

  张安辰本科在西北政法大学读金融专业。西北政法大学有一个开课亮点：不论开设什么样的学科，都会为学生配套相应的法学课。正是这样的课程设置，让张安辰发现了法学的魅力，法学并不像自己原本想象的那样晦涩难懂，反而点燃了自己的学习热情。 近年来，能够解决涉外金融纠纷的“金融+法律”复合型人才受许多雇主青睐。张安辰早有本科毕业后继续深造的计划，她选择出国留学，学习法律。 经过前期准备，张安辰来到了美国凯斯西储大学进行硕士学习。谈及在这里求学的感受，张安辰说，大学里严谨的学风、友好的教职员工以及完善的警卫服务都给她留下了深刻的印象。“这里的教职工和教授和气、热心。我记得我们学院办公室有3个工作人员，他们每天都非常热情地跟每一个经过的学生和老师打招呼。在我临近毕业时，其中一个小哥已经调到别的学院工作了。但他还是特地跑来祝贺我们毕业，令人暖心。” 刚到美国，张安辰的英语交流其实并不顺畅。虽然她的语言成绩不错，但在实际应用以及面对法律相关专业术语时，还是有些迷惑。此外，美国高校老师的授课方式也需要她适应。“这里的教授在课前都会布置四五十页的内容，让学生们去读，了解实际案例。但在上课时，老师讲的跟书本不一样。”张安辰介绍，“老师不会只限于这个案例，他会多讲一个我们不知道的案件，也不会告诉我们通过这个案件得出怎样的结论，而会让大家有更多延伸思考。这对于我这样法学基础比较薄弱的学生来说有难度。” 于是，她向授课老师请教。这位教授后来成为她的博导，教授非常耐心告诉她，每一堂课都会有录像，录下了黑板及整个课程的情况。他告诉张安辰一个网址，让她有空回看录像。 凯斯西储大学法学硕士有3个研究方向，分别是国际商法、国际刑法以及环球法律研究。虽然国际商法是个热门选择，有很多中国学生会就读这个方向，但张安辰另辟蹊径，选择了国际刑法。 “之所以做出这样的选择，除了我自己感兴趣，导师也是重要原因之一。”张安辰说，她在迷茫时教授告诉她，如果不确定自己的研究方向，就多看、多试，总能找到自己热爱的课题。 在硕士期间，张安辰大量修课，只要是有帮助，哪怕是不计学分的课程，她也认真修习，努力补足自己此前法学知识的缺失。 不过她发现自己的知识尚有欠缺，靠仅仅一年多的“强力突击”还不足以做个好律师。在她发愁之际，导师建议她可以再读个法学博士，在学习研究过程中看看自己真正想要什么。而正是博士的这段学习经历，让她找到了自己想要从事的事业方向。 张安辰接触到一个关于青少年犯罪的刑事案件，在梳理未成年犯罪嫌疑人的过往时，她了解到这个犯罪嫌疑人在年幼时可能遭受过校园霸凌，没有得到接受良好教育的机会，这些因素在一定概率上引发了青少年犯罪，造成了严重的后果。 如果可以尽早介入，给予青少年身心灵援助，是不是就不会有惨烈的后果发生了？ 张安辰萌生了一个念头，将自己的博士研究方向从刑法转向青少年犯罪，希望为青少年成长提供一些引导。 “这个案件让我很有感触。”张安辰说，“我曾有同学遭遇过类似情况，幸运的是他有父母的帮助。而我代理案子中的这个男孩就没那么幸运了，我希望我能运用所学知识，为改变现状出一份力。” 如今，张安辰已学成回国，做着一份与青少年成长紧密相关的工作，她坚定地说：“我会站在为青少年提供服务的角度，充分运用法律武器，为青少年提供更多开阔视野、提高自身能力的机会。” 【人民日报】钻研法学为青少年成长撑伞 http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2024-03/28/content_26049285.htm

  2024-03-29