个人简介：王泽林，男，1973年9月生，汉族，国际法学院副教授，海上丝绸之路法律与政策研究所所长。2007年赴厦门大学法学院，师从我国著名海洋法专家博崐成教授研习国际海洋法，2011年取得法学博士学位，2012年进入上海交通大学法学院从事博士后研究，2016年出站。出版《北极航道法律地位研究》、《极地科考与海洋科学研究问题》两本专著，先后在《中国国际法年刊》、《中国海洋法学评论》等期刊发表中英文论文20余篇。主持各类项目14项，包括国家社科基金一般项目一项，外交部委托项目二项。参加一项国家社科基金重大课题，一项国家社科基金重点课题和其他一般国家社科基金课题等。
以心问学，以诚待人。育人树人，唯有上心、用心、尽心，方能有所予，有所得。
王泽林老师在学术方面秉承着严谨科学的精神，擅于发现问题，并为之专研，以求正解。其主要从事国际法、国际海洋法以及极地法律制度方面的研究，并出版诸多相关书籍。他出版的代表著作之一，《北极航道法律地位研究》，便是由“俄罗斯国旗事件引爆北极新争夺战”这样一个国际新闻事件启发而生。王泽林老师多年从事海洋法和极地法律制度的研究，逐渐受到相关实务部门的重视，在2013年和2016年分别到我国外交部相关部门交流工作，并多次为国家相关部门提供咨询意见报告。
学术如此，教学更是如此。作为我校国际法学院教师中的一员，王泽林老师已经在学校任教13年，主要从事有关国际公法的教学与科研工作，并于2006年、2011年、2014年和2015年分别获得国际法学院优秀教师的称号。十三年的教学生涯，使他形成了具有自身特色的教学方式。
教学之时，王泽林老师注重理论与案例相结合，以增强学生的学习兴趣，帮助学生们更好的理解知识要点。“君子温润，谨言谦和”，王泽林老师颇受学生的喜爱。在西法大学生自发选出的名师排行榜上，王泽林老师榜上有名。
通过多年教学，王泽林老师发现部分学生出于“国际法难学，并且在今后的日常工作中也几乎不会用到”的心理，不愿意投入精力学习国际法。针对这种现象，王泽林老师耐心地为学生讲解国际法与国内法的区别，区分学习方法上的差异，同时会在课堂上适时地结合世界上最新发生的国际冲突事件，运用国际法的原理与规则进行深入地分析讲解。学生不仅要从国际关系的视角解读国际事件，同时也要站在国际法角度，理解国际冲突的解决之道。
“教学过程中，需要培养学生对国际法的学习兴趣”，王泽林老师认为，本科生教学中重要目标之一便是“兴趣”，即在学生掌握国际法基础知识的前提下，养成对国际法的热爱，更进一步的，在今后的学习中让学生尽可能的，将国际法作为其中一个研究方向。王泽林老师总是不遗余力地帮助、塑造国际法研究方向的好苗子。给他留下记忆最深刻的一个学生，虽然并非国际法学院的学生，但对于学习国际法怀着热忱，那位学生在上课的时候总是听讲特别认真，课后也经常能够提出一些好问题，在当年的国际法考试中，该学生获得了全校第一名。面对这样的好苗子，王泽林老师决定向一所著名法学高校推荐，而这位学生最终被推免到该校，攻读硕士研究生学位。
研究生教育与本科教育有所不同，需要更加深入的分析和研究，因而对于自身所负责的硕士研究生，王泽林老师都会让他们尽可能地参与到自己的研究课题中来。通过对前沿学术问题的资料文献收集，再对研究问题中存在的不同观点加以分析，撰写研究报告来迅速提高他们的学术研究水平，最终达到培养他们拥有独立研究能力的目的。
十三载风雨春秋，岁月无声而有情。在西法大的时光里，在教书育人的道路上，不忘初心，诲人不倦，这将是王泽林老师教学生涯的真实写照。
